您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育 > 一年级课外阅读下册教学计划
一年级课外阅读下册教学计划一、情况分析:一年级学生刚进入小学学学习,虽然在上学期已学过拼音,但识字能力有限,识字还很少,还不能够自已阅读课外读物,需要指导及陪伴。教师利用这个主阵地,多为他们读故事,激发他们的阅读兴趣,培养他们爱读书的良好习惯。二、总体目标:加大阅读量,开拓阅读面,激发阅读激情,降低理解度,提高阅读质量,懂得选拌合适的书籍。三、其体日标:1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。2、培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息,获得独特体验,在交流中张扬学生的阅读潜能、语言和达力。3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时,培养语感,发展思维、提高各学科的学习水平。4、拓宽学生的知识面,帮助学生形成科学的认识论和世界观。5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自已成为学生学习的最好伙伴,最佳启迪者和组织者。四、具体措施:对一年级的孩子来说,目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员,初步进行课外阅读,激发一年级孩子的阅读兴趣,教给阅读的初步方法。五、具体要求:1、培养学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣。2、学习用普通话正确、流利地朗读。3、借助读物中的图画阅读。4、结合上下文和生活实际猜读陌生的词句。在阅读中注意积累语言。5、用拼音或文字夹拼音的形式把阅读的感受写下来,获得初步的情感体验,字数开始不具体做规定。6、阅读速度每分钟50至60字。六、本班推荐书目《我有友情要出租》、《没头脑和不高兴》、《大个子老鼠和小个子猫》等。总之,从一年级开始培养起学生良好的阅读习惯,让他们喜欢阅读,感受阅读的兴趣。能借助读物中的图画阅读,结合上下文和生活实际了解课文中词句的阅读,在阅读申积累词语,感受阅读的乐趣,感受祖国语言文字的无限魅力。七、教学进度安排周次教学内容教学目标1《我有友情要出租》1、通过师生共读,让学生了解故事内容,懂得交朋友需要主动。2、培养体会图意,前后2《我有友情要出租》联系,理解故事的能力,培养边听边想并大胆表达的习惯和能力:3、通过分享阅读体会,让学生体会读书的快乐,激发阅读的兴趣,从而提高学生的读书量,扩大学生的知识面。3《列那狐的故事》1、让学生交流近期来阅读《列那狐的故事》的感受,检查他们阅读的情况。2、通过对目录的了解,让学生学会系统的读书的方法。3、通过交流列那狐的出生到死亡的一段生活经历,让学生们感受列那狐的形象,树立止确的是非观。4、激发学生爱读课外书、爱读名著的兴趣。4《列那狐的故事》5《列那狐的故事》6《没头脑和不高兴》1、了解阅读长文章的方法。2、明白从小没有养成良好的习惯长大就做不了大事的道理。3、通过阅读交流,感知故事情节,感受人物形象。4、激发学生对童话的阅读兴趣,养成爱读书的好习惯。7《没头脑和不高兴》8《没头脑和不高兴》9《小猪唏哩呼噜》1、让学生学会借助拼音来阅读《小猪唏哩呼噜》,养成良好的阅读习惯。2、在阅读和表达的过程中,感受小猪善良和勇敢的特点。3、让学生了解阅读的途径,感受语言文字的美,10《小猪唏哩呼噜》11《小猪唏哩呼噜》积累语言。12《安徒生童话》1、通过课外阅读的交流推荐,提高学生对课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。2、带领学生重温安徒生的童话故事,通过阅读了解,感受童话故事的丰富多彩。13《安徒生童话》14《365夜故事》1、让学生学会借助拼音来阅读《365夜故事》,养成良好的阅读习惯。2、通过对《小马过河》的阅读指导,以点带面,使学生初步掌握课外阅读的方法,激发学生课外阅读的兴趣,感受阅读的乐趣,培养学生的语文综合能力。15《365夜故事》16《逃家小兔》1、创造性的阅读绘本故事,理解故事内容,体会角色感情。2、选择具体画面,联系自身生活,展开丰富想象,将画面内容用生动具体的语言表达出来。17《逃家小兔》18故事大王通过讲故事,让学生重温经典,培养学生的语言表达能力,帮助学生积累语言。19故事大王
本文标题:一年级课外阅读下册教学计划
链接地址:https://www.777doc.com/doc-7636724 .html