教坛（述职报告）

教坛（述职报告）第一篇范文：立足教坛,教书育人——个人述职报告立足教坛，教书育人——个人述职报告大鳌中学曾祥伟本人于1995年7月毕业于华南师范大学中文系，分配到新会区大鳌中学任教。于1998年评定为政治中学二级教师，任现职已经有6年。我从事教育事业以来，时刻以教师职业道德来规范自己的言行，为人师表，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，服从学校工作安排，积极完成工作和教学任务。现将本人受聘中学二级教师以来的工作情况总结汇报如下。一、政治思想和工作态度本人热爱国家，坚决拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，严格遵守国家的法律法规，认真贯彻党的教育方针政策，依法执教，为人师表、热爱学生、爱岗敬业，有着强烈的事业心和责任感，能立足教坛、辛勤耕耘、默默奉献。对于学校安排的各项工作任务，我都能乐于接受，并尽自己最大的努力去完成它、做好它。我能与同事一道，团结协作，除完成本职工作之外，还积极参加我们政治科组和学校开展的教研活动。我与同事之间互相关心，关系融洽，愉快。还关心和爱护学生，不仅向学生传授知识还教育学生学会做人，培养学生树立高尚的道德情操。我从教以来，基本做到全勤，未耽误一节课。二、业务水平和工作成绩本人一直以来都是担任初中政治科的教学工作，每周课时达12节。在教学实践中，我能正确地理解、掌握《思想品德》教学大纲的要求，认真钻研教材，熟练地掌握教材，从学生的实际出发，根据教学内容把课备好。做到既备教材，又备学生；既备教师的教法，又备学生的学法。做到很好地向学生“传道授业解惑也！”自1998年以来，我受聘政治中学二级教师已经有6个年头了。在这6年里，其中有4年作为初三毕业班政治科的把关老师，从而担任初三年级毕业班的《思想品德》课教学工作；有连续3年担任班主任工作，有2年承担学校实验班的《思想品德》教学工作。在这期间，我能严谨治学，勤奋钻研教材和教育教学理论，以提高自己的教育教学水平、实践科研促教，不断探索，勇于创新。平时积极尝试新的教学方法，认真备课，授课过程中十分注意理论联系实际，根据思想品德学科的特点，常引用社会时政热点、国内国际时事新闻进课堂，为课堂气氛和趣味性增色不少，便于学生对理论、概念等抽象知识的理解和掌握，提高了学生的学习兴趣，使学生有乐学《思想品德》课。自然而然，学生的考试成绩和各项能力也是等到提高的。由于我的勤奋努力工作，我的教学成绩在全级是名列前茅的。我本人也逐步由一位新教师转变为学校的政治科骨干教师、学科带头人，并于2003年春季开学被学校任命担任大鳌中学政治科教研组长。以下是本人任现职6年以来的岗位任务及完成情况，请领导审阅。1、从1998年至2001年，本人连续三年担任初三年级毕业班的《思想品德》教学工作。一直以来，我都对工作认真负责，认真备课，认真做好教学的“五个环节”，即：备课，授课，批改，辅导，测评。以及做好九年级毕业班的政治科升中备考复习工作，做到科学备考。我在教学实践中，坚持探讨思想品德课教学与班风建设相结合的新路子，大胆改革创新教学方法，努力提高教学水平和教学质量，做到认真全面、有重点、有针对性地进行总复习，积极备考，科学备考。因此，在1998至1999学年度，我所担任的九（1）、九（2）、九（3）、九（4）这四个班级的成绩，在市期末统考中都取得了名列前茅的好成绩：平均分78分，合格率85%。这一届毕业班的升中考试，同样取得了较理想的成绩：平均分是76.2分，合格率是61.8%，优秀率为45%，比上一年的中考成绩平均分提高11.9分，合格率提高22%。我所担任的四个班级，政治科成绩都达到了当年我校政治科组提出的目标：平均分70分以上。我取得的这个成绩，学校领导在全校中考高考总结会议进行了表扬。这是我参加教育工作以来，第一次担任九年级毕业班教学工作所取得的成绩。2、在1999至2000年度，我继续留任九年级毕业班的政治科教学工作。本人依然是热爱教育事业，为人师表，乐于接受学校领导安排的工作任务，对工作尽心尽责，高质量地完成教学任务。自己所教的班级，在中考成绩排名上，均居镇、校全级的前列其中，有自己平时悉心注重培养的尖子生冯贵新、梁长财等10多名学生的政治中考成绩有90分以上。他们都分别实现了报读新会一中或新会侨中等重点中学的人生目标。3、在2000至2001年，我仍然留任九年级毕业班的政治教师。我在这学年度，再接再厉，努力工作，勤于教研；关心爱护学生，和同事团结协作，共同奋斗，同样很好地完成了这学年度的教学任务，取得了好成绩。在市统考中，本人所担任的班级政治平均分在78分以上，合格率达到85%，在全级排名中位居第2、3、4名。中考成绩，比上年平均分提高了2分，合格率提高了3个百分点。4、在2001至2004年，我连续三年担任了班主任的工作。在班主任工作以及教学工作，都取得优异的成绩。2001至2002年度，我担任七（8）班的班主任，并承担三个班的《思想品德》课教学任务。在教学工作中，我既认真备课，也认真地批改作业，又严格要求自己充分利用好课堂教学的主阵地，向课堂的45分钟要教学质量，尽量在课堂上解决所学知识问题，减轻学生的课业负担。狠抓基础知识的掌握，要求学生从死记硬背的读书方法中起走出来，培养学生的理解归纳能力，以及解题方法和能力。本人所教班级的政治统考成绩在年级排名中分别排在第1、2、4名的位置。在担任七（8）班的班主任期间，我处处以身作则，做到早回校，勤下班，勤家访；主动关心爱护学生。多主动接近学生，多和学生谈心，做学生的良师益友；及时了解学生的思想动态；积极改革课堂教学，积极开展第二课堂活动。我班在参加学校元旦文艺汇演中获得亚军的好成绩。在平时的班主任工作中，我既注意对后进生的转化工作，也着重培养尖子生。我能针对学生的实际，有的放矢地进行教育，动这以情，晓之以理，并能把学校教育与家庭教育结合起来，双管齐下，加强提高教育的效果。经过努力，我班的班风、学风良好，学生德、智、体全面发展，被学校评为“文明班级”，而且学校在八年级组建实验班时，我班为实验班输送了16个品学兼优的学生。5、在2002至2003学年度，本人担任普通班八（8）班的班主任，并承担八年级两个实验班的思想品德课教学任务。本人继续发扬不怕吃苦的精神，再接再厉，勤奋工作，无私奉献。我对班级严格要求，民主管理，加强良好学风、文明班风的建设，使我班的全期文明积分位居年级组9个班级中的第3名，学习总成绩在历次考试中稳居全级普通班第一名，加上两个实验班的排名则是第3名。我班全期无记过立案的学生。本人十分注重班干部的培养，以班干部为核心，凝聚班集体，很好地顺利开展各项班级活动，形成了“团结、勤奋、求实、创新”的良好班风班貌。该班被学校评为“文明班级”，班级团支部被评为“先进团支部”。我对后进生的转化，达到99%，效果良好。例如，我班的XXX同学在读七年级时，已经在我班，他这人是聪明的，但由于懒惰，学习态度不好，没有明确的学习目标，况且又迷上了网吧的电子游戏。所以，他的学习成绩较差。上八年级时，没有考进实验班，使他更没有学习动力，天天得过且过。一次，他生了一场病，是重感冒，趴在书桌上，没有力气，看样子十分辛苦和疲惫。我发现后立即把他送去校医室看病。作为他的班主任，我细心照顾他，热情关心他，还两次去他家里家访，问他的病情，还和他的父母交流沟通孩子的教育和学习、生活等问题。在XXX同学这次生病的期间，我趁机和他进行了心的交流，和他谈了人生理想和追求，谈了我怎样考上大学的，圆了父母的梦，也圆了我在大学梦；还鼓励他要保重身体，教育他“时间、生命是宝贵的；珍惜时间、珍惜生命，要从年轻时、健康时做起！”后来，该学生慢慢地被我的真情关怀和教导所感动，学习态度有了明显的转变，上课认真听了，会做课堂笔记了，课后能认真完成作业，还能积极钻研书本知识，经常“不耻下问”，请教老师一些问题，他再也没有上网吧了。我还发现，他也会关心班集体的事情来了，其整个人都有了很大的转变，得到同学们的尊重。这也让我感到十分惊奇！功夫不负有心人。XXX同学在期末考试取得了很大的进步，以优秀的成绩与其他两位同学（李倩、吴惠杰）一起考进了九年级的实验班就读。再后来，XXX同学在九年级实验班中的学习成绩进步很快，在九年级的期末考试中成绩进步到第16名。他在今年的升中考试中，总成绩是544分，考取了新会区的一所省级重点中学。我本人也在2002年的年度考核中，被考核确定为优秀等次。对于两个实验班和一个普通班的教学任务，我一点也不能马虎，工作一向积极认真。我利用平时课余时间，刻苦钻研教育教学理论，按照新课程标准的要求实践尝试新的教学方法和教学模式；在抓好“双基”教学的同时，有计划地培养学生的各种能力，提高学生的素质和能力。并且积极培养尖子生和优秀生上下功夫，使实验班多出尖子生和优秀生，为将来能为国家输送培养更多人才。实验班的市区统考成绩，平均分都在88分以上，合格率达100%。我本人在这年度中参加学校第二届青年教师优质课竞赛，荣获三等奖。6、在2003至2004学年度，我担任九（9）班的班主任工作，同时承担了普通班九（9）班和实验班的《思想品德》课教学任务。我一开始，在教学中就始终贯彻实施全程备考、素质教育的战略方针，积极与同事们协调合作，常常探讨教材中重点难点的教学方法和手段，研究复习思路和方法；注重打好学生扎实的基础知识，重视培养学生的思维、归纳能力和实践、创新能力。我平时广泛搜集信息资料以及复习资料，巩固学生的基础知识为重点，培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力为目标；针对政治科考试分为闭卷考试和开卷考试的考试特点，我有目的、有计划、有目标地科学备考复习，使学生从容应付每次考试。两个实验班在市统考中的成绩平均分都达86分以上，合格率是100%，优秀率有40%。今年中考的成绩与去年相比，有较大的提高：有18名学生的政治单科成绩90分以上，占17.5%，平均分是84分，合格率是100%。今年的中考成绩，是我校中考成绩最好的一年，有17人进入新会区1000名行列，比上一年增长70%，尖子生率超过6个乡镇中学。取得这些成绩，与我们政治科考出了好成绩是密不可分的。7、受聘二级教师以来，我由一名新教师逐渐成长不学校的骨干教师，学科带头人。去年，我担任政治科教研组长之后，我更加勤奋工作，时刻做到为人师表，在教师中起到模范带头作用。在平时做好自己的本职教学工作以外，还积极配合学校的教学教研活动，组织开展我科组的教学教研活动，协调好科组成员之间的关系，确立政治科组的案例教学模式，开展新课程实验课的教学活动。在2003年5月至6月，本人代表政治科组，主编的《思想品德校本课程》，内容丰富，图文并茂，版式优美，贴近本地和学生实际，在参加学校举行的校本课程编写评比中，被评为一等奖。我还参加了由学校教研室组织立项的《当代中学生心理健康教育研究》课题的研究工作，承担了一定的科研任务。并担任学校心理咨询室的值班咨询工作，专门解答中学生碰到的心理疑难问题，化解他们的心理疙瘩，使他们有一个健康的心理去学习、成长。8、我在多年的教学教研实践中，多次撰写的论文在镇校级的论文评比中获得一等奖，并发表在我校的《鳌中教研》上。如，我在2000年撰写的《浅谈在政治课教学中的几个新尝试》；2001年撰写的《对改进政治课堂教学的几点思考》；2003年撰写的《浅谈在新课程改革中教师的观念和角色转变》。以上的论文都获得镇校级优秀论文一等奖。除此之外上，我在2003年撰写的《实践三个代表，履行工会职能》论文，在新会区工会理论调研论文评比中荣获二等奖；2004年，我撰写的《热爱学生是最美好的教育手段》文章，在新会区教育工会《师德启思录》观后感征文评比中荣获三等奖。在2003年11月，我参加学校第三届CAI课件制作评比中荣获二等奖。在我校的教研活动中，我每年至少承担一次学校或者区局领导的公开课，并都能出色地完成任务，并能受到教师们及领导的好评。9、我担任政治科教研组长以来，除主持政治科组的教学教研活动以外，还要承担帮助、指导新教师的帮带工作，他们在工作中遇到的问题，我悉心给予帮助和指导，在科组教研活动中，常进行集体备课，集体说课、评课，能