部编版道德与法治回望成长ppt优质课件1

第三单元走向未来的少年第七课从这里出发第1课时回望成长1.了解初中三年的收获，能够正确认识自己，勇于战胜自己，正确认识结束与开始的关系。2.能够正确总结初中三年的收获，做出正确的选择，明确以后的道路。3.在总结得失的前提下更加独立，承担更大的责任。学会合理选择。学习重点：正确认识自己。学习难点：关键性选择的重要性。同学两个字，代表的是共同的回忆。“总说着毕业遥遥无期，转眼就各奔东西。”六月，阳光明媚，回忆斑驳，校园里总是弥漫着温馨而感伤的离别气息。终于还是要说再见了，在这个苍茫的夏天。天很高，很蓝，香樟树的香气在风中飘散。我们在夏天的风里握别，说一声珍重，再见。为了这次道别，我们用了整整三年做为铺垫，我们什么都准备好了，再见了初中时光。初中三年，收获良多，今天，我们就这一话题，展开学习——回望成长日月如梭，我们即将完成义务教育阶段的学习任务，就要初中毕业了。回首三年，我们一起经历酸甜苦辣，一起快乐成长。三年来，我们一直在努力，也不断有收获。收获的季节初中三年大盘点想一想：1.初中三年我们有哪些收获？①初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；②我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；③我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行；④我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；⑤我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。议一议：如何看待初中三年我们的经历？（2、正确认识自己）“知人者智，自知者明。胜人者有力，胜己者强。”①正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。②初中三年，我们有过迷茫、彷徨、忧虑，但始终勇敢面对，奋力前行。③我们学会反思，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步。④在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。马上要毕业了，我们不免为未来担心，多了一些焦虑、紧张。①结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。②在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。3.正确认识过程与结果的关系（九年级，我们站在一个交汇点上，相聚与别离，升学与工作、学校与社会、过去与未来……有许多可能，有许多机会，我们该如何选择？）①回望成长历程，我们更加懂得珍惜当下；②立足现实，我们脚踏实地走向远方的目标。1.站在初中毕业的交汇点上，我们应如何做？小结:①在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响，我们要学会合理选择。（现在）②初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段，站在人生的十字路口，必须思考并决定自己的目标和方向。（现在）③未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。（未来）2.探究：一个阶段的结束，意味着另一个阶段的开始，初中毕业意味着人生将进入一个新的阶段，你对未来有什么打算？（现在和未来，我们应该如何面对？初三毕业，我们怎样正确选择？）1、收获的季节：①初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的；我们参加丰富多彩的实践活动，学会做事，学会；我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互功，风雨同行；我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；我们逐步树立，主动思考人类的前途命运。②我们学会，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步。在学习和探素的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。③结果很重要，过程同样重要。在过程中所获得的，才是真正有意义的学习收获。自主学习梳理新知知识做人全球视野反思体验与感悟2、结束与开始：①在人生道路上，我们每次关键性的都将对未来产生重要影响。②现在，我们站在人生的十字路口，必须思考并决定自己的目标和。③初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段。④未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的。选择方向人生价值自主学习梳理新知1．日月如梭，我们即将完成义务教育阶段的学习任务，就要初中毕业了。回首过去的三年，我们()①一起经历酸甜苦辣②一起快乐成长③学会了做人，学会了做事④互帮互助，风雨同行A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④2．“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”对此理解错误的是（）A.正确认识自己，勇于战胜自己B.学会反思，总结成功的经验和失败的教训C.才能是先天决定的，在努力也没用D.发现自己的长处，挖掘自己的潜能AC3．三年的初中生活很快就结束了，将来无论选择升学还是选择就业，我们都应该（）①珍惜当下，立足现实②只顾自己，不考虑他③努力奋斗，实现人生价值④不发表意见，全凭父母做主A.①③B.②④C.①④D.②③4．有的同学初中毕业后，选择进入社会就业，由于缺乏科学文化知识，常常感到不能胜任所担负的工作，后悔没有继续升学学习。这给我们的启示是()A.初中生不应该进行自主选择B.理想和现实有很大的差别C.升学学习是走向成功的唯一选择D.中学生要慎重选择自己的道路AD5．在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响。因此，作为九年级的我（）①面临着重要的选择，要理性分析主客观条件②思考并决定自己的，目标和方向③回望成长历程，我们更加懂得珍惜当下④立足现实，我们脚踏实地走向远方的目标A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.生活中充满选择，漫漫人生路，有无数选择。我们要慎重地进行选择，其原因是()A.每次关键的选择都将对未来产生重要的影响B.不同的选择，不会决定不同的人生道路C.我们的选择会受到各种因素的影响D.找准自己的位置，把握人生的方向BA•1、提问——同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？•2、学生回答•3、解答并导入新课——这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）•第一部分：第一次工业革命•设疑——简要解释何为工业革命之后，提出“‘工业革命’首先从英国开始的条件有哪些”这一问题，让学生带着问题阅读该部分内容，并勾画重点。（板书问题）•解惑——从劳动力、资本、技术、市场等方面解答上一问题，引用《共产党宣言》中的句加以辅助解释。（分点板书答案）•启发——勾画课本提到的珍妮纺纱机、改良蒸汽机等发明创造，展示课前准备图片，启发学生思考工业革命时期的其他发明。•设问——工业革命最初从哪个产业兴起以及兴起原因。过渡到对工业革命概况的讲解。•解答——学生回答产业，老师分析原因•推演——由棉纺织业的技术革新，推演出机器技术和交通运输的技术革新，讲解工业革命概况。•小结：机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心，18世纪60年代珍妮纺纱机问世标志工业革命开始，1885年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广，将人类推入“蒸汽时代”。••第二部分：第二次工业革命•第二次工业革命中的重大发明——电的应用•1.阅读教材，归纳第二次工业革命兴起的条件和特点。(从政治、经济、自然科学等方面思考)•提示：(1)政治上：通过资产阶级革命和改革，资本主义制度在欧美进一步巩固和扩大。•(2)经济上：19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。•(3)自然科学：科学研究取得重大进步，为工业革命提供了理论基础。•总结：第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。•2.阅读教材和图文史料，认识电力的发明和运用过程。