中小学学生项目活动指南

1附件1：中小学学生项目活动指南中小学学生项目综合“电脑制作活动”和“NOC活动”对学生赛项的要求统一组织，包含初赛（信息技术基础知识考核）、复赛（作品评审）和现场决赛三个环节。一、参赛范围普通高中、初中、小学在校学生（含民办教育、特殊教育等）；中等职业学校在校学生（含普通中专、职业高中、成人中专、中等师范学校）；特殊教育学校在校学生。二、项目设置（一）初赛项目初赛是小学、初中、高中、中等职业学校、特殊教育学校学生参与活动的必赛项目，由省活动组委会统一命题组织学生参加信息技术基础知识考核。（二）复赛项目复赛以作品评审为主要方式。1.“电脑制作活动”复赛项目按照小学、初中、高中组，项目包括小学组：电脑绘画、“校讯通”专项绘画、电脑动画（二维）、“健康教育”专项动画、网页设计、电子板报（含基于移动终端的交互式校刊校报）、微博英语创作、生活创意设计初中组：电脑绘画、“校讯通”专项绘画、电脑动画（二维）、“健康教育”专项动画、网页设计、电子板报（含基于移动终端的交互式校刊校报）、“校讯通”专项手机动漫、微博英语创作、3D创意设计（创新未来设计）、3D创意设计（创新三维设计）、生活创意设计高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维）、电脑动画（三维）、“健康教育”专项动画、网页设计、计算机程序设计、“校讯通”专项手机动漫、3D创意设计（创新未来设计）、3D创意设计（创新三维设计）、微视频2、“NOC活动”复赛项目按照小学、初中、高中、中职、特教组，项目包括：漫画创作，动画制作，视频创作。三、相关要求（一）活动主题：探索与创新鼓励广大学生结合课堂教学的学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，选用恰当的制作工具及技巧，以独特的艺术构思、巧妙的审美表达，设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。2（二）参赛作品资格审定有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品，取消该作品参评资格；作品内容不能包含亵渎、低俗的语言或激发对个人、种族或团体仇恨的申明；严格杜绝任何弄虚作假行为，否则直接取消该作品参评或获奖资格，并在“竞赛网”平台上曝光，通知市级教育部门及所在学校；对包含电脑病毒的作品、不完整和无法正常观看的作品将直接取消其参评资格；已正式出版的作品（产品）、已在有关网站或媒体上刊登的作品、已在其他全国性比赛（包括但不限于：全国、省市青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动）活动中获得一、二等以上奖项的作品不参加评选。一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格；所有作品必须按照指南要求提供源文件，否则取消作品参评资格。（三）作品制作要求学生应独立进行作品的创意、设计并自己动手实现创作，指导教师可以给予适当的技术指导，但不能直接动手帮助完成作品制作；作品中不能以作品以外的任何网站或网页内容的链接方式作为本作品的内容；网页作品的各级目录（文件夹）和所有文件的命名须采用通用的小写英文字母命名规则。每个作者限报1件作品。四、参赛细则（一）初赛1.初赛报名2014年3月至2014年4月，根据各地初赛组织情况，以市（州）活动组委会为单位，使用省活动组委会下发的市（州）账号登录初赛平台（），在“报名缴费”管理中上传“市（州）学生初赛名单”excel表（附表2），待省活动组委会设置缴费人数和缴费标准后，点击“缴费处理”中的“缴费”按钮进行缴费（选择线下汇款缴费方式），所需缴费金额为缴费人数（人）*缴费标准（元/人）。缴费完成后，市（州）在平台“数据导出”管理的“考生密码下发excel文件”中导出学生参赛用户名、密码，由市（州）组织，以县区为单位进行初赛。2.考核内容考核的题目由客观题加操作题组成，偏重操作及应用，适当增加一些与社会科技发展相符合的前沿性的内容进行命题。小学、初中阶段考核内容结合湖北省教育信息化发展中心组编的《信息技术与网络》省编教材各模块制定选题，高中、职业教育阶段考核内容按照国家制定的中小学信息技术课程标准，根据各学段的教学目标确定考核范围。客观题主要考核基础知识，主要类型有选择题、判断题和填空题；操作题考核学生对计算机的操作能力，主要类型有游戏测试和软件界面模拟操作。客观题和操作题均由考核系统自动评分。3.考核方式初赛采取网络在线考核的形式进行。各地可采用“竞赛网”平台（js.e21.cn）中的“湖北省信息技术创新与实践活动初赛平台”在线测试系统实施考核。初赛成绩合格者可以网上打印合格证书，作为学生综合素质评价的指标和逐步推行学生信息技术能力的评价依据。为促进我省中小学信息技术教学质量的提高，凡开设信息技术课3的小学毕业年级、初中二年级和高中二年级，原则上要求全员参加信息技术基础知识考核，各地可将考核成绩与信息技术课考试成绩结合起来，避免重复考核。4.成绩查询初赛在线测试结束后，市（州）可以在平台“数据导出”管理的“成绩导出excel文件”中导出参赛考生的成绩。考生也可以使用参赛用户名、密码登录平台，查看测试成绩分数及合格情况（60分及以上为合格，60分以下为不合格）。成绩合格的考生，可以点击打印证书按钮，网上打印初赛合格证书。（二）复赛1.复赛方式获得初赛（信息技术基础知识考核）合格证书的学生，可参加复赛项目竞赛与评比。复赛分为数字作品类、网络学习类、信息科技类三大类别。数字作品项目参赛方式为：通过县级、市级逐级选拔，按照名额推荐优秀作品上报省活动组委会参加评审；网络学习类（包括移动互联网）项目根据全国活动组委会要求直接登陆全国活动官方网站进行在线竞赛；信息科技类项目由市州按照名额推荐参赛选手名单，统一组织学生进行现场竞赛。2014年4月初省活动组委会对各市、州上报的作品进行技术测试，内容包括提交文档是否齐全、身份资格初审、作品安装、运行测试等。不符合上报要求的作品将退回市州重新补报。2014年4月中旬，由省活动组委会组织专家对作品进行评审，确定并公布入围全省现场决赛的选手名单。2.报送时间及名额分配2014年4月10日前，以市（州）活动组委会为单位统一上报复赛作品、名单及参评费。每个市（州）推荐名额分配为：（1）电脑制作活动上报作品总额90件（小学、初中、高中组各30件）；电脑制作“‘校讯通’专项绘画、‘校讯通’专项手机动漫”作品由湖北移动协助组织，参赛学生根据全国活动组委会确定的时间，通过“电脑活动”（http：//）网站进行网上报名并上传参赛作品。（2）“NOC活动”数字作品类基础教育组上报作品总额120件（其中小学、初中、高中各40件）；特殊教育、中职教育学校作品不限名额。（3）“NOC活动”网络学习类参赛选手须通过NOC网站（http：//）竞赛平台在线报名，报名截止时间为2014年5月8日。2014年3月1日至5月31日之间，参赛选手可随时登录NOC网站竞赛平台进行比赛。正式比赛前，选手可进行模拟闯关一次。（4）“NOC活动”信息科技类项目于4月20日前上报名单，名额为15组（小学、初中、高中组各5组）。3.报送内容上报作品时须一并提供电子文档和文字材料，详细要求和内容如下：（1）电子文档材料（以光盘或移动硬盘形式上报，一式两份）①市（州）组织工作情况小结（1000字以内，主要反映组织工作情况和活动开展情况）；②“市（州）推荐评委情况表”（附表1）、“学生复赛清单”（附表3）、“市（州）活动组委会信息表”（附表5）；4③参评作品文件夹第一级文件夹：分为“2014（某某市州）电脑制作”、“2014（某某市州）NOC活动”；第二级文件夹：“2014（某某市州）电脑制作”二级文件夹为“高中、初中、小学”三个文件夹；“2014（某某市州或高校）NOC活动”二级文件夹为“高中、初中、小学、职成、特教”五个文件夹；第三级文件夹：分别命名为参评项目名称，如果缺少某项内容，就不建立这项的文件夹。例如本市没有“动画”作品，就不要建立“动画”文件夹；第四级文件夹：本类作品，每个作品一个文件夹，分别命名为“学校名称-作者姓名-作品名称”（中间的分隔符号是英文半角的减号）；第五级文件夹内容为“作品、源文件、资料”三个文件夹，其中“作品”文件夹中的作品文件必须确保能够运行，“源文件”文件夹放作品源文件（注：所有作品必须同时附源文件），“资料”文件夹放“学生参赛作品登记表”（附表6）、说明PPT、作者照片等。（2）文字材料（以邮寄或送交形式上报）①附表1、附表3、附表5；②有作者本人亲笔签名和推荐单位盖章的“学生参赛作品登记表”（附表6），登记表中须提供作者照片，建议将电子照片嵌入电子文档后打印。4.项目形态界定（按照“电脑制作活动”和“NOC活动”两大类设置）“电脑制作活动”作品分为小学组、初中组、高中组，项目如下：（1）电脑绘画（含“校讯通”专项绘画）运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。存放格式为JPG、BMP等常用格式，大小建议不超过20MB。“校讯通”专项绘画作品，应反映“校讯通”应用服务（相关信息请见活动网站），作品大小建议不超过5MB。单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。电脑绘画项目只面向小学、初中组，作者不得超过2人，限报1名指导教师。（2）电脑艺术设计运用图形、图像处理软件，用电脑设计制作完成的原创作品。可以是：商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、展示艺术设计和工业产品设计。作品要表达某一特定的主题或目的，有一定的实际应用价值，能够体现创作者的设计理念。作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。存放格式为JPG、BMP等常用格式，大小建议不超过20MB。单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。具体要求如下：商标及符号标志设计：是将事物对象的性质、精神、内容、理念、特征等内在的意念，5以形象、文字或形象与文字综合构成一个简洁、具体可见的图形，该图形即为标志。商标包括企业标志、商品标志；符号标志（非商标）包括政府、机构、学校、活动、团体、公共信息、设施的标志，如路标、会标等。标志设计力求创意主题突出，形式美观动人，信息传达准确，大众喜欢。企业形象设计：是企业形象的视觉载体VI，将标志、广告、包装、POP等统一的视觉形象以其系统化、标准化、规范化的设计，塑造企业与众不同的、良好的形象特征，促进产品销售，提高企业知名度。它由基础形象设计和应用系列设计构成。基础设计包括企业标志、标准色、标准字体、象征形象等；应用设计包括办公用品系列、产品形象、包装、广告、环境、车辆、服装、展示、礼品系列等。产品包装设计：是对制成品的容器及包装的结构和外观进行设计。分为商业和工业包装两大类。工业包装设计以保护为重点，商业包装设计以促销为主要目的。从商品生产者、商品及销售对象三方面进行定位。先进的包装结构设计，根据包装结构提供外观版面，通过文字、标志、图像、色彩等视觉要素编排设计表现，达到信息充分正确，外观形象悦目，富于品牌的个性特色。书籍装帧设计：是为使书籍获得具体形态，从材料、工艺、技术和艺术等方面制定规划和实施方案。分为封面、插页的美术设计和对版式、印装工艺及材料的技术设计。书籍装帧艺术语言塑造装帧形象来反映书刊的内容，表现作者思想情感及个性风格，通常需要综合运用多种设计方法才能够达到整体版面美观易读的效果。展示艺术设计：是指将特定的物品，按照特定的主题、目的加以摆放和演示的设计。它是以信息传达为目标的空间设计形式，包括博物馆、科技馆、美术馆、博览会和各种展销会、商场内外橱窗、展台、货架陈设、庆典布置等。“物”、“场地”、“人”和“时间”四个要素是成功的展示设计的基础。展示设计以多项设计技术综合应用，是一种综合性的空间视觉传达设计。工业产