部编版-琥珀-课件完美版1

5琥珀部编版_琥珀_ppt完美版2部编版_琥珀_ppt完美版2课题导入同学们见过琥珀吗？你会用哪些词语来描绘琥珀？揭示课题这么美丽、珍贵的琥珀是怎么来的呢？今天我们就来看看琥珀的来历。脂吼生字广场怒划餐拭渗辣晌埋番挣详测刷认读园地琥珀嗡脂拭渗俯番埋澎湃pòwēnghǔshìzhīfānshènfǔpéngpàimái多音字运用划huá（划动）huà（计划）①爸爸计划（）明天我们全家人去公园划（）船。huáhuà扎zhā（扎手）zhá（挣扎）②看到在水中挣扎（）的孩子，他扑通一声扎（）进水里，救起了孩子。zhāzhá重点词语怒吼松脂拂拭灰尘美餐晌午划动淹没挣扎冲刷断绝推测详细情形热辣辣成千上万整体感知层次结构第一部分（1—12）这块奇异的琥珀的形成过程。第二部分（13—17）这块琥珀被发现。第三部分（18）这块琥珀的样子和价值。再读课文这块琥珀到底是怎么形成的？阳光①一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树顶上飒飒地响。②那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。（思考：科学家为什么要推测天气如此热呢？）炎热天气品读课文③晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。（思考：体会带有划线红色字的词语表达效果，这样写有什么好处？）松树渗出松脂品读课文一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛圆脑袋。（思考：体会带有划线的词语表达效果，这样写有什么好处？）品读课文蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。刚突然刚好一齐苍蝇、蜘蛛相遇，被松脂包裹品读课文松脂不断下滴，形成松脂球松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。品读课文松脂球形成的条件夏天，阳光强烈──渗出松脂老松树──能渗出大滴的松脂苍蝇、蜘蛛巧遇松脂──同时被裹着松脂继续滴下来──积成松脂球品读课文几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。时间漫长品读课文后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。地壳变化，陆沉水漫又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。漫长演化品读课文松脂球变成化石的条件1.时间漫长。2.陆沉水漫。3.水把森林淹没，树腐烂了。4.松脂球被淹没了。品读课文琥珀形成的过程滴-----包-----积-----埋夏日炎热苍蝇松脂球地壳变化渗出松脂蜘蛛品读课文用自己的话说说这块琥珀的形成过程拓展延伸课下读一读柏吉尔的《乌拉•波拉故事集》，感受更多的自然奥秘。课文总结这篇科学小品文通过合理的想象，从一块琥珀的发现，推测到几万年前的故事和这块琥珀形成的过程，使我们进一步了解了有关化石的科学知识，激发了我们对自然科学的兴趣。板书设计琥珀形成（推测）：松脂球化石价值（苍蝇、蜘蛛、老松树）海滩推测详细情形发现（陆沉水漫、几千年）收束全篇温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！1、创设情境，身心愉快，其乐融融。教学中，设计了正，反两方辩论的形式，突破了理解中的困难，增强协作意识，学生学得轻松，又让学生在实践过程中，提高语言文字的表达能力，加强了对课文的理解，又使学生的个性得到发展。2、重视知识能力的迁移。如在引导学生用多种形式理解语文知识的基础上，还进行了思想教育和情感陶冶，达到了“随风潜入夜，润物细无声”的境界，并要学生回家把自己对“乌塔”的见解写在日记上。总之，在整个教学过程中，学生处于入景，入情，情景交融之中，想像驰骋，学得愉快，气氛活跃，学生的潜能得到开发。教师思考：任何事情都要辩论地看，尤其是这篇课文所反映的思想内容，它会引起不同类型的人的思想碰撞，所以要引导学生辩证地看问题，肯定好的一面，并非刻意地去模仿学习乌塔的做法。这是一篇独立阅读文章，教师的任务是引导学生走上自学之舟，让学生自己学习，自己提出问题，自行商讨解决，并组织学生起来搞一些辩论活动。