党建落实教育教学工作总结范文

党建落实教育教学工作总结范文第一篇范文：落实党建工作责任制总结健全“三大体系”夯实党建工作责任制——XX落实党建工作责任制总结近年来，XX围绕“三级联创”综合示范建设，着力构建责任明确、领导有力、运转有序、保障到位的基层党建工作体系，有力地促进了基层党建工作科学化、制度化和规范化，为全县又好又快发展提供了坚强的组织保障。明确责任主体，构建基层党建工作领导责任体系。县委着力从制度上规范各级党组织及书记抓党建工作职责。一是坚持“制度管人”。制发了《XX县党建工作责任制实施办法》和《XX县、乡镇、村（社区）党组织书记及县级部门党组（党委）书记抓基层党建工作职责》两个制度性文件，明确了各级党组织及书记抓党建工作的具体责任，形成了县、乡、村三级党组织及书记抓党建工作的责任体系。二是建立“一把手”汇报制。建立完善了党建工作“一把手”定期汇报制，做到每月一汇报，半年一评比，年终一考核，同时，出台了《XX县乡镇党委书记和县级部门党组（党委）书记党建工作责任制履职述职评议办法》，有效增强了各级党组织书记抓党建工1作的意识。今年来，县委先后召开1次常委会、2次党建工作领导小组会，听取了相关乡镇党委书记基层党建工作情况汇报。三是推行领导干部“一岗双责”制。明确了单位主要领导党务和行政双重责任，采取单位领导个人制订、群众参与评定、党支部审核把关相结合的办法，结合年龄、文化等个性特点和具体的岗位要求，制订全年“一岗双责”目标任务，把“一岗”与“双责”有机结合，增强了基层党建工作的实效性。细化责任目标，构建基层党建工作目标管理体系。一是推行目标管理机制。把基层党建工作按内容和标准从10个方面进行了分类、量化，实行百分制考核。坚持定性与定量的结合、全面与重点的结合，对目标逐项量化打分，并分别设立了子目标和对应分值，同时，在考评内容上，把“三级联创”综合示范创建活动与新农村建设、和谐社会构建有机结合，把基层组织建设同产业结构调整、发展集体经济、增加农民收入以及村级事务管理、保持社会和谐稳定等结合起来，坚持做到“五同”，即：计划同安排、责任同落实、工作同检查、成效同考核、结果同奖惩。在目标设置上，综合考虑经济和社会发展指标，在力求反映基层党组织工作全貌的同时，重点突2出党建工作。二是创新党建工作运行机制。建立起基层党建工作纵向领导管理体制，对县直机关工委、县级部门机关党委、部门党组（党委）、乡镇党委抓党建的职能职责进行了分类明确，坚持属地、业务管理相结合，县直机关工委、县级部门机关党委负责县级部门、企、事业单位党建工作的领导和业务指导，乡镇党委对所辖基层党组织的基层党建工作进行领导和指导，既有效整合了力量，又最大限度地强化了责任意识。三是健全党建工作考核机制。推行“自我评价、交叉评价、民主测评、现场考评、综合评定”的“五评”模式，成立了由目标办和组织部共同组成的督查小组，坚持做到日常督查与年度考核、业务工作、完善机制相结合，党建工作考核结果与先进评比、干部提拔、经济利益相挂钩，增强了各级党组织及书记抓实党建工作的责任感和紧迫感。去年来，5名乡镇党委副书记因抓党建工作成效明显，先后被提拔为乡镇长。强化工作举措，构建基层党建工作责任保障体系。一是组织保障。县委出台了《县级领导干部党建工作联系点制度》，规定县级领导干部每年到联系点检查指导党建工作不少于2次。去年，11名县委常委和人大、政协3主要领导分别联系1个片区，其余每名县级党员领导干部均有1个党建工作联系点。县委结合实际，制定了《党建工作指导员制度》，从县乡两级抽调了189名干部，进驻非公企业和农村任党建工作指导员。同时，县委印发了《党建工作联系会议制度》，定期研究党建工作出现的新情况、新问题，实现了组织优势、部门优势和资源优势的有机整合，为落实党建工作责任提供了保障。二是经费保障。大力解决基层党建工作中的经费困难问题，匹配了353.1万元用于201个村级组织活动场所和259个村的远程教育站点建设；拿出300余万元，按3500元/村、3000-5000元/居的标准落实了村（居）办公经费；采取以奖代补的方式，按500元/企业的标准解决48家非公企业的党建工作经费。三是人员保障。各基层党委本着精干、高效和有利于加强党建的工作的原则，成立了党建办，配备了专职党务工作人员。同时，重视对基层党务工作者的业务培训，今年以来，对全县党务工作人员进行了2次培训，有力提升了全县党务工作者的素质。第二篇范文：落实党建工作责任制落实党建工作责任制，齐抓共管基层组织建设最近，市委、市政府召开全市基层组织建设工作会，要求全面构建城乡统筹基层党建新格局，切实提高基层组织建设科学化水平，这是落实“314”总体部署和国务院3号文件精神的重要举措，对于加快实现城乡统筹，建设“五个重庆”，打造内陆开放高地，具有十分重要的意义。要落实党建工作责任制，做好齐抓共管基层组织建设，笔者认为要做好以下三个方面的工作：一是明确责任，确保党建工作齐抓共管。上级党组织要对下级党组织的管理、教育负总责，上级党组织负责人要对下级党组织负责人的管理、培养、教育负总责。各级基层党组织必须坚持把党建工作与中心工作、重点任务同部署、同检查、同考核、同总结。各级基层党组织书记是“第一责任人”，要带头开展调查研究、带头参加主题实践活动、带头廉洁自律等，发挥好表率作用。各级基层党组织的副书记或专职副书记是抓基层党建工作的“具体责任人”，负责落实党建各项工作，抓好督促和总结检查。各级基层党组织的组织部长或委员是基层党建工作的“直接责任人”，负责搞好组织建设的日常工作。在明确“三种责任”的同时，各级基层党组织要成立以书记任组长，副书记、组织部长（委员）任副组长，有关部门负责人参加的党建工作领导小组，形成上级党委统一领导，基层组织部门牵头抓总，基层党组织认真履职，协调配合、确保党建工作齐抓共管。二是落实党员领导干部联系点制度。在联系点制度中，应当量化党员领导干部联系点的工作目标、任务、内容，及时发现联系点工作中遇到的新情况、新问题，积极帮助解决实际问题，才能真正发挥联系点制度的作用；应当及时认真总结和宣传推广联系点的好经验好做法，做到真抓点、实抓点，以点带面，推动基层党建工作特别是农村党组织工作扎实开展。三是调动基层党务工作者积极性。要组织对基层党组织进行党建工作考核，考核情况纳入领导班子和领导干部年终考核内容。并将考核结果作为对领导班子及其成员工作实绩评定的重要内容及领导干部选拔任用、培养教育和奖励惩戒的重要依据。要建立定期工作信息报送制度、新闻线索报送制度、沟通联系和信息员制度，发挥党务工作者积极性，多写报道、多宣传。要调整充实党务工作人员，有效地改善党务干部队伍的结构，为党建工作的顺利开展提供人才支持和智力保障。第三篇范文：教育党建工作总结.志当存高远教育党建工作总结汇报人：xxx1志当存高远为促进教育事业科学发展，市教育局以学习贯彻省第次党代会为契机，进一步加强教育系统党的建设。一是推进学习型党组织的建设。要求广大党员干部深入学习贯彻省第八次党代会、省委届次全会、市和市市委常委（扩大）会议精神，用先进的理论体系武装头脑，增强为党和人民教育事业不懈奋斗的自觉性和坚定性，真抓实干，勇立新功。二是加强党对各级各类学校的领导。坚持学校党委领导下的校长负责制，全面贯彻党的教育方针；发挥党组织在推进教育改革、搞好教书育人、加强教师队伍建设中的领导核心作用。三是加强学校领导班子和领导干部队伍建设。坚持德才兼备、以德为先的用人标准，选拔任用学校领导干部；加大干部培养培训和交流任职力度，不断提高中小学校长、书记的思想政治素质和办学治校能力。四是着力扩大党组织的覆盖面，推进工作创新，增强党的活力。按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，发展壮大党员队伍，加大从学科带头人、优秀青年教师中发展党员的工作力度；优化组织设置，扩大学校党组织覆盖面，使之与教学、科研、管理、服务等基础实体组织相对应；推进基础党组织工作创新，广泛开展创先争优活动，大力宣传1志当存高远学习党内先进典型，带动教育系统各项事业科学发展。五是加强教育系统党风廉政建设和行风建设。严格执行党风廉政建设责任制，形成一级抓一级、层层抓落实的党建工作格局，加大对财务、基建、招生、采购等重点领域的监管力度；坚持从严治教、规范管理，积极推进政务公开校务公开。教育党建工作总结2志当存高远最好的资料给最好的您3第四篇范文：党建工作提高教育教学加强学校党建+工作努力提高教育教学质量——都安二高党总支党建工作总结学校党的建设是党的建设新的伟大工程的重要组成部分，加强学校党的建设对构建和谐校园具有重要作用。一年来，我校党支部在都安县党委政府和县教育局党工委的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十八大、十八届六中全会精神，继续坚持党员先进性教育，巩固所取得的成果，结合学校实际情况和特殊性，以深化创建“五好”党支部与“五带头”党员创先争优活动、教师队伍作风集中整顿和建设、“感恩”教育活动、“四群教育”民情联系活动、基层组织建设年“支部评先进级定位”活动、活动服务窗口“四亮四创四评”活动为载体，以党建创新为主题，进一步推进我校党的思想、组织、作风和制度建设，提高了我校党支部的凝聚力和战斗力，推进了学校教育改革和发展。主要工作汇报如下：一、基本情况都安县第二高级中学经过历届学校领导班子和教职员工共同努力，现有教职工230名（其中后勤临时工10名，在职教师220名），有党员57名，在职教职工党员占在职教师的25.5%；女党员13人，占党员总数的30%；少数民族党员54人，占党员总数的95%；中层以上干部中有党员18人，占领导职数的47.1%。在党政班子的坚强领导下，共产党员的先锋模范作用和全体教职工的工作积极性、创造性得到充分发挥，学校取得骄人业绩。2003年被确立为广西普通高中一级学校，2005年被确立为河池市示范性高中。二、抓学习型党支部建设，促进党员和全体教职工素质的提升。我校共有教职工230人，其中党员57人，约占教职工总数的四分之一。党员的素质和能力直接关系学校的教育教学质量和教育教学水平，而提高素质的主要渠道是学习，党支部坚持不懈地抓好党员学习制度，全面提高领导班子成员和全体党员的思想政治素质，在学习制度上力求规范，做到全年有计划，月月有安排；在学习要求上注重效果，做到有考勤、有记录、有心得；在学习方法上形式多样，采取集中学与分散学相结合，自学与交流相结合，集中讲座与电化教育想结合，建立了使党员长期受教育的机制。1、强化政治理论的学习，政治上的成熟源于理论的学习。支部带领全体党员认真学习邓小平理论，践行“三个代表”重要思想，把巩固“保持共产党员先进性教育”活动、“创先争优”活动、感恩教育成果同学习贯彻十八届六中全会会议精神，与学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》结合起来，要求做到理论联系实际，务求学习的实效性。2、强化学校管理和课堂教学业务理论学习，工作实际上的精良源于业务的钻研与学习。大力弘扬理论联系实际的学风，在学习中突出一个主题：即用“三个代表”重要思想指导一切教育工作和行动；抓住一个要点：即建立和完善学校领导和支部委员联系完小、教师，教师联系学生和家长，调研和指导学校工作；建设一支队伍：即教职工理论学习队伍；解决一个问题：即学以致用，推进教育改革与创新。3、开展创建“学习型学校”活动，加快教职工队伍素质向学习型、知识型、智能型转变，实现教职工思想道德、现代科学知识、教育教学技能和新课程理念的全面提高。在教职工中大力倡导“工作学习化，学习工作化”，把开展创建“学习型学校”与教育改革和发展的实际结合起来，与个人的思想和教学工作实际结合起来，与当前“两基国检”工作结合起来，形成了浓厚的学习氛围。支部每月组织一次政治理论学习，进行一次业务辅导，适时组织心得体会交流，每学期举办一期教职工学习笔记展览或专题研讨会，每名党员和每个教职工一年内精读一本书，写一篇教学设计或论文。通过坚持不懈的政治理论和业务的学习，支部全体党员提高了思想认识与政治理论水平和业务能力，明确了新形势下加强党的执政能