2020高考文言文翻译二轮复习(公开课)

——增强三种意识，提升翻译能力文言文翻译难点突破2020高考语文二轮复习自觉自立方自强教学目标1.通过练习进行查漏补缺，掌握好高考文言句子翻译的方法技巧。2.加强文言文翻译的两大意识：语境意识和踩点得分意识。一、温故知新：翻译题得分两个关注点三个关键点虚词句式基本分句子大意1、通假字2、词类活用3、古今异义4、偏义复词5、一词多义之、乎、者、也、因、为、所、以、与、其、而、乃、于、焉、若、何、且、则（18个）1、被动句2、判断句3、倒装句4、省略句5、固定句实词踩点分(P77-84)(P85-87)(P88-90)(1)高考文言翻译遵循两个原则：一是忠于原文,力求做到二是字字落实,以为主,以为辅。（2）文言文“六字翻译法”：信、达、雅直译意译留、补、删、换、调、变准确通顺有文采二、回顾翻译的方法技巧：㈠留凡朝代、年号、人名、地名、书名、器物名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。三、六字翻译法方法指津㈡删把无实义或没必要译出的衬词、虚词、偏义副词中无实意的一方等删去。㈢换翻译时把古代词汇换成现代汉语。基本模式是把单音节词换成双音节词，通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语。㈣调调整语序。文言文中一些特殊句式:如宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等，要按照现代汉语的语法规范调整语序。㈤补补出文句中省略了的内容（主语、谓语、宾语、介词等）㈥变指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。这个“变”就是“意译”。四、翻译语句四步骤，落实采分点•一、上下审读明大义：看清语法现象，如省略、倒装、活用等通晓句子大致意思；•二、字字落实要切分：以词为单位把句子切开，一一对应解释；（注：留意古代的单音节词等等等）•三、“六字译法”巧连缀：灵活运用六字法解释好词语，并顺连成通顺的句子；•四、誊写检查暗角落：翻译完毕，带回原文，仔细检查，发现有无隐性的地方，确认无误后，再写在卷子上。第一步：联系语境明大意联系具体语境，把握句子大意，写出主干，抓住基本分。四、翻译得分四个步骤探究尝试？把下列句子翻译成现代汉语索之固，乃书所过零丁洋诗与之。译一：文天祥思索了很久很久，才写下了《过零丁洋》一诗给了他。探究尝试——解决问题天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜∧，∧不拜。弘范遂以客礼见之，与∧俱入厓山②，∧使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞③父母，乃教人叛父母，可乎?”∧索之固，∧乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。弘范笑而置之。（《宋史•文天祥传》）【注：①弘范：蒙古汉军元帅，率部下抓获文天祥。②厓（yá）山：宋末抗元的最后据点。③扞（hàn）：保卫。】上下文语境：词不离句句不离段句子大意？（基本分）（张弘范）要书信，（文天祥）书写了《过零丁洋》给他。翻译得分四个步骤：第二步：字句落实莫疏漏注意重要实词、虚词等关键词，看清语法现象，如古今异义、词类活用、通假字、偏义复词等；明确特殊句式如判断、省略、宾前、定后、介后、被动、固定句式等。探究尝试索之固，乃书所过零丁洋诗与之关键字词、特殊句式！（踩点得分）“索”、“固”“书”“所过”的意思以及状后的调整、省略句的补充翻译得分四个步骤第三步：翻译句子要得法2.大胆推断有方法：①根据字音推断词义：通假现象②根据语法推断词性：句子：(定语)主语+[状语]谓语+(定语)宾语。【主语、宾语是名词；谓语是动词或形容词；状语多为介宾短语】③根据相似结构推断：在相似的结构中，处于对应位置上的词义往往有相近、相对的特点，可以以此推断词义。1.文言文“六字翻译法”：留换补删调贯3.特殊句式莫忘记把下列句子翻译成现代汉语索之固，乃书所过零丁洋诗与之译二：（张弘范）坚持索要（招降张世杰的书信），（文天祥）于是书写了经过伶仃洋所写的《过零丁洋》一诗给他。补留依语境调位置换补换换换换补整理：张弘范坚决索要招降张世杰的书信，文天祥于是写了经过伶仃洋所写过的《过零丁洋》一诗给他。第四步：隐性失分要避免翻译得分四个步骤带回原文，检查是否符合语境---看；再读一遍，保证句子准确通顺—念；誊上卷子，字迹清楚端正无误---写。避免：这是在谋略别人的方面专攻，而在谋略上天的方面笨拙。练习：董叔将娶于范氏（范献子的妹妹范祁），叔向曰：“范氏富，盍已乎！”曰：“欲为系援焉。”他日，董祁诉于范献子曰：“不吾敬也。”献子执而纺于庭之槐，叔向过之，曰：“子盍为我请乎！叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。欲而得之，又何请焉？”翻译：董叔快把范氏娶进门，叔向说：“范氏是富贵人家，何不放弃（这门亲事）？”董叔说：“想要结交攀附他们。”往后的某一天，范祁（范氏，随夫姓）向范献子哭诉说：“（董叔）不尊重我。”范献子抓起（董叔）把他吊在槐树上。叔向经过董叔处，（董叔）说：“你为什么不替我（向范献子）求情呢？”叔向说：“（你）要结交的已经结交了，要攀附的也已攀附了，（你）想要的都得到了，又为什么要我替你求情呢？”•总结１、先读懂原文的大意，在此基础上结合上下文翻译句子。２、分析原文句式的特点。３、进行初步的字字落实的翻译，特别注意一些容易理解错的字和关键的字的翻译。４、对文句中一些特殊情况(如各种修辞、文化常识、专有名词、习惯用语)的处理。５、按照现代汉语的规范，将文言句子准确表达出来。6、查对字词的落实，誊写到答案卷上。课外如何练手？•每次文言文耐心训练，落实好作业•自觉的人成功总是青睐他