2021年春节幼儿园活动计划

2021年春节幼儿园活动计划春节是中华民族最庄严的传统节日，它体现了中华民族的思想信仰、理想抱负、生活娱乐、文化心理，也是一种祈福、饮食、娱乐活动的展示。今天，我们为2021年春节编制了五个幼儿园活动计划，供您参考。我们来看看！活动目标：认知方面：1.新年是20________。2.过年的时候要敲锣打鼓，放鞭炮。每个家庭都要挂祝福，贴窗花，彩色链子，彩色旗帜和气球。3.过年后，我长大了一年。4.让孩子知道新年的由来，感受新年的欢乐气氛，一起过年。语言：1、能看到过年的喜庆场面，大胆用简短的语言和身边的人说话。2.能够积极参与环境的创造，将自己的作品介绍给别人。3.丰富孩子的词汇，说简单的问候，收到礼物说谢谢。动手操作：1、引导孩子参与集体活动，培养孩子动手操作能力。2.通过运营活动体验与老师、同伴成功合作的乐趣，培养孩子最初的集体荣誉感。教学重点和难点：1.让孩子们感受我们的传统文化和民俗。2.我可以用简短的语言大胆的告诉身边的人我在新年里看到的节日场景。3.引导孩子参与集体活动，培养动手操作能力。活动准备：1.以“过年”为主题布置活动墙。2.制作彩旗、彩链、鞭炮、年卡等。3.鼓励父母带一些材料(气球、灯笼、中国结、祝福等。)来装饰环境。4.剪贴窗花，装饰节日走廊。活动流程：演唱：新年快乐儿歌。节奏活动：敲锣打鼓，放鞭炮。手工活动：贴彩链和彩旗。制作：鞭炮、年卡、师生布置喜庆的新年环境。过年：和哥哥姐姐一起过年。1.看大班兄弟姐妹的表演。2.找有大哥大姐的朋友。3.互相送礼物。4.说问候。5.给你的父母寄贺卡并问候他们教学反思：新年是中华民族的传统节日，也是新年的开始。我们根据小班幼儿的年龄特点和兴趣需求设计了这次主题活动。为了给孩子的活动创造一个宽松的环境，让每个孩子都有参与实验的机会，在活动设计的过程中，我们主要从四个环节入手：“认识元旦——，迎接元旦——，庆祝元旦——，长大一岁”，通过组织对话、歌曲、儿歌来加深孩子对新年的理解；亲自安排活动环境，制作年卡，进一步做好新年准备；以聚会的形式庆祝新年，体验新年的喜庆气氛；最后，以对话的形式，让孩子明白一岁的意义。活动目标1.了解春节的习俗，知道春节是中国特有的古老传统节日之一。2.对色彩斑斓的中国画感兴趣，喜欢年画里的喜庆气氛。3.引导孩子学会唱《新年好》歌，热爱民谣。教学重点和难点要点：了解中国春节习俗，喜欢中国画表现的节日气氛。难点：能口齿清晰，表演感情真挚，热爱民乐。要准备的活动1.材料准备：敲锣打鼓、打狮挂图。2.体验准备：收集各种不同特色的年画，用红纸包裹，请家长用压岁钱帮孩子做一些有意义的事。活动过程活动1。欣赏中国新年图片首先，展示新年图片来引起孩子们的兴趣1.老师：春节是中国人的一年。在农村，人们喜欢在墙上或门上贴上生动的年画来庆祝。孩子们看过年画吗2.老师：孩子们看新年的时候是什么感觉1.引导孩子观察对比年画的不同颜色，说出几种主要颜色。2.老师：年画的颜色有什么区别？春节期间你去哪里玩了？你吃了什么好吃的？我们把春节拍的照片拿出来，然后找朋友一起看。3.孩子们在春节期间讲述自己有趣的事情。4.现在有些孩子想看其他孩子的照片，所以把你的照片贴在语言区的墙上，给其他孩子看一些关于你春节的有趣的事情。扩展活动：孩子们一边看一边讲，在自己家里指出对联、祝福、鞭炮和春节的用法。效果分析：通过宝宝的春节活动，孩子好像又回到了春节快乐的氛围，一时难以恢复孩子的兴奋。通过活动目标所要求的学习，我们间接地引导孩子培养良好的听力习惯。这个活动是从孩子的兴趣出发，设计来体现孩子的好奇心。在教学活动中，我被分为四个环节：认识春节、看春节照、讲春节期间自己的趣事、交流春节期间自己的趣事。第一部分，我通过展示对联、祝福等春节文章，让孩子们知道这些东西是用来过节的，引导他们回忆春节的情节。第二部分，让孩子介绍自己的春节照片，加深对春节的理解，了解春节的民俗风情，让孩子把照片互相传递，让孩子在以后的活动中丰富内容。欣赏与春节有关的图片和照片，让孩子热爱春节。第三部分，也是最重要的部分，我用上面的实物，图片，照片来引导孩子讲述春节期间听到的，看到的，感受到的。让孩子们知道春节是我们中华民族的传统节日，也是最重要的节日之一。喜庆、热闹、美食、会友和快乐是这个节日最有特色的地方第四部分，让孩子在春节期间互相观看对方不同的节日气氛和方式，互相讲述有趣的春节故事，以此来激发孩子之间的交流和认知。在活动中，应该允许孩子为自己说话，并给予他们主动权。我觉得我以后应该更有耐心，多听听孩子的声音。这次活动相当成功。成功的关键是激发孩子们对传统节日的兴趣。爱因斯坦有句名言：“兴趣是老师。”它能驱使孩子有意识地探索问题，找出答案。古人也说：“知者不如善者，知者不如乐者。”兴趣对学习有一种神奇的内在驱动作用，可以把无效变成有效，把无效变成有效。因此，在学习过程中，教师激发孩子的学习兴趣是非常重要的，这是一项活动成功的关键因素。活动目标：1.回忆完新年场景，初步学习儿歌。2.在知道自己应该拜年之后，试着说一些祝福的话。3.体验和同龄人一起度假的快乐。4.让学生了解节日的习俗。活动准备：1.家长和孩子讨论过与新年相关的话题；2.一张“除夕”的背景图；3.一张图“孩子，新衣服，帽子，鞭炮，红包，新年快乐字体”和一个红包；4.快乐的音乐。活动流程：一、进口：敲锣打鼓，放鞭炮听音乐中的节日气氛，激发孩子的兴趣。二、儿歌的初步学习展示“除夕夜”的背景图，告诉我们春节快到了。春节是中国的新年。让孩子说什么节日快到了(孩子说穿新衣服戴新帽子，老师就把新衣服戴新帽子的图片贴在“孩子”上。)用儿歌总结：新年到了，新年到了，穿新衣服，戴新帽子。问题：新年期间我们会做一些特别的事情(祝你新年快乐，祝你梦想成真等。)，并尽量把祝福的话编成儿歌，比如把最后一句“新年快乐”换成“新年快乐，梦想成真”等等。大家都有红包，一起看儿歌，学习拜年。活动扩展：在娃娃家，引导孩子模仿拜年情节。活动目标：1.知道春节是中国最重要的传统节日，知道一些过年习俗，习惯待人接物的礼仪，感受和家人一起过春节的热闹气氛。2.能够连贯清晰地讲述一个有趣的过年故事，并使用快乐、搞笑等常用形容词。3.我可以通过语言和绘画的方式创造性地表达我的所见所闻。4.让孩子们知道节日的时间。5.体验明显的季节性特征。活动准备：1.教学资源《春节_俗》和《压岁钱的传说》；教学挂图《压岁钱的传说》；快乐的背景音乐，比如《恭喜恭喜》。2、有条件的可以挂鱼、布置鞭炮等。增加春节气氛。3.一份画纸和彩笔。活动流程：1.请观察活动室内悬挂的鱼、鞭炮上倒挂的“福”字或红色饰物，会引发孩子对春节的回忆。2.讲有趣的故事，画有趣的故事，初步了解春节习俗，了解中国传统的新年习俗。(1)让孩子找到自己的好朋友，在活动室找一个自己喜欢的地方，聊聊自己有趣的元旦，用绘画的方式画出有趣的东西。(2)请展示一些儿童画，讲一些有趣的新年故事。老师要注意孩子说话的完整性。如果孩子使用好的形容词，可以及时向全班推荐，我们可以一起学习。(3)展示能体现节日习俗的儿童作品，如倒挂“祝福”、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等。请小朋友猜一猜，说说这些美好的含义。玩老师的教学资源《春节_俗》了解中国的传统和习俗。(4)播放背景音乐，如《恭喜恭喜》，让孩子模仿彼此的拜访来庆祝新年，说吉祥喜庆的话，见面打招呼。3.讲讲压岁钱的传说，让孩子感受到家人对孩子的关心。(1)问孩子有没有压岁钱，是谁给的，什么时候给的，为什么给。(2)发挥教师教学资源《压岁钱的传说》。请告诉孩子们小恶魔摸了孩子之后发生了什么，为什么一家人彻夜未眠。让孩子知道压岁钱是家人为了保护孩子安全而传承下来的一种做法，代表着对孩子的爱。(3)谈谈如何把压岁钱用在亲情上，让爱情传递给更多的人。比如买自己喜欢吃的东西，可以全家分享。家人过生日可以用压岁钱买礼物。别人有困难，也可以用压岁钱捐。活动扩展：1.把孩子感兴趣的画贴在墙上，让孩子欣赏，讲自己能看懂的图，请作者讲有趣的故事。2.请家长带着孩子在元宵节前后欣赏灯笼，并和孩子一起阅读《学前资源》第1-4页。