高中语文《外国小说欣赏》课件5-新人教版选修

桥边的老人1.这是一个怎样的老人？请依据文中相关词语进行说明。2.划出文中关于老人表情语言的词语，说说老人的过去和未来。3.你如何理解老人的“幸运”？4.你觉得小说主要表现了什么样的思想？5.比较《老人与海》与《桥边的老人》墙上的斑点爱尔兰詹姆斯·乔伊斯《尤里西斯》最出名的意识流小说法国马塞尔·普鲁斯特《追忆似水年华》最优美的意识流小说美国威廉·福克纳《喧哗与骚动》《我弥留之际》1.意识流小说的特点是什么？你认为意识流小说的意义在哪？2.根据全文，说说“我”是一个怎样的人？3.“我”的叙述人称起什么作用？意识流小说的特点：1.意识的流动性（整体）2.内容的随意性（与传统小说的精心安排有不同）3.意识的零散性（就像夜空中的星星）4.意识的触发性（想象和联想）5.角度的发散性过程的无始无终性6.原生态的内心世界的真实写照意识流小说的意义1.是对传统理性小说的反叛，丰富了小说形式2.表现了人的意识的原生态3.从原生态中可以发现主体的观念、性格、兴趣等，但它是零散的。偶然中有必然炮兽1.为何以“炮兽”为题？2.你认为作者描写炮兽的场景，突出了哪几点？你认为小说的场景描写上有何匠心？此文中的场景作用，试举一例。3.就节选部分而言，你认为雨果通过炮兽失控到勇士被枪毙的过程想要表现什么？4.试从《巴黎圣母院》《悲惨世界》及本文入手，说说雨果浪漫主义表现。节选部分描写的是制服炮兽的过程，炮兽贯串始终，是线索；推动情节发展；烘托战争气氛；另外无情的炮兽从某种意义上也象征了战争对生命的摧残。突出了炮兽的可怕、狂暴、不可控制、巨大的摧毁力。匠心体现在，每一个场景都是下一个场景的铺垫。关于场景中的各种作用本文场景都有体现。1.为了烘托人物，表现人物绝对正确和朗特纳克的将军风采。2.表现保王军的强大及后来战争的残酷。意识先于存在，把抽象化为具体安东诺夫卡苹果1.读这篇小说，你最大的感受是什么？你为什么有这种感受？2.文中的自然环境描写（第１部分与第３、４部分）有何不同，这种不同有什么用意没有？3.第46节有何作用？4.为何以“..苹果”为题？5.说说你读本文最喜欢的一个或几个？6.试比较此文与《边城》丹柯1.为什么要反复描写他们所处的环境？第1节、第８节与第21节的环境有何不同？2.恐惧是怎样产生的？第5小节起何作用3.英雄是如何炼成的？举一些例子，英雄的作用是什么？4.鉴赏一些句子5.比较本文与《宽容序言》炼金术士1.你如何理解圣地亚哥寻求吉卜赛老妇人释梦这件事？2.如何理解撒冷王对圣地亚哥谈话？3.如何理解“现在我知道了藏宝之处”？4.分析25、43、72、73、82、92、104中的句子。5.说说本文主题6.如何理解老妇人要求十分之一，撒冷王要羊群，爆米花小贩及抢劫者7.寓言的优缺点。娜塔莎1.说说娜塔莎是个怎样的人？小说主要通过细节来刻画人物，请你举一两例来说明2.什么是语言的动作化，举一两例3.根据小说，说说当时俄国上流社会的特点，娜塔莎理想中的对象是什么样的，娜塔莎的未来怎样发展。素芭1.素芭这一形象属于圆形人物还是平面人物？她的形象是怎样塑造的？2.素芭的悲剧是谁造成的？3.祥林嫂这一人物是圆形还是平面的？与素芭相比，两者有何异同点？两篇小说在主题上有何不同？清兵卫与葫芦1.请用五六句话概括小说的情节2.葫芦在小说中起什么作用？3.第2、3、4节起什么作用？4.小说引发了怎样的思考？5.首尾两段在结构上有何特点？说说你对末尾那句话的理解。2.线索，推动情节发展，富有象征意义，烘托人物性格3.交代背景，为下文作铺垫，表现清兵卫的葫芦才华4.A千里马有，伯乐亦有，缺少的是发现伯乐的伯乐。B天才是怎样被扼杀的？（家庭教育、社会教育、学校教育的三重扼杀）C天才的成长需要怎样的环境？（自由和开放）D艺术与商业的矛盾（清兵卫把葫芦作为艺术，而其他人把艺术当作垃圾或生财的手段）在桥边1.为什么一开始我要乱数，姑娘出现时他忘记了数，而后来上级检查时又认真数，但他还是不愿意把姑娘数进去？2.他们欣喜若狂的数字竟然是虚假的，并且还“我”炫耀是不准确的，怎么理解？3.如何理解公司给我工作，我的工作决定着未来完成式，而姑娘又决定着我，我的饭碗又被掌握在公司手中？4.如何理解结尾我交了鸿运？牲畜林1.朱阿为什么五次都没有扣动扳机？这对表现主题起什么作用？2.小说结尾有何用意？3.第28节的“诺亚方舟”有何用意？德国鬼子与猫同归于尽又有什么用意？半张纸1.请简述半张纸的梗概。2.读第一段最后一句与最后一节，说说年轻房客在回忆前后有何变化？3.作者通过这样一个故事想说明什么？4.结构上的特点山羊兹拉特1.第4节和第5节营造了一种特别悲伤的氛围，悲在哪里？2.第3节“只得”和第5节赶狗起何作用？3.文中环境描写的作用4.本文推动情节发展的动力是什么5.山羊为什么被卖？后来又何以不卖了？作者想借此说明什么一头老山羊，似乎毫无用处，它的唯一价值也就是用自己的生命给主人换8个盾，尽管主人也依依不舍。在恶劣的环境中，羊与人相依相偎，共渡难关。一头无用的老山羊又发挥了自己的作用，并重新回到了主人温暖的怀抱。羊与人成了真正的朋友。不要用世俗的眼光去看待事物，因为事实证明，我们的眼光是如此短浅和狭隘。生命并不因为我们功利的眼光而降低它的价值。礼拜二午睡时刻1.在母女俩找到神父前，何以花这么多笔墨来写环境及行程的单调？2.女人何以如此坚决？神父的言行又说明了什么？母子关系并不因为儿子是小偷就改变，也不因为儿子是小偷就感觉做母亲的要低人一等。坦荡为人，走自己的路，不惧怕世俗的风雨，彰显的是母爱的伟大和人性的尊严。不因为对方是小偷就歧视他人，而是设身处地地怜悯和关爱，正体现了上帝的仆人的悲悯情怀。两篇小说：动物与人之间可以有真挚的友情，人与人之间也应该超越世俗和道德，让每一个上帝的子民得到人性的关怀。沙之书1.说说你对17、23、25、30节的理解2.为什么来客和“我”最后都想远离这本书？3.说说你对“沙之书”“沙制的绳索”的理解及相关的联想1.面对无限之书，一贯以有限与精确为原则的人类显得如此无奈与惶恐，失去自信，失去时空。2.拥有无限的书的快乐是短暂的，而拥有之后所带来的孤独与茫然与手足无措却成了永恒。沙之书，像沙一样的无始无终的书，一本似有魔法的书。宇宙是无始无终的，时间无始无终，空间无始无终，没有一样东西是真正的有终点，即使它看起来有尽头。生命终结，精神永存；书页成灰，知识永恒。终点只是我们的一种错觉，而永恒无极限才是事物真正的本质。面对沙之书，人类的一切都被宣告错位，在沙之书面前，人类显得无能、无措、惶恐不安、变成了时空的漂泊者，成了宇宙的流浪儿。敬畏宇宙的永恒吧，不要宣称自己是世界的主宰，否则你也会变得惶恐和迷茫。还是让无限的书回到无限的知识海洋中，那是沙之书最好的归宿。骑桶者1.虚构中的真实，怪诞中的合理。2.并不是简单的批判社会，而是指向孤僻者与世隔绝，人与人之间的交流是导致事情成败的重要因素。