高三地理一轮教学计划

1高三高考地理一轮复习计划一、指导思想认真研究地理课程标准，仔细分析近几年高考题，尤其是广东自主命题的高考试卷，广泛收集关于高考的信息，以考试动向为依据，以教研室下达的教学计划和方针为指导，合理安排教学进度，保证一轮复习扎实有效的进行。地理学科一直是文科生的瓶颈，高三复习更要结合我校学生的实际，立足基础，构建知识网络。要面向低、中档题抓训练，注重提高学生运用知识的能力。梳理知识，从微观上把握每一个知识点的内涵和外延，注重知识的基础性和广度。二、复习思路本阶段以单元复习为主，一般有下列步骤：1、看：看教材、看原来的听课笔记、看学案。看学案是重点，在编写学案时要有课标要求、目标导航，要有规律的总结以及概括整合，要有疑难点拨（结合以往经验）。学案中涉及的填空要有明确的指向性。2、讲：主要是讲学案。重点是讲规律、讲方法、讲疑难、讲网络。3、记：留出一定的时间让学生记忆。4、练：训练题必须精选，这是规定复习方向的一项重要环节，直接反映一个学科组的认识水平。5、评：要评知识、评规律、评方法，评重点、评难点，评知识再生点、思维障碍点。要先从错误率最高的试题讲评、从最有价值的题目讲评。6、思：由量的积累到质的飞跃，完成认识的升华。自然地理、人文地理、区域地理宜采用不同的复习方法。1、自然地理一般以教师系统讲授为主。2、人文地理的复习教师要善于引入实际案例进行复习。引导学生将复习中的理论和知识运用到实际问题中，体验对知识的运用。3、区域地理的复习，则要学生自学为主，教师关键是设置好问题，适当结合热点，引导学生综合运用所学知识，分析和思考问题。4、选修模块要突出重点，不在琐碎的知识上下工夫，在重点知识、主干知识等方面有所侧重，强化教学与训练。本阶段课本内容的复习要做到考纲具体化、内容考点化、考点题目化、题目典型化、答案规范化。用精心设计的各种类型的问题覆盖课本内容，让学生在训练中掌握、运用课本知识。三、复习措施总的复习策略：减量增效。具体做法：1、遵循课程标准，依据考试说明，优化教学内容平时注重研究考试说明，加强高考试题和平时试题与考试说明的联系，用脚踩的知识点和近几年高考试题来诠释考试说明，使其教学化。复习中将具体知识逐一对准课标加以落实。资料：《风向标》，但对题目进行必要的筛选和补充。主要参考资料：《步步高》《金版教程》《高考零距离》，通过平时单元检测与模块检测对题目加以补充。所做题目尽力全批全改。对有余力的学生进行特别指导。2、以问题为核心，优化教学方法强化问题目标教学，明确课堂教学的重点方向。对教材内容归纳处理，结合各种资料，总结后整理成学习卡的方式下发，并对学生严格要求，落实好基本知识。课堂上要及时加2以检查提问巩固，然后引领学生注重运用。对于所做的主观题目必需落实到纸面上，并加大检查力度，杜绝只在选择题上打对号，主观性题目只看答案不动手的坏习惯。每次训练都要以笔答的要求为训练标准，要求语言精炼、要点全面、条理清晰，做到回答问题段落化、层次化、要点化、序号化，坚决杜绝念书回答和死背书回答，答题思路要清晰，逻辑要严密，语言要准确，保证课堂提问按高考实战的要求，把对学生的规范化要求落实在课堂中。加强学生的答题技巧指导，对各种题型的基本要求和解题技巧，要结合具体实例讲解，尤其是对探究性和研究性题目的解题指导。3、精选题目，限时训练，优化训练过程，出题坚持适时适度适中的原则，并重点详略得当的讲评。要求每个学生都要建立错题、疑难题笔记本，以备后来检索使用，杜绝错过的题照旧错的现象发生。讲评一要分析错因，错题分析的作用不仅仅是使学生弄清一道问题，而是要通过错题分析，总结知识的内在联系、规律，特别是要求学生掌握相关知识点之间的联系，做到触类旁通、举一反三，使认识上一个新台阶。二要总结规律和技巧，文综试题的特点是长题不难、难题不后，答案精而不长、全而不多，做题要做到“三个一”（一张卷子一支笔、1～2分写一句话、每一句话保证得分），牢记“三句话”（容易题求全对，一分不浪费；绕过拦路虎，再杀回马枪；人难我难，我不畏难，人易我易，我不大意），保证卷面“三化”（要点化、序号化、段落化）。三要进行补偿训练，做好知识迁移。4、加强备课与集体备课个人备课要备到点子上，充分了解学生学情，强化对教材的理解和把握。集体备课要突出重点：一是围绕两纲一题、基础的巩固、结构的构建、难点的突破、能力的提升、学案的设计、课堂的优化、重点问题的选取、题目的编选、学法指导等方面开展研究活动。二是备课组长做好分工和检查，按阶段、分课时将任务分解细化，落实好主备人，按照要求先周备课，形成具体的复习方案，集体讨论后分头执行。三是确定集体备课时间，备课形式要多样化，坚持“课前一聚”、“课后反思”的制度，强化课堂教学的过程性研究，及时处理教学中出现的问题。合理利用各种网络资源，加强与外地信息的交流。5、复习要稳扎稳打，注重反思一轮复习要稳扎稳打，不要盲目的去做题，每次练习后都必须及时进行反思总结。注意心理调节和应试技巧的训练，应试的技巧和心理的训练要从高三的第一节课开始，要贯穿于整个高三的复习课，良好的心理素质是高考成功的一个重要环节。我们老师在讲课时尤其是考试中主要锻炼学生的心理素质，我们教育学生要以平常心来对待每一次考试。3四、复习进度复习内容1（自然地理）第一章地理基础知识（用时5月第一、二周）第二章行星地球（用时5月第三、四周及6月第一周）第三章地球上的大气（用时6月第二、三周）第四章地球上的水（用时6月第四周及7月第一周）第五章地表形态的塑造（用时8月第一周）第六章自然地理环境的整体性与差异性（用时8月第二周）复习内容2（人文地理）第七章人口的变化（用时8月第三周）第八章城市与城市化（用时8月第四周）第九章农业地域的形成与发展（用时9月第一周）第九章农业地域的形成与发展（用时9月第二周）第十章工业地域的形成与发展（用时9月第三周）第十章工业地域的形成与发展（用时9月第四周）第十一章交通运输布局及其影响（用时10月第一周）第十二章人类与地理环境的协调发展（用时10月第二周）复习内容3（区域可持续发展）第十三章地理环境与区域发展（用时10月第三周）第十四章区域生态环境建设（用时10月第四周）第十五章区域自然资源综合开发利用（用时11月第一周）第十六章区域经济发展（用时11月第二周）第十七章区际联系与区域协调发展（用时11月第三周）复习内容4（区域地理）第十八章世界地理（用时11月第四周及12月第一、二周）第十九章中国地理（用时12月第三、四周及1月第一周）复习内容5（选修地理）第一章：城乡规划（用时1月第二周）第二章：环境保护（用时1月第三周）