欣赏乐曲之音乐形象的建立之评价量规

《音乐舞蹈天地（之一）三拍子舞曲》主题单元评价思维导图作者姓名贺建华学科音乐年级八年级主题单元名称音乐舞蹈天地（之一）三拍子舞曲单元评价方案的思维导图《音乐舞蹈天地（之一）三拍子舞曲》主题单元中“音乐形象的建立”的评价量规评价指标（权重）优秀（10-8）合格（8-6）加油（6-0）生评师评音乐要素的学习20分1．知道三拍子特点。2．知道什么叫圆舞曲、小步舞曲、玛祖卡舞曲、波兰舞曲。3．知道圆舞曲、小步舞曲、玛祖卡舞曲、波兰舞曲的节奏分别有什么特点。1．知道三拍子特点。2．知道什么叫圆舞曲、小步舞曲、玛祖卡舞曲、波兰舞曲。3．对圆舞曲、小步舞曲、玛祖卡舞曲、波兰舞曲的节奏特点分不很清楚。1．知道三拍子特点。2．对圆舞曲、小步舞曲、玛祖卡舞曲、波兰舞曲的概念不是很清楚。3．不了解圆舞曲、小步舞曲、玛祖卡舞曲、波兰舞曲的节奏分别有什么特点。乐曲情感的描述20分1．对整首乐曲的旋律非常熟悉。2．能背唱乐曲中典型及标志性旋律。3．能用自己的1．对乐曲的旋律比较熟悉。2．基本上能背唱乐曲的标志性旋律。3．基本上能说出乐曲的所表1．对整首乐曲的旋律不熟悉。2．不能背唱其标志及典型的旋律。3．对乐曲的情感不能准确的语言准确描述乐曲表达的情感。达的情感。体验与表达。乐曲音乐形象的描述与建立40分1．对乐曲的整个旋律非常熟悉，基本上能全部背出乐曲的旋律。2．能根据乐曲的情感形象的描绘出乐曲所展现的场景。3．能够用简单的律动或肢体语言来根据乐曲的旋律进行形象的表演，达到乐曲与人的情感的高度融合。1．对乐曲的整个旋律比较熟悉，能背唱典型旋律的部分旋律。2．基本上能知道乐曲表达的情感，但不很确切。3．能用简单的律动表达部分乐曲所描绘的音乐形象。1．对乐曲的情感体验不深，不熟悉乐曲旋律。2．对乐曲表达的音乐形象没有正确的感知。小组合作状态20分1．小组内成员分工明确。2．组内成员合作积极，参与热情高，全员参与。3．小组展示的成果是大家共同努力的结果。1．小组内有分工基本明确。2．组内学生参与不积极，热情不高，没有达到全员参与讨论。3．小组展示的是部分同学讨论的成果。1．小组内部分工不明确。2．极少数学生参与讨论，组员互相推诿。3．小组展示的是个别同学的意见或见解，无合作状态。总分和评语