长方形、正方形面积的计算ppt课件-数学三年级下第五章面积第2节人教版

第五章面积第2节长方形、正方形面积的计算教学目标•知识与技能：•经历长方形和正方形面积计算公式的推导过程，理解并掌握这两个面积计算公式，能运用公式进行长方形和正方形的面积计算，并能用来解决简单的实际问题。•过程与方法：•在学习活动中发展观察能力、操作能力、空间想象能力和抽象概括能力，培养符号感。•情感态度与价值观：•进一步激发探索数学问题的兴趣和欲望，进一步培养合作意识和合作能力。一导入新课两个长方形哪个面积比较大，你是怎么看出来的？一导入新课宽度相等，长度不相等一导入新课每一个小正方形的面积是1平方厘米测量板40平方厘米55平方厘米一导入新课宽相等的两个长方形，长比较大的面积比较大一导入新课两个长方形哪个面积比较大，你是怎么看出来的？一导入新课长度相等，宽度不相等一导入新课40平方厘米56平方厘米一导入新课长相等的两个长方形，宽比较大的面积比较大这说明了长方形的面积与它的长和宽有关系。那么有什么关系呢？一导入新课这节课我们就来研究长方形的面积计算，同时也研究正方形的面积计算。一导入新课二探究新课二探究新课长/厘米1264宽/厘米123面积/平方厘米121212二探究新课横着10个竖着8个10×8=80二探究新课长方形的面积=长×宽S=a×bS表示面积a表示长b表示宽二探究新课正方形的面积=边长×边长S=a×aS表示面积a表示边长0厘米1234567891011二探究新课大约10厘米0厘米1234567891011二探究新课大约10厘米二探究新课四舍五入小于等于4的舍去大于等于5的向前一位进一二探究新课数学书封面的长大约是26厘米，宽大约是18厘米，数学书封面的面积大约是多少平方厘米？26接近3026≈3018接近2018≈2026×18≈600（平方厘米）答：数学书封面的面积大约是600平方厘米有一个长方形的窗帘布，长5米，宽3米，它的面积是多少平方米？3米5米三课堂练习5×3=15（平方米）答：它的面积是15平方米？三课堂练习3米1米如果这个窗帘的长减少1米，宽不变，现在这个窗帘的面积是多少平方米？（5-1）×3=12（平方厘米）答：现在这个窗帘的面积是12平方米三课堂练习如果窗帘的长继续减少1米，宽不变，这时窗帘的面积又变成多少平方米？3米1米1米（5-1-1）×3=9（平方米）答：这时窗帘的面积又变成9平方米有一块边长4分米的正方形玻璃，它的面积是多少？三课堂练习4×4=16（平方分米）答：它的面积是16平方分米四拓展提升判断：•学生课桌面长10分米，宽4分米，面积是40平方分米。（）•黑板长3米，宽1米，面积是4米。（）•一张正方形邮票边长3厘米，面积是9平方厘米。（）•科技楼的占地面积是一个边长100米的正方形，它的面积是400平方米。（）√√××学校在开展绿化、美化校园活动中，在操场西边修了一个边长是5米的正方形花坛，请你帮忙算算花坛的面积是多少？四拓展提升5×5=25（平方米）答：花坛的面积是25平方米。五课题总结这节课你有什么收获？1.我会求长方形的面积了，长方形的面积＝长×宽。2.正方形的面积=边长×边长3.学会了四舍五入很方便。五课题总结