难忘的生日

——人物的语言描写巨人语文组：路莹学习重难点：•1、运用几种对话形式，围绕一个主题，写一段具有内容的人物对话。•2、注意写出人物对话时的神态、动作等。•3、语言要通顺、简洁。1、对话形式规范，用法灵活。例1、我奇怪地问：“小弟弟，你干什么呢？”例2、“造桥呗！”小弟弟连头也没抬，只顾把手中的一叠木头往水潭里面排列开去。“造啥桥啊？”我不解的又问了一句。例3、“造大桥。”他看了我一眼，自豪地说，“造一座能让汽车，让火车开过去的大桥。”例4、“就用这小木头造的桥，能开过火车、汽车？”“是啊！一定能开过去！”“那你好好地造桥吧！”“我一定好好造桥的，不信，你一回来看看。”灵活运用人物语言描写的四种不同形式提示语在前xxx说：“……。”提示语在后“……xxx说。提示语在中间“……xxx说“……”提示语省略“……”“……”2、人物语言揭示心灵、突出个性。幼儿园的小朋友门整整齐齐的走在教室里面。张老师对大家说:“今天，咱们一块儿说说长大以后的事。”张老师看了一眼大家，就开始提问：“刚刚，你长大以后当什么？”“我……当爸爸！”全班的小朋友都笑了。张老师也笑了。他对刚刚说：“我的意思是说，你长大以后想做什么工作。”人物身份大雪纷纷落地都是皇家瑞气再下三年何防下你老子的雪身份职业心理秀才县官财主穷人•秀才是读书人，语言讲文采•县官不忘为皇帝歌功颂德•财主不愁吃，不愁穿，把下雪看作是乐事•唯独穷人，饥寒交迫，当然要埋怨骂人了小明在上课时突然不见课本了。课堂上，小明说：“——”。下课时，小明说：“——”。回到家时，小明说：“——”。场合情境3.写出人物的神态，动作爸爸问老板：“为啥要再称一遍？”“刚才称错了！”老板重新称肉。爸爸奇怪的问老板：“为啥要再称一遍？”“刚才称错了！”老板边说边手忙脚乱的重新称肉。神态动作4、语言要简洁明了•星期天上午，我正在复习功课。忽然听见门外传来了又甜又脆的喊声：“小燕，小燕！”我一听就知道是我的好朋友——小云在喊我。我连忙放下比，去给他开门。“小燕，你吃过早饭了吗？”小云一见我就问。我说：“我吃过了。”小云说：”吃的什么？”我说：“吃的……小云说：“我们家煤气灶坏了，爸爸去修理了，现在还没回来呢！到哪玩儿吃早饭呀！”我说：“再我家吃吧！小云摆摆手：”不了，不了。我发明了一种‘学习棋’，你快跟我去看看吧！”我问：“什么‘学习棋’呀？”“先别急，一会你就知道啦！”说完，小云拉着我的手向她家跑去……提炼加工巨人语文组：路莹