JYT 1007-2012 教育管理信息 教育统计信息

JY/T1007－2012ICS35.240.99L60JY中华人民共和国教育行业标准JY/T1007—2012教育管理信息教育统计信息Educationalmanagementinformation–Educationalstatisticalinformation2012-03-15发布2012-03-15实施中华人民共和国教育部发布JY/T1007－2012I目次前言.................................................................................II引言................................................................................III1范围...............................................................................................................................................................12规范性引用文件............................................................................................................................................13术语和定义...................................................................................................................................................24教育统计信息的体系结构.............................................................................................................................34.1面向教育统计基础信息的元数据组成..................................................................................................34.2数据的层次结构....................................................................................................................................44.3数据元素的结构....................................................................................................................................55扩展性.........................................................................................................................................................106数据集.........................................................................................................................................................106.1TJBB统计报表管理数据子集...............................................................................................................106.2TJXX学校(机构)管理数据子集..............................................................................................................116.3TJXS学生统计信息数据子集.................................................................................................................206.4TJJG教职工统计信息数据子集.............................................................................................................276.5TJTJ办学条件统计信息数据子集..........................................................................................................33参考文献.............................................................................39JY/T1007－2012II前言本标准依据GB/T1.1－2009给出的规则起草。请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别这些专利的责任。本标准由教育部提出并归口。本标准起草单位：教育部发展规划司、教育部教育管理信息中心、武汉大学、山西省教育厅信息中心、湖南省教育厅信息中心等。本标准主要起草人：张泰青、李远军、李燕丽、叶小贝、康世联、王卉、闻建东、邵建强、魏鹏、任怀德、张维、王变变、谢峰、王真龙、杜卫。JY/T1007－2012III引言本标准是参照《国民经济行业分类》、《国际教育标准分类法》，以现有的教育统计指标为主要基础制定。本标准旨在建立适用于中国教育统计信息的体系结构，规范定义教育统计数据元素。使各级教育行政管理部门和各级各类学校（机构）在数据建模、信息采集、加工处理、数据交换的过程中有统一的标准与规范，最大限度地实现教育统计信息优化管理和资源共享，方便、快捷、规范地建立教育统计应用系统的数据结构，满足教育统计信息系统的建设需求，为教育统计信息化建设提供重要指导。本标准构建了一个教育统计基本的元数据模型，在此之上将数据元素的各种属性加以描述，统一规范了教育统计信息的体系及相应数据元素的定义，对教育统计信息的数据元素划分，设计了包括统计报表管理、学校（机构）管理、学生统计信息、教职工统计信息、办学条件统计信息等5个数据子集，各数据子集按学校（机构）管理业务职能域的统计信息类别将数据项划分为数据类、数据子类。为规范数据元素值空间的取值范围，在“规范性引用文件”一章中除了引用国家标准代码和行业标准文件外，还引用了教育部作为工作规范正式发布、修订引用了教育部使用多年并行之有效的部分代码文件，并根据实际需要编制了一批代码文件。JY/T1007－20121教育管理信息教育统计信息1范围本标准确立了教育统计信息的基本体系结构、数据元素的元数据结构。规定了教育统计数据元素。本标准适用于教育统计系统的数据结构设计和使用。2规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。GB/T2260中华人民共和国行政区划代码GB/T2261.1个人基本信息分类与代码第1部分：人的性别代码GB/T4658学历代码GB/T4657中央党政机关、人民团体及其他机构代码GB/T4754国民经济行业分类GB/T4881中国语种代码GB/T6864中华人民共和国学位代码GB/T7408数据元和交换格式信息交换日期和时间表示法（ISO8601:2000，IDT）GB/T8561专业技术职务代码GB/T12403干部职务名称代码GB/T12407职务级别代码JY/T1001教育管理信息教育管理基础代码JY/T1002教育管理信息教育管理基础信息中等职业学校专业目录，中华人民共和国教育部，高等教育出版社，2010年，ISBN：978-7-04-030444-2统计用区划代码和城乡划分代码（），国家统计局令第14号（2010年6月2日）学位授予和人才培养学科目录，关于印发《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》的通知（学位[2011]11号，国务院学位委员会、教育部文件）专业学位授予和人才培养目录，关于印发《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》的通知（学位[2011]11号，国务院学位委员会、教育部文件）普通高等学校本科专业目录，中华人民共和国教育部中国教育统计网统计标准（）普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行），中华人民共和国教育部中国教育统计网统计标准（）学校（机构）标识码，中华人民共和国教育部中国教育统计网统计标准（）JY/T1007－201223术语和定义下列术语和定义适用于本文件。3.1信息information以适合于通信、存储或处理的形式表示的关于事物状态及其运行规律的知识。3.2数据data信息的可再解释的形式化表示。它能够被计算机识别、存储和加工处理。3.3数据元素dataelement通过定义、标识、表示以及允许值等一系列属性描述的数据单元，在特定的语义环境中是不可再分的最小数据单元。3.4元数据metadata描述具体的信息资源对象的数据，并能对该对象进行识别和管理，实现信息资源的有效发现与获取。3.5数据项dataitem具有独立含义的最小标识单位。3.6数据类datacatalog描述同一对象（业务环节）的相关数据元素的集合。3.7数据子类datasubcatalog数据类所描述的业务环节如可以再分解成若干相对独立的对象，则相对独立对象的相关数据元素的集合称为数据子类。3.8数据集dataset本标准描述的所有数据元素的集合。JY/T1007－201233.9数据子集datasubset按各级各类学校（机构）管理业务职能域的统计信息划分的数据元素的集合。3.10代码code描述单一对象取值的符号，该符号应具有一定规律性，易于计算机和人识别与处理。3.11教育统计信息EducationalStatisticalInformationESI（缩略语）各级各类学校（机构）管理业务职能域的统计信息。4教育统计信息的体系结构4.1面向教育统计基础信息的元数据组成ESI的元数据划分成不同的子集，其体系结构如图1所示。ESI由以下5个子集组成：——TJBB统计报表管理数据子集：组合了教育统计报表数据类的数据元素定义；——TJXX学校（机构）管理数据子集：组合了学校（机构）管理数据类的数据元素定义；——TJXS学生统计信息数据子集：组合了学生统计数据类的数据元素定义；——TJJG教职工统计信息数据子集：组合了教职工统计数据类的数据元素定义；——TJTJ办学条件统计信息数据子集：组合了办学条件统计数据类的数据元素定义。JY/T1007－20124图1ESI体系结构框图4.2数据的层次结构统计报表管理数据子集、学校(机构)管理数据子集的管理数据和一维统计数据按