休闲环境保护项目报告

1中山市东区雍景园小学社会实践课程项目报告一、课例名称：《留我一个美丽东区还你一份美好生活——中山东区户外休闲环境爱护现状调查》二、项目主持人：潘演冯锦华老师三、项目合作教师：李金凤向艳丽等三年级全体老师四、协助部门东区志愿者协会三年级级亲会三（4）班小水滴班亲会五、课型：小学中年级综合实践六、学段（年级）：三年级七、教材版本：中山版八、开展活动时间：2012年3月9日——10月20日【摘要】随着科学的发展，人们生活水平在不断的提高，生活环境也越来越讲究品位，环境保护是一项全社会的系统工程，创造美好的自然环境需要的是大家行动，必须从我做起，从自己身边做起。学校作为社会的一个子细胞，更应发挥其教育与宣传的优势。雍景园小学地理位置靠近市中心，人员比较集中，去到东区的各个休闲景点都很方便，大家一直以生活在美丽的东区感到骄傲，但是孩子们发现近年来东区部分休闲场所的环境不如以前了，三年级的孩子对周围的事物有研究的欲望，他们很喜欢通过调查研究来展示自己的风采，因此小水滴综合实践课题组以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体,以探究“保护家乡环境”为目标，通过主动参与，亲自实践组织各种活动，他们的观察、分析和解决实际问题的能力在不断提高，他们的综合能力和综合素质也在实践活动中得到了很好的提升。小水滴综合实践课题组通过三个多月的时间，引领孩子们通过收集资料、采访相关人物、问卷调查、设计方案、活动示范、心得总结、亲子活动等活动，让学生意识到环保的重要性，关注人与环境良好关系带来的良性发展，同时也2希望通过这个课例，能唤起更多孩子、家长、学校对环保的重视。一、活动背景随着科学的发达，人们生活水平越来越提高了，生活环境也越来越讲究品位，环境保护是一项全社会的系统工程，保护环境就是保护我们人类自己的生存空间，提高我们的生活质量。2011中国城市休闲环境排行榜出炉，该榜单由《休闲•榜》休闲品牌研究中心联合国内休闲研究专家共同制作。榜单通过对市民休闲活动中所能感知的休闲环境体系进行梳理，选取城市居民能直接感知的城市自然环境和休闲设施方面的内容，提炼出休闲自然环境和休闲设施环境指标对城市进行的测算排名。休闲自然环境主要涉及城市人口密度、人均绿地面积、空气质量等，主要是从居民日常所感知的城市自然环境方面来衡量城市的休闲环境；城市休闲设施环境主要包括城市人均商业、餐饮、住宿企业个数，人均公共图书馆藏书量，人均体育健身场馆数量，人均影剧院数量，人均文化馆、艺术馆的数量，人均所拥有的公共汽车及出租汽车的数量等，主要是从休闲出行的便利性、满足居民休闲活动我们通过对全国287个地级以上城市休闲环境进行测评，从城市自然环境和设施环境的数据搜集、整理及计算后得出休闲环境综合分数。愕然发现，排名第一的三亚市得分也仅为51.173分，沪广均跌出10名以外。这是一个尴尬，也是一个窘境：中国城市休闲环境竟无一及格。如何创造美好的自然环境，保护生态环境，美化家园，净化我们的学习、生活空间，需要的是群策群力，需要的是大家行动，必须从我做起，从自己身边做起。学校作为社会的一个子细胞，更应发挥其教育与宣传的优势。教育部新颁布的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》中新增添了环保教育内容，更使环保教育成为学校教育的重要内容。而小学生正处于世界观与人生观形成的关键时期，环保意识一旦形成，对其一生的社会行为乃至对整个中国的经济发展与环境保护，无疑将产生巨大的影响，因而培养学生的环保意识，是一件事关未来，影响深远的大事情。由此我们组织了《留我一个美丽东区还你一份美好生活——中山东区户外休闲环境爱护现状调查》的综合实践活动，从而培养学生的实践能力，增强学生的环保意识。二、学生情况分析我们学校位于中山市东区雍景园小区旁边，地理位置靠近市中心，人员比较集中，去到东区的各个休闲景点都很方便，大家一直以生活在美丽的东区感到骄傲，但是孩子们发现近年来东区部分休闲场所的环境不如以前了，作为三年级的孩子对周围的事物有研究的欲望，他们很喜欢通过调查研究来展示自己3的风采，因此以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体,以探究“保护家乡环境”为目标，通过主动参与，亲自实践组织各种活动，他们的观察、分析和解决实际问题的能力在不断提高，他们的综合能力和综合素质也在实践活动中得到了很好的提升。看着他们探索的热情如此高涨，年级组综合实践老师都欣喜不已，决心全力支持学生们的调查研究。三、活动目标1．通过开展综合实践活动，了解更多的环境保护方面的知识，了解家乡存在的环境问题，认识环境保护的重要性。2．了解信息技术、劳动技术、社区服务和研究性学习的一些常识。3．培养学生组织活动、协作学习、与人交流、动手操作、语言表达等能力。4．通过参观，考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关，强化珍惜环境的意识。在收集、积累、筛选、利用资料的过程中，提供学生收集、整理材料的能力。5．激励他们从小热爱家乡、保护家乡，树立主人翁社会责任感,通过“小手牵大手”形式带动全社会更多的人一起保护家乡环境。为中山的文明与靓丽增光添色。四、研究对象中山市东区户外休闲场所，广大市民群众五、活动对象1．指导老师：潘演李金凤向艳丽连绮玲2．东区志愿者协会三年级级亲会三（4）班小水滴班亲会3．参与研究学生：三年级全体学生六、活动措施1．收集信息通过多种渠道了解东区美景有哪些，特别是方便调查的地方。2．实地考察教师指导学生进行实地考察，拍照记录。4．数据处理、分析制定各种表格，收集、整理各类数据，并作定性分析。5．采访市民、同学家长或老师，了解他们的心声。6．实践活动课小结前五项活动所得，提出目前东区休闲场所所存在的环境问题，并且研究改善方法；发挥自己的想象，提出有效建议。7．收获成果，体验成功。4提供平台，让学生展示自己的学习成果七、活动过程第一周：1．三年级学生到电子阅览室查找资料，了解东区美景有哪些，特别是方便调查的地方等。2．到实地进行资料收集，分配组员进行实地记录，确定了学生调查了解的内容以及方向。（老师上课记录）3月9日，三年级的同学终于确定了自己要研究的主题《中山东区休闲环境爱护现状调查》，对东区所有的休闲景点的环境污染情况作具体的研究。上课了，老师让综合实践小组长上来介绍自己和组员。之间组长早就胸有成竹，一点也不害羞，大家都迫不及待地聚集一起，开始了热烈的讨论。由于小水滴综合实践组已经做过一个“亲子实践”课题，个个都是一把手。有的说自己家长有车，愿意承当交通员；有的建议本周双休日时间就到金钟水库去拍照，收集水污染情况……同学们各抒己见，课堂上一片热闹。（三（4）班黄竣昇考察日记）公园的蹦蹦床说到去公园，我还是最喜欢吹气的蹦蹦床，那是个大型的吹气游乐场，里面有各种小孩子喜欢的卡通人物和动物，例如喜羊羊、米奇之类的卡通人物。记得小时候某一个周末，妈妈带我和姐姐去孙文公园玩，我和姐姐第一时间选择了去玩蹦蹦床，里面因为是吹气的，软绵绵怎么摔都不疼，所以妈妈也很放心让我们去玩，我们在里面跳呀跳，还会爬到喜羊羊的头上去玩，姐推我一下，我掉下来了，然后我会爬上去再把姐姐也推下去，怎么跌都不疼，里面还有一些长长圆圆的管子，我们在里面爬来爬去觉得挺好玩的，可现在我们都长大了，已经不能再进去这种蹦蹦床玩了，我太怀念小时候玩过的玩意儿。公园里虽然有很多好玩的东西，比如画沙画呀、捞金鱼呀、摊位游戏等等，但我最喜欢的还是软绵绵的蹦蹦床！5第二、三周1.学生分享收集资料的心得，进行分小组活动收集更多资料。第三周2．教师指导学生进行开题课，分好组确定小组研究的小课题，进行小组团队训练，拍照记录。3．学生周末实地到各休闲地方了解各种环境情况，并进行写学习日记。第四、五周1．分小组设计各种统计表格，制定小组活动方案。2．初次形成中山东区休闲环境总体情况的分析。3．教师指导学生制定合理的活动方案第六、七周1．进行调查问卷，作数据分析。2．作第一阶段小结，写心得体会。第八、九周1．采访市民、同学家长或老师，了解他们的心声。2．写好采访实录，采访体会。第十到十一周1．进行第二次调查问卷，作数据分析。2．写好采访实录，采访体会。（老师上课记录）5月3日周四，今天的课进行了一次中段小结。让每个小组组长进行汇报，围绕自己小组上半学期进行的总额和实践活动中印象最深刻的是什么，为什么？我赶6紧把他们的讲话录制下来。护鸟组的谈到自己小组活动时亲密接触的情景，又同学建议借来来他们可以去采访管理这些动物的驯养员：平时是怎样款待好小鸟的。宠物组也发出感叹：大家不太重视宠物的卫生，希望大家日后加强这方面的想法。同学们建议他们可以多发点到公园去宣传：如何才能养好宠物，又能不让宠物粪便污染环境。这次课可以说是一次重新出发。第十二——十四周1．整理各种资料。2．撰写调查报告或论文。第十五、十六周1．课题总结会。第十八、十九周及9月——10月1．案例成果展。2．成果推广期。3．成果延申扩展活动。八、学生小组主题活动模块具体过程7教学建议：允许学生根据个人爱好与兴趣去确定研究的内容。根据同学们的喜好分成合理的小组，每组成员一般在4-8人范围，以便于研究。于是根据学生的研究小主题：分为护鸟组（研究公园的鸟类生存情况）、白色污染组（研究休闲环境白色垃圾的污染情况）、吐痰组（研究市民随意吐痰的坏习惯对环境的影响）、植物爱护组（研究绿化爱护保护情况）等等，同学们研究小组头可谓五花八门，但都确实可行，所以老师应当给予支持和开展活动的建议。（以下用研究水资源情况调查小组进行的活动过程展现的分小组具体如何开展活动的方法以及策略。其他小组可看提供的资料。）小主题一：水资源情况调查参与学生：三（4）班小水滴水污染小队（一）具体活动规划1．上网查阅东区休闲环境有关资料，到东区各处水塘、湖泊等有水的地方进行实地取证，确定研究的方向。2．到孙文公园、紫马岭等去了解市民对水塘、湖泊的看法。3．设计调查问卷，了解普通市民对水污染的认识程度。4．利用假日，组队到流量大的地方开展问卷调查。5．小组进行问卷统计及情况分析。6．设计采访问题，采访市民或广大工作人员。7．做采访后的情况分析。8．整理各种资料，分类归档，写好调查报告。9．分工合作展示全组实践收获。以研究“户外休闲环境水资源爱护情况调查”水污染队小组为例8（一）小组计划如下：中山市东区雍景园小学综合实践活动《中山东区户外休闲环境爱护现状调查》小组方案队名水污染队队长孙明靖聘请指导老师潘演队员洪芷晴陈树康陈欣旺钟珺丽王子健沈烨研究内容户外休闲环境水资源爱护情况调查时长四个月完成内容步骤和方法时间内容合适方法3月8日-3月17日全体队员先到中山东区各处初步调查水塘、湖泊等环境水污染。做ppt实地考察。3月18日-3月22日全体队员到紫马岭公园进行亲子活动，主题是采访游客对官员水塘的认识，拍照记录过程。聘请家长帮忙实地考察、做ppt3月29日-4月28日队员在自己家里亲手制作用试纸测试拿回来的水污染情况。亲自实验5月1日-6月27日组织一次全班的爬大尖山亲子活动，进行调查问卷，整理数据。大尖山实地考察6月28日-7月5日用出展板的形式展出小组调查结果和结论。学校供参考研究方法：上网查找，图书馆查找，调查问卷、采访、实地考察、采访群众或专业人士、亲自实验……成果展示方式照片、ppt及录像等等供参考成果展示方式：制作手抄报、幻灯片课件、制作宣传小册、倡议书等、制作宣传板报、录像、举办图片展、表格、广告海报、小品表演等友好合作伙伴孙明婧家长遇到需要解决的困难可以找中山市或镇区文化站、家长、专业人士、村委会等一些可以协助我们把活动开展得更顺利的单位或人员。小组分工负责人录像、拍照：孙明婧收集、整理资料：陈树康设计调查问卷、采访：陈欣旺写调查报告、心得体会：洪芷晴钟珺丽记录、总结汇报：全部交通解决、联系被采访者：沈烨9（二）水污染队小组设计采访问题1.水污染的现状。2.水污染对人的影响。3.水污染中部门采取何种调控措施？4.大家如何抵制水污染的办法和采取什么手段？5.水污染是如何引起的？6.水污染直接导致的疾病有哪些？7.管理部门对于水污染采取的措施有哪些？还有哪些地方需要完善?（三）水