春季工作总结范文

春季工作总结范文第一篇范文：春季工作总结2021年春季工作总结一学期繁忙而紧张地渡过了，回头细想，时间是多么短暂！以下是我对本学期教学过程的一个总结。本期以来，我任然担任八年级一班和八年级四班的英语教学工作。在工作中，我本着认真负责的态度来面对。积极参加学校开展的各项教研活动，认真思考，尽自己最大努力做好学校所分配给我的没一项工作，主动与年级组的各英语老师商量对策，解决教学过程中所遇到的困难。虚心向有经验的老师学习，特别在‘高效课堂’中关于对学生的考核。如何提高学生对英语学科的兴趣，如何让学生能够积极参与课堂。关注差生，关爱并辅导优生，以及复习阶段所遇到的种种问题的商讨等。经过一学期的努力和年对‘高效课堂’的摸爬滚打，都有很大的进步。市联考结束后，两个班的学习成绩都有了显著的回报。但是通过本次测试，八年级4班的英语成绩明显比八年级1班的优异。对比后做了深刻的自我检讨。其原因有客观的也有主观的。首先，一班男女生比例平均，而4班占总人数的三分二；其次我对班上同学的辅导不够，在今后的工作中，我会向其他各科老师认真学习，学习他们的教学方式，管理方法，以及课后对学生的辅导。以上是我对教学工作的简单总结。在生活中我是一名共产党员，做到严格律己，服从党的安排，遵守学校的各种规章制度。和同事友好相处，关心爱护学生，不迟到，不早退，不轻易请假等。认真的做好自己的本质工作，快速的适应新学校一切，做到“学校是我家，爱护靠大家”的主人翁思想。由于我的从教时间较短，对于教学方式，如何处理课堂中所遇突发事件，如何处理好与学生之间的关系等都存在很多问题。我会主动学习，力争成为一名合格的、优秀的教师。蒲艳2021年7月8日第二篇范文：春季工作总结阳平镇中心小学创名校用爱心构筑留守儿童心灵的家园――2021年上半年教育教学工作总结阳平镇中心小学是今年春季正式运行的一所农村寄宿制小学，现有学生350名（幼儿园80名）,其中，寄宿生154名，这些寄宿生都是农村的留守儿童，他们父母常年在外地务工经商，个别是单亲家庭，父亲或母亲也在附近的县城工作。这些孩子基本上都由祖父母、外祖父母或其他亲戚朋友作为临时监护人，由他们照管孩子的一切，当然其中还存在家中无人看管的现象。他们失去父母庇护，身心、学习、成长都面临着失管、失教和失衡，学习成绩普遍偏差、作业常常不按时完成、有孤独感和失落感的倾向，不愿与其他同学和小朋友交流、有娇纵、任性等坏脾气，缺乏互助互爱体验，怕困难、怕挫折。单亲家庭的孩子，由于家庭生活的不完整，留守儿童过早过多涉足社会，沉迷于网吧.面对这些家庭教育缺失的孩子，我们依托乡村少年宫主阵地，努力创设育人环境，用爱心构筑起了一道道孩子心灵的防护堤，围绕寄宿制”创名校“，在学生”学会求知，学会生活，学会做人，学会创造”等方面做了大胆的尝试。一、提质升品，加强硬件建设1、学生宿舍增添10组物品柜、20组脸盆架，更换了全部门窗窗纱，累计投资7000余元。2、为了便于学生就餐，投资5000余元在校园广场增添20条不锈钢条凳。3、为了确保寄宿生安全，学生公寓一楼实行了全封闭，二楼三楼加高了阳台，校门加设了小门，全部更换了校园监控设施等，累计投资30000余元。4、为了确保学生饮用水的安全，以分期付款的方式安装了水处理器，学生宿舍安装了饮水机。5、投资3000余元为师生灶增添了麻食机等设备。6、加大幼儿园投资力度，投资14000余元购买80张幼儿用床，投资4000余元添置了幼儿活动用具等。以上累计投资74000余元。二、开展丰富多彩的校园文化生活人人争当“校园之星”激发兴趣，增强荣誉感。本学期在少年宫活动方面，我们根据学生的年龄特点及寄宿生安全教育难、管理难的特点，开设了校园足球、集体校园舞、经典诵读、书法绘画、棋类、少儿舞蹈、电子琴、乒乓球、腰鼓等项目，结合项目特点，开展了“校园之星”创建活动，即“博爱之星、学习之星、节约之星、运动之星、艺术之星、诵读之星、智慧之星、礼仪之星、环保之星、进步之星、宿舍之星”，制定了详实的各“星级”评选标准、评选办法，采取“周评、月总、期表彰”的方式，即，班级每周评选一次“班级之星”，每月汇总评选出各星级的月“班级之星”，看谁获得的“星”最多，学校期末评出“校园之星”，进行表彰资励，我们的目的是引入竞争机制“张扬个性，不求每个学生成功，只求每个学生每天得到成长”，最终目标达到每个学生“学会求知，学会生活，学会做人，学会创造”。本学期，我们根据寄宿生活泼好动、猎奇心强、模仿性强、可塑性强及管理难的特点，早操我们训练学生100米、400米跑、跳远，下午放学后，我们聘请有经验的舞蹈教师、其它项目的专业老师，组织全体寄宿生进行1小时的校园集体舞、广场舞训练，40分钟的校园足球、书法绘画、乒乓球训练，晚饭后，寄宿生根据自己的喜好选择诸如电子琴、棋类的训练与练习。晚自习，专任教师组织学生观看雷锋事迹、张海迪事迹、张思德事迹、美德少年事迹报告等爱教影片，开展德育大讲堂活动，图书活动，教师对学困生进行文化课辅导，极大的丰富了寄宿生的校园文化生活，培养了学生的集体主义精神、团队精神、拼搏精神、坚强的意志、顽强的毅力，引导留守儿童树立起正确的人生观、世界观和价值观，同时，这样有组织的活动也为寄宿生在校内的安全提供了有力保障。四月份,我们进行诗文朗诵经典诵读比赛,表彰了一大批突出学生,新发现了2名特别优秀的学生,并增补到学校红领巾广播站担任播音员;五月份,分别进行了书法绘画比赛,班级乒乓球对抗赛,对优秀作品在校园进行了展评,对获得的冠,亚军进行了表彰奖励;六月份,我们进行了两场美德少年德育大讲堂活动,让在”校园之星”活动评选出来的校园之星进行了先进事迹介绍,赢得了现场参与学生家长的好评、赞誉；同时，为区上的运动学校选拔了10名100米、400米跑、跳远、铅球运动员，这１０名学生都是留守儿童；在区级3－6年级数学检测中，有14名学生分别获得1、2、3等奖，其中，10名是留守儿童；在区级书信大赛中，有24名学生获奖，其中，20名是留守儿童；六一期间，我们进行了全校校园集体舞比赛、广场舞比赛、少儿舞蹈比赛，同时，学校的腰鼓队进行了现场表演，在这次活动中，学生张扬了个性、张扬了活力、张扬了团结协作精神，学生的兴趣得到了培养，自信心得到了增强，综合素质得到了提升。通过上述活动的开展，生活习惯和行为习惯不好的留守儿童，学会了讲究个人卫生，早上不洗脸漱口就吃饭，晚上不洗脚洗澡就往被子里钻的学生，学会了洗脸漱口、洗脚洗澡洗袜，生活能自理了；学习没有兴趣，拖欠或不交作业的学生少了，自主学习的多了；不遵守校纪校规，自由散漫，迟到、早退、旷课现象的学生绝迹了，有事时，他们都能按照学校的请假程序请假了；感情比较脆弱、缺乏自信心、是非观念的学生变得坚强了，思想变得成熟了；没有团队精神、集体荣誉感的学生，学会了遵规守纪、维护班集体了；平时没有礼貌、顶撞父母老师的学生，见了老师知道问声“您好”了，知道每月给父母洗一次脚了；平时在家里什么家务都不干的学生，在学校一日三餐知道清洗碗筷、整理床铺生活能自理了；平时不知道关爱他人的学生，学会了帮助小朋友梳头、整理床铺了；平时在课堂上一发言就脸红的学生，能够独立表演节目，变得个性张扬了；平时没有什么兴趣和爱好的学生，学会了电子琴、踢足球了；平时在节假日沉迷于网吧、电子游戏厅的孩子，知道帮助父母做些家务活，不让家人东找西找了；平时不喜好读书的孩子，知道开始在学校图书馆挑选自己喜爱的科普读物了。三、教育科研方面（1）本学期我校开展了多次教研活动。区教研室董淳芳老师和尹保清老师分别做了一节二年级语文与五年级数学示范课，大大提高了各教师对上课与评课的认识以及高效课堂的理念。在举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。（2）努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。（3）学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。总之，我校寄宿制的实施，得到了广大学生家长及社会各界的赞誉和好评，一方面吸引了外来学生扩大了学校规模，另一方面极大的提高了学生的综合素质，为践行素质教育理念开辟了有效途径，不仅改善了农村教育环境，丰富了义务教育内涵，拓宽了免费教育的外延，而且还为学校注入了新的活力，我们有信心有能力把这所学校办的越来越好。第三篇范文：春季工作总结2021春季工作总结从全面落实“健康第一”思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，学校始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩。现就本期学校体育工作做如下总结：一、以“健康第一”为指导切实抓好体育教学工作学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，这就需要每一位教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，才能准确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在开学初，我们做到了阳光体育工程中各项布置，落实体育课工作，得到学生普遍欢迎和喜爱，个性是我们这种“三类”学校，学生90%都是农民进城务工的子女，他们原先在农村都未理解正规体育活动训练，体质差，活动项目又少。此刻让他们有更多的时间，更好条件进行体育活动，学生们十分热爱，极大的激发了他们学习、锻炼兴趣，有利于学生健康、快乐成长。同时，本学期我们严抓了广播操动作的规范性，一方面让他们学习新操，另一方面加强了他们组织纪律性教育。各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际状况上好每节课。二、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试登记工作《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生用心进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，期初即特制定学校《健康标准》达标计划，要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，以任课体育教师为指导，体育教师、校医室协同配合，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，用心发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。透过多方面的努力，本学期《学生体质健康标准》测试顺利进行，成绩优良。三、师生共同参与活动提高体育教学用心性体育教学是双向多边，复杂的活动。体育教师掌握着教学方向、进度和资料。在体育课中即使有了简单愉快的音乐和丰富搞笑的游戏，教师不参与活动，只是让学生活动，因此，师生共同参与活动是学生快乐体育的桥梁。传统的体育理论认为师生之间是命令与服从。教师神情严肃，不容质疑。这样学生言听计从，根本就谈不上快乐而言.从这半年的体育教学工作中，我深深体会到，要当好一名体育教师尤其是初中体育教师并不是想象中那么简单，需要我在今后的工作中更加努力学习，大胆向有经验的老师请教，认真做好阶段教学总结，认真贯彻好自己的