柏拉图PPT

柏拉图学前教育思想潘灵敏学号：0904011029一、柏拉图的生平、著作与世界观ā、古希腊著名的思想家、哲学家、教育家。他出生于雅典的贵族家庭，是客观唯心主义的创始人。á、是苏格拉底最得意的弟子之一ǎ、在苏格拉底被判处死刑后,柏拉图被迫逃离雅典,到过麦加拉、埃及和西西里岛等地,宣传他的政治主张,屡遭挫折,在外游历12年。回到雅典后,创建了阿卡德米学园。苏格拉底柏拉图柏拉图的哲学思想主要集中反应在他的“理念论”中。他认为物质世界是不真实的、虚幻莫测的、变化无常的；精神世界才是真实的、永恒的、不变的。柏拉图认定物质的、现象世界的个别具体事物,是理念的精神世界的篡本、副本,理念世界是现象世界的原型,理念是万物的本原。最高的理念是“善”，它是其他理念所追求的目的，也是宇宙的最高目的。柏拉图的完美理想国家蓝图教育是被当作实现理想国的重要手段和工具来加以重视的。他强调教育是国家的重要职责,主张实施按能力而不是按出身选拔培养人才的筛选制度,构筑了一个从优生到成人教育的理论体系。学前教育是其中的有机组成部分。二学前教育的意义和任务在西方教育史上，柏拉图是最早提出学前教育思想的人。柏拉图认为,教育应从幼年开始。“一切事物都是开头最为重要,特别是生物。在幼小柔嫩的阶段,最容易接受陶冶,你把他塑造成什么型式,就能塑成什么型式”。“每个人最初所受教育的方向容易决定以后行为的性质”。幼儿教育的主要任务在于对儿童施加合适的影响,在柏拉图看来,应着重于道德行为的熏陶,以形成良好的品质在幼儿道德熏陶的具体做法上,柏拉图强调要利用儿童善于模仿这一天赋本性三关于学前教育阶段的划分及教育内容1、年龄阶段的划分第一阶段：出生——3岁。儿童从一出生就交给国家特设的育儿院养育,由母亲喂奶。夜间的麻烦事交给奶妈和保姆。要给孩子以有益的运动和空气，尤其不许他由于走路过早而伤害自己。柏拉图主张婴孩应尽可能接近于仿佛他一直在大海上那样生活。这一时期还用摇篮曲、儿歌对婴儿施加影响性教育第二阶段：3——7岁。3——7岁儿童要集中到附设在神庙里的国家儿童场里去,由性格温和、富有知识的保姆监护,并对儿童进行包括智、德、体、美和谐发展的教育，具体内容表现为讲故事、寓言、诗歌、音乐、艺术和体育锻炼，并强调寓教于乐，处处给儿童以道德的陶冶。这一阶段的孩子本性需要游戏，要使孩子达到和谐发展。2、学前教育内容讲故事的目的是要形成儿童的符合将来国家保卫者的良好品德。为此,柏拉图强调说：“我想,我们应该尽量使孩子们开始听到的一些故事,必定是有道德影响的最好的一课。使他们长大成人时知道敬神、孝父母,并且互相友爱”。音乐对幼儿来说是必不可少的。柏拉图认为,合适的音乐教育可以使儿童身心受到陶冶,情性得到调和。旋律和曲调的雄浑、庄严和优美,能使他们精神和谐、举止有节、仪态优美。反之,如果音乐教育不合适,不免会影响孩子们的情感行为,尤其那些靡靡之音会使他们变得怯懦和软弱。柏拉图也十分重视游戏在幼儿教育中的地位。他认为,3岁7岁儿童的本性是喜欢做游戏的,但游戏不仅仅是玩耍和娱乐,同时也是一种道德教育过程。3、儿童的优生优育柏拉图从实现其理想国的目的考虑，在西方教育史上最先论述了优生优育的问题。4、儿童心灵教育和体育教育柏拉图强调儿童的心灵教育与体育教育相结合,一种和谐的教育就是“用体操来训练身体,用音乐来陶冶心灵。”四、柏拉图在历史上的地位柏拉图是西方学前教育思想的奠基人。他最早提出优生优育的幼儿教育体系；提出儿童心灵与体质和谐发展的教育观点；指出故事、音乐、游戏在幼儿教育中的重要地位和寓教于乐慎选故事教材等问题，这是教育性教学思想的萌芽；他还重视幼儿道德习惯的培养。完谢谢