黄河说课课件

八年级上册第二章第三节《黄河的治理与开发》松山五中付岩——课标、教材学情教学模式教学设计板书设计教学评价黄河的治理与开发资源开发一、说课标课标指出：能够运用地图和资料，说出黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。教学中教师要帮助学生形成以下重要概念：在大致了解黄河概况的基础上，明确黄河上、中、下游的分界线；从河流与人类关系的角度，帮助学生理解黄河在不同河段带来的开发或防治问题。说教材教材的理解和分析教材的地位及作用《黄河的开发与治理》是地理学八年级上册第第二章第三节的内容，属于自然环境的第三个内容部分-------“河流”的相关内容。本节既是对前面学习“地形和气候”的概括和提升，也是为后面学习中国生态环境问题突出的黄土高原知识作铺垫，起到了承前启后的作用。本课的学习，学生通过对已有知识的重组、应用，可自主推到、评估黄河的功与过，从而经一步探究出黄河的忧患及治理措施。这一学习过程，本身就是和谐人地观的形成过程。说教材二、说学情•初二学生经过初一的学习，有了一定的地理知识基础，再加上生活体验的积累，对黄河有一些感性和理性的认识基础，对教材内容的理解和接受比较容易。从学生学习能力来讲，初二学生在学习方法、学习习惯、认识水平方面基本成型，让学生自主学习要比教师传统的教法效果要好。本节内容除了对黄河知识的掌握，还要注意教学中向学生渗透爱国主义教育，增强民族自豪感的同时也培养对不利条件的忧患意识。以生本教育理念和魏书生教育教学思想为基础，以我校“三、五”高效教学模式为指导，突出学生的主动学习、合作学习、探究学习，把教学的目标转化成学生的学习目标，把教学设计转变成适合学生学习的方案，建立一种有目标的学习向往，给学生以明确的思维导向，调动学生的积极性、主动性、让学生最大限度地参与到学习的全过程中。以目标为方向，以学案为载体，以导学为指针，以高效达成目标为目的。按照模式中的三阶段即目标明示阶段；目标达成阶段；目标检测阶段。五环节：即目标达成阶段的五个环节。1.自主学习；2.合作探究；3.汇报展示；4.精讲点拨；5.巩固提升。真正提高学生学习的有效性。三、说教学模式说教学设计学习重点学习目标四、说教学设计读图说出黄河的发源地、流经省区、注入的海洋、长度和上中下游的分界点。黄河当前所面临的问题探究黄河治理方案学习难点黄河危害的成因识黄河颂黄河救黄河忧黄河教学环节第一篇渤海黄河的发源地和注入的海洋黄河水系图湟水洮河渭河河口桃花峪黄河上中下游划分及主要支流识黄河项目发源地注入海洋长度形状流经省份流经地形区流经干湿区主要支流上中下游分界黄河第二篇黄河贡献之一:孕育中国文化黄河是中华民族的摇篮。我们的祖先很早就在黄河流域生活劳动。在陕西西安附近，发现的远古时代村落的遗址，距今约6000年。在河南安阳附近，出土的许多刻有文字的龟甲、兽骨和青铜器，事商朝的遗物，距今3000多年。1954年，我国考古工作者在陕西西安半坡村发现了属于仰韶文化系统新石器时代的文化遗址──半坡村落遗址。半坡遗址距今约5000多年；在那里出土了大量的房址，窑穴、陶窑遗迹、成人墓葬、儿童瓮棺葬，还出土了大量的各种质地的石制生产工具和陶器。在这里，人们还发现了白菜籽和粟，以及饲养家畜的圈栏痕迹。•黄河贡献之二：提供灌溉水源塞上江南惟富一套的河套平原黄河贡献之三：蕴藏丰富水能资源黄河梯级开发示意图黄河梯级开发最密集的河段在哪里，为什么？刘家峡水电站•黄河贡献之四：有丰富的旅游资源小浪底水电站调水调沙的壮观场面壶口瀑布第三篇从有文字记载开始，黄河第一次泛滥，发生在公元前602年的周定王五年，从那时一直到1938年国民党扒花园口，2540年间，黄河共计溃决了1590次，大改道26次，平均三年两决口，100年一次大改道，世界江河之中，黄河大概是最暴虐的一条河流。忧患:下游——“地上河”黄河干流泥沙沿途变化3。481。19兰州6。671。67陕县37。716。0利津24。711。5河口黄河干流泥沙沿河变化图黄河水土流失严重支流多，水量大。含沙量大。河道上下段为峡谷落差大凌汛忧患：上游荒漠化、凌汛荒漠化第四篇填表归纳:河段问题解决措施上游中游下游荒漠化凌汛还林还草引爆水土流失植树造林保持水土加固大堤地上河黄河源头黄河上游黄河中游黄河下游黄河象一条腾飞的巨龙,穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中。五、说板书设计评价建议在教学过程中，通过学生对创设问题的讨论、回答，对学生进行直观性评价，对学生所表现的各种能力给与积极的肯定。在学生完成探究性问题过程中，对学生进行动态评价，鼓励学生转变学习方式，养成良好的学习习惯。通过练习考查学生对知识的掌握情况，进行课堂终端量化评价（主要包括课本课后习题和学案后边的当堂检测）。根据习题正确率，进行目标达成度的评价，反馈这节课的目标达成情况，从而调整下一节课的内容动态评价六、说教学评价视频课件课外实践教材黄河各河段景观图新闻和综合实践课后练习黄河水域图阅读材料地上河的形成归纳表格七、说资源开发恳请批评指正