五年级下册道德与法治公共生活需要秩序-部编版

第二单元第5课第一课时公共生活需要秩序道德与法治五年级下册（人教版）一、从生活情景走进课堂北京世园会开幕不过十余天，园区湿地溪谷景点中用于装饰栏杆的百余只金属小鸟模型便仅“幸存”17只，绝大多数模型已被拧下顺走。栏杆上的金属小鸟，创意新鲜，设计精巧，自然吸引了“顺手牵羊爱好者”的注意力。你怎样认识公共场所中这种“顺手牵羊”的行为？二、主题探究活动主题探究活动（一）公共生活需要良好的秩序1.观察思考。（1）在生活中你见到过这些情景吗？排队是公共生活的秩序之一，是公共生活有序和人们良好道德素质的重要体现。（2）结合教材和漫画情景，你认为正常的社会生活需要什么？公共生活需要良好的秩序来维护。2.公共生活秩序单。（1）小组内交流完成下面的公共生活秩序单。公共生活的场所和内容保障公共生活的主要要求乘坐公交车辆在医院就医与家人外出旅游不能携带危险品、先下后上、不占用专用座席不大声喧哗、不能吸烟、主动给病人让路遵守景区规定、爱护景区卫生、听从导游引领公共生活的场所和内容保障公共生活的主要要求电影院看电影在体育馆看比赛在学校食堂就餐……不起哄、不往场地抛掷杂物、不辱骂队员保持安静、保持个人卫生、不剩饭菜对号入座、保持安静、不随意走动、保持卫生（2）通过填写公共生活秩序单，你对公共生活有了怎样的认识？为保证公共生活的有序进行，需要人们共同遵守一些准则，只有认真遵守公共场所的准则，人们才能享受公共生活的美好。主题探究活动（二）在公共生活中养成文明习惯（1）完成教材第30页“活动园”的内容。加油站、飞机上、易燃易爆场所、手术室等地铁站、火车站、汽车站、医院等图书馆、医院、学校、影剧院、办公场所等1.认识公共标志。（2）公共标志交流：说说下面公共标志的含义。禁止宠物禁止吐痰紧急集合点消防通道（3）思考：有了公共标志的提醒，人们是不是就会自觉遵守或维护公共秩序了呢？有些人会自觉遵守和维护公共秩序，有些人不能自觉遵守和维护公共秩序。2.公共生活中的不文明行为。（1）漫画批评——公共生活中的不文明现象。（2）思考：在公共生活中为什么要注意养成文明习惯？公共生活不同于私人空间的生活，要求每个人都注意自己的言谈举止；人们在公共生活中表现出的文明行为和秩序意识，不仅是一个社会文明程度的反映，也是一个国家精神面貌的体现。（3）主题演讲——公共生活中的我。演讲提示：总结自己是否遵守了公共秩序和今后准备怎样遵守公共秩序。三、课时活动总结公共生活需要有良好的秩序来维护。良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。我们要自觉遵守公共秩序，养成文明参与公共生活的习惯。板书设计良好的秩序人们安居乐业社会稳定和进步遵守公共秩序养成文明习惯公共生活