例析单元构建中＂技术、体能、运用＂的课时分配

例析单元构建中＂技术、体能、运用＂的课时分配作者：王明亮[1];张朝辉[2];钟攀[3]作者机构：[1]浙江省温岭市新河小学,317502;[2]浙江省温岭市三星小学,317500;[3]浙江省温岭市城北小学,317519出版物：中国学校体育年卷期：2016年第8期摘要：在《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》（以下简称《纲要》）的指导下，单元计划从“技术、体能、运用”三个维度出发，通过三者之间的课时分配比例进行构建。但在实际操作中，部分体育教师对“技术、体能、运用”之间的课时分配比较迷茫，都是按照固定的比例进行分配。但每个学校、每位教师面对的实际情况都不一样，例如如何合理分配课时，成为体育教师急需解决的问题。页码：27-29页主题词：课时分配;技术;体能;例析;分配比例;体育教师;体育与健康;《纲要》