高二第二学期期中政治试题

高二第二学期期中政治试题(时间90分钟满分100分)一单项选择题(单选,每题2分共50分)1．世界观和方法论的关系是（）A．世界观和方法论相互决定B．方法论决定世界观，世界观体现方法论C．世界观决定方法论，方法论体现世界观D．世界观和方法论相互影响，相互决定2．下列说法正确反映思维和存在的关系的是（）A．眼开则花明，眼闭则花寂B．“形存而神存，形谢则神灭”C．神灵天意决定着社会的变化D．“物是观念的集合”3．马克思主义哲学的直接理论来源是（）A．黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义B．李嘉图为代表的古典经济学C．康德的《自然史和天体论》D．圣西门．傅立叶．欧文的空想社会主义4、我国历史上有许多关于月亮的传说，如“嫦娥奔月”，有许多关于月亮的名言佳句，如“露是今夜白，月是故乡明。”而动物只能在月光下从事它们的本能活动。这说明()A、人的意识是从动物的心理发展而来的B、意识活动是人类特有的，它和动物的心理有本质区别C、人能反映事物，而动物则不能D、一切物质都具有反应特性5、“露从今夜白，月是故乡明”是杜甫《月夜忆舍弟》中的名句。诗人感到“月是故乡明”，这表明A、诗人的感受完全是主观的，不具有任何客观基础B、诗句反映的是人的心理感受，而非认识对象的客观状况C、审美活动不遵循认识的一般规律D、并不是所有的认识都是由客观存在决定的6、《坛经》记载，时风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不一。慧能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动。”慧能的这一观点A、离开了运动谈物质的形而上学观点B、离开了物质谈运动的唯心主义观点C、离开了意识谈物质的不可知论观点D、离开物质谈意识的精神万能论观点7．“真理是时间的女儿，不是权威的女儿。”这句名言是指A.真理与权威是相互排斥的B.真理要靠历史和实践来检验C.真理与权威是相互依存的D.只有服从真理才能具有权威8．说法与“户枢不蠢,流水不腐”相一致的是A.闭门造车B.杞人忧天C.城门失火，殃及池鱼D.沧海桑田，斗转星移9．医学科学证明，如果人的大脑皮层受损，就会丧失思维能力，没有意识，这说明A.人脑是意识的源泉B.人脑是意识的物质器官C.人脑健康自然会有正确的意识D.意识是外界事物的正确反映10．电视作为一个发展中的新兴产业，随着我国居民对数字电视的巨大需求，会带来很大的商机。专家们预测，可能有上千亿美元的市场。这体现的哲理是A.任何事物之间都是相互联系的B.事物之间存在着相互影响相互制约的关系C.精神产品离不开物质载体D.消费对生产具有反作用11．唯物辩证法要求我们必须用发展的观点看问题，必须正确理解发展的实质。发展的实质的是A.事物根本性质的变化B.宇宙间一切事物的变化的过程C.认识在实践基础上的深化和扩展D.事物的前进和上升，新事物代替旧事物12．俗话说：“花在树则生，离树则死。”这一俗语的哲学寓意是A.矛盾普遍性离不开特殊性B.事物的部分离开不开整体C.意识依赖于物质而存在D.事物的量变会引起质变13．黑格尔说：“量的进展看起来并不改变什么，而只是增加和减少；但是后来却过渡到了反面去。”这主要说明A．量变和质变无本质区别B．量变达到一定程度必然引起质变C．质变是量变的必要准备D．质变和量变是互为前提和基础的14．瓦斯作为威胁煤矿安全的“第一杀手”，令人不寒而栗。山西晋城煤业集团经过多年努力变害为宝，不仅降低了煤矿中瓦斯的含量，还将抽取出的瓦斯加以利用，使它成为清洁、方便的能源。这表明A.矛盾双方在一定条件下相互转化B.矛盾是事物变化发展的源泉C.矛盾的双方相互排斥相互对立D.意识对事物的发展起积极的促进作用15．下列观点能够体现抓重点，集中力量解决主要矛盾的有①头痛医头、脚痛医脚②以经济建设为中心③好钢用在刀刃上④射人先射马，擒贼先擒王A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④16．《三国演义》写尽了十八般兵器，但没有写到手枪；《封神榜》写尽商纣宫廷的奢华，却没有提到互联网、高尔夫。这是因为A．意识活动没有主动创造性B．人们的意识无法反映未来C．意识的内容来自客观存在D．人的意识无法把握事物的本质17．近几十年来，人们在做了大量的工作之后，对人类能否征服癌症这个问题的回答越来越肯定了，哈佛大学公共卫生学院癌症生物系主任马克思·艾塞克斯预测：大约再过五十年到一百年，人类将摆脱癌症这个恶魔。这表明A．意识活动依赖于人体的生理过程B．人们的意识活动欠缺计划性和目的性C．世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物D．人类的认识能力过于有限18．有专家认为东北老工业基地的振兴应走先解决吃饭问题再谈大发展的“反弹琵琶”道路。东北大开发的最大障碍不在资源、资本和技术，而在于人们的思想观念还有待进一步解放。这是因为（）A．事物是普遍联系的B．实践是认识的基础C．事物的矛盾是可以相互转化的D．意识对物质具有反作用“世外桃源该多好，无奈风波添烦恼，只缘矛盾来捉弄，它是庸人爱自扰。”读诗回答19题。19．从哲学上看，此诗的错误在于（）A．承认了矛盾的普遍存在B．看到了现实生活中处处有矛盾，时时有矛盾C．幻想没有予盾，否认了矛盾的普遍性和客观性D．肯定了矛盾的客观性20．“集腋成裘，聚沙成塔”与“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”共同蕴涵的哲理是（）A．抓住时机，促成质变B．要重视量的积累c．量变是渐进的、不显著的变化D．要重视事物的质变21．歌德的一首小诗：“少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。”这首诗蕴涵的哲理是（）A．不同事物有不同的矛盾B．事物矛盾的两个方面各有特点C．矛盾的普遍性与特殊性是统一的D．同一事物在发展的不同阶段有不同特点22．右图是2006年2月我国公布的月球探测工程标志。该标志的创作者用韵味十足的书法线条和带有一定象形意味的脚丫，组合成篆书“月”字，暗寓龙的传人登月的梦想。从哲学上看，这一标志的出现说明（）①人为事物的联系是主观臆造的②来源于艺术家的创意③是意识能动性的体现④人为联系具有客观性A．①③B．②③C．②④D．③④23．头孢曲松纳是一种常见的抗生素，临床应用十分广泛。但是，如果把它和某些药物一起服用，就会导致药效减弱、副作用增强，对人体造成损害。这种现象在医学上称为配伍禁忌。在没有发现这个问题的时候，曾出现病人服用该药物致死的案例。卫生主管部门在调查研究的基础上，并没有禁止使用这种药物，而是要求在药品使用说明书中写明配伍禁忌的有关情况。对一种药物及其配伍禁忌的认识，体现出认识：（）①是一个永远不能达到真理的过程②是一个追求终极真理的过程③是一个永无止境的无限发展的过程④是一个包含矛盾的辩证发展过程A．①②B．②③C．③④D．①④24、我国现阶段坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，发展非公有制经济不会改变我国的社会主义性质，这是因为（）A公有制经济是主要矛盾，非公有制经济是次要矛盾B矛盾的主要方面是占主体地位的公有制经济C非公有制经济是矛盾的次要方面D事物的性质是由矛盾的主次方面共同决定的25．各种类别、品种的水果虽然各有自己的特点，但又都含有果酸、糖类等水果共存的成分，都有水份、味甜等水果共同的特征，如果离开了这些共同的性质的特征，它也就没有“资格”称为水果了。这说明（）①．世界上的任何事物不但包含矛盾的特殊性，而且包含普遍性②．不包含普遍性的特殊性是没有的③．特殊性离不开普遍性④．普遍性存在于特殊性之中A①②③④B①②③C②③④D①③④农场中学文科期中考试答题卡班级姓名分数一、单项选择题(50分)题号12345678910111213答案题号141516171819202122232425答案二.非选择题(共四题,26题10分,27题8分,28题14分,29题18分)26．某乡政府根据县有关部门的意见，要将该乡各村的部分跟耕地和果园挖成养殖水产的鱼塘，以增加水产养殖，但大多数村的农民反对这样做。他们认为，该乡离市区近，蔬菜、柑桔销路好，又有种植蔬菜和柑桔的经验。乡政府通过进一步论证后，决定根据该乡的具体情况加强对农民培育蔬菜的技术指导，并指导农民对橘园进行“三荒一改”，从而使农民种菜植橘经济效益可观。上述材料包含了辨证唯物论的什么哲理？（10分）27.《人民日报》曾载文指出，建设社会主义新农村关系到我国社会主义现代化建设的全局，没有农村的小康就没有全国的小康，没有农村的现代化就没有整个国家的现代化。农民是建设社会主义新农村的主要力量，要引导农民，扶持农民，充分发挥广大农民群众的建设新农村的积极性、主动性和创造性。运用整体和部分关系的知识简要说明，建设新农村对我国实现社会主义现代化的重要性。（8）28.教育部根据社会发展的变化，公布新的中小学生行为规范守则。中小学生生活、学习环境较相似，对学生行为要求有一致性，因此原来的中小学生守则合二为一，成为《中小学生守则》，有利于坚持对中小学教育的一致性和连续性。对中小学生针对其特点，有不同要求，比如要求小学生“注意安全，防火，不做有危险游戏”，对中学生要求“不吸烟、不滥用药物，拒绝毒品”。请分析教育部制定《中小学生守则》体现了唯物辩证法哪些哲理？（14分）29、经过20多年的改革和发展，我国农业和农村经济的发展实现了历史性的跨越，中国人民终于摆脱了农产品长期短缺的困扰，圆了温饱梦。这是一个了不起的成就。但是事物总是在矛盾中发展的，现阶段农业发展又面临着库存增加、农产品增收缓慢的新问题，这一新问题与过去农产品短缺的问题有着本质的区别。从根本上解决这些问题，必须对农业和农村经济结构进行战略性调整，把农业和农村经济发展真正转到以质量和效益为中心的轨道上来，努力增加农民收入。这是现阶段农业和农村经济发展的根本出路，也是当前和今后一个时期农业和农村工作的中心任务。请回答上述这段论述是如何运用矛盾分析方法的。(18分)07-08政治第二学期期中考试参考答案1-5CBABB6-10BBDBB11-15DBBAB16-20CCDCB21-25DDCBA26①该乡政府具体分析了该乡的实际情况，即离市区近，蔬菜、柑橘销路好，又有种植经验，对农民加强种植技术指导和服务。这是物质决定意识，一切从实际出发的体现。（5分）②该乡正确决策并对农民进行技术指导，使农民种菜植橘取得客观经济效益。这是意识对物质反作用、正确意识对事物发展的指导作用的体现。（5分）27①整体和部分相互联系，整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能,特别是关键部分功能及其变化对整体的功能起决定作用。这就要求我们要重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。（4分）②农村是整个国家的重要组成部分，当前我国城乡发展存在较大差距，建设新农村，提高农村经济社会发展水平，会极大推动我国社会主义现代化建设。(4分)28答案（1）根据社会变化发展要求，修订《中小学生守则》说明事物是变化发展的，坚持变化发展的观点看问题。（3分）（2）人的成长过程中，小学阶段、中学阶段有前后相继的联系，将原来小学生、中学生合二为一，坚持了联系的观点看问题。（3分）（3）矛盾普遍性与特殊性相互联结。对中小学生要求共同之处，也有具体不同要求，体现了这一点。（4分）（4）对中小学生针对其特点所作不同要求体现了具体问题具体分析。（4分）29答：①运用一分为二的观点分析我国的农业和农村经济。(2分)我国农业和农村经济既取得了解决温饱这一了不起的成就，又面临库存增加、农民增收缓慢的新问题。同时，经过20多年的改革与发展，短缺转化为过剩，这一分析是一分为二观点的运用。（4分）②矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点,坚持具体问题具体分析。(2分)我国农业不同发展阶段的矛盾各有其特点，解决的方法也不同。解决现阶段农业发展中的矛盾，必须对农业和农村经济结构进行战略性调整，把农业和农村经济发展真正转到以质量为中心的轨道上来，努力增加农民收入。（4分）③善于把握重点和主流，坚持两点论和重点论的统一。(2分)分析我国农业和农村经济时，既充分肯定了成就，又指出了所面临的新问题，这样就抓住了发展这一本质及主流；同时还指出了当前和今后一个时期农业和农村工作的中心任务，这样就抓住了我国农业和农村经济发