2021年中国端午节活动计划

中国端午节活动计划众所周知，端午节是中国的一个传统节日。我们应该通过端午节更多地了解中国传统节日，用心体验中国传统节日的含义，继承和发扬优秀的民族传统文化，营造快乐、喜庆、祥和的节日氛围。以下是给大家的精彩内容，希望大家能喜欢。为了继承和发扬优秀的民族传统文化，营造快乐、喜庆、祥和的节日气氛，我们班将在端午节期间开展一系列活动“我们的节日端午节”。活动计划制定如下：一、活动目的以弘扬爱国精神、表达爱国情怀为主题，以端午节系列活动为载体，继续深化“中国梦”研究，深化社会主义核心价值体系宣传，引导学生珍惜幸福生活，增强热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的感情。二、活动时间6月17日至6月18日，20__三.活动1.开展节日民俗文化活动。结合端午节的特点和内涵，组织“宗叶香”粽子比赛、观看龙舟比赛、唱端午歌、编织香包等活动。引导学生深入了解端午节文化的独特魅力；依托“道德讲堂”，组织关于端午节的民间讲座，开展以爱国经典和传统经典为主要内容的经典阅读活动，让学生用心理解端午节的含义，激发爱国主义和对家乡的热爱。2.开展志愿服务活动。端午节期间，积极组织学生志愿者进入社区和农村，开展村庄清扫、节日慰问、助残助老等志愿服务。并把它们送给慰问金、粽子等。为留守儿童、贫困学生、孤寡老人和残疾人一起过端午节。3.开展校园清扫活动。从科学的角度，对挂艾草、挂菖蒲、戴香囊、喝雄黄酒等端午节传统进行分析，普及日常保健知识。组织学生打扫校园，安排个人卫生，增强学生的环保和生态文明意识。4.制作节日小报。积极组织学生制作具有参与端午活动内涵、民俗风情的节日小报，开展节日小报评比展示活动。四.活动要求充分挖掘端午节深厚的文化内涵，将端午节主题活动与“中国梦”活动相结合，精心设计贴近学生的活动，增强学生参与活动的积极性和主动性；创新传统节日文化活动的形式和载体，体现人文关怀，倡导新文明；所有活动都安全有序地进行。端午节活动的策划活动日期：端午节，农历五月初五。地点：教室活动目的：端午节是中国的一个传统节日。通过端午节，我们可以更多地了解中国传统节日，用心体验中国传统节日的含义。端午节的来源之一就是纪念屈原，我们也要怀念屈原——，一个可以歌颂和敬仰的爱国诗人。活动内容：1.了解端午节的由来。学生们通过在家看书和上网查找来了解端午节的起源。)详情如下：(1)农历五月初五是什么节日(3)学生讲述端午节的由来。(4)一起看端午节前后的风俗习惯视频2.和妈妈一起包饺子(主持人):同学们，端午节吃粽子是端午节的习俗之一。不用说，粽子的味道很好吃。但是不是每个人都能做粽子。今天，我们将和妈妈一起自己包粽子，看看谁的手最灵巧，谁的粽子最漂亮。成分：gl(主持人):同学们，你们谁知道什么是端午节？看过《龙舟竞渡》吗？端午节不仅是一个传统的节日，也是一个国际体育赛事！端午节源于诗人屈对朝廷腐败的不满，投江自尽。尊敬他的乡亲们一边用响亮的锣鼓把河里的鱼虾吓跑，一边把粽子扔到河里喂鱼虾，唯恐啄屈原的尸体。赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长十余米，饰有龙头和尾巴，船身特意刻有林形图案，唯妙惟肖；每艘龙舟可容纳20-22人，两人并排而坐，由船头的鼓手和船尾的舵手引领，随着人群的呼喊声划向终点。现在，让我们加入行列。(放端午节庆典的视频。)(主持人):看了刚才的视频，大家说说自己的想法吧！学生踊跃发表意见。5.吃粽子请根据粽子的风格和口味来判断。并被评为最佳饺子之王；最好吃的粽子；还有最会吃粽子国王。6.班主任致辞：同学们，今天的端午节很有意义。教师乐于看到学生的心灵手巧，感受到学生作为新时代青少年参与的热情、强烈的表达欲望和收集信息资料的能力。同时，我非常感谢父母对我们活动的热情参与。通过这次活动，我们与端午节有了密切的接触，对它有了更深的了解。7.活动结束。农历五月初五是中国传统节日——端午节，从20日起正式列为国家法定假日。在中国民间，端午节有很多习俗，比如吃粽子、挂香包、穿长寿的彩色线条、挂葫芦、艾蒿、柳枝等。今年的端午节，社会各界将开展一系列庆祝活动，具体计划如下：一、活动目的端午节是中国的一个传统节日。通过开展一系列兼具传统文化内涵和时代特征的创造性和趣味性活动，吸引社区居民积极参与，不仅可以活跃身心，联系邻里感情，增强社区凝聚力，还可以娱乐和教育人们，增强他们对端午节传统文化的理解，深刻体验传统节日所蕴含的历史意义，从而传承民族精神。二、活动主题“品味端午节，传承文明”——端午节系列趣味大赛第三，活动时间端午节前夕四.活动地点__超市入口动词（verb的缩写）活动(一)“饺子，爱情”比赛活动当天举行粽子比赛，有社区干部和居民参加，拉近社区与居民的距离，增强邻里感情。活动结束后，包裹好的棕色种子将被送到辖区内孤独、空巢和残疾的家庭。参与者：社区干部和社区居民活动模式：1.5分钟后，看哪位选手把褐色种子包得又快又好。2.前三名和最上镜的“布朗奖”将由驻地代表选出。3.向获奖者发放相应的“礼物”。4.每个参加比赛的人都会送一份纪念品。5.比赛结束后，把棕色种子送给辖区内孤独的老人、老人和残疾人。(2)端午香、渔香大赛社区居民以小组形式参加比赛，按照游戏规则在规定时间内吃粽子。每人限钓一次，奖品是钓到的“粽子”。参与者：社区居民(3)蛋体画参加活动的居民或儿童每人拿着一个鸭蛋，自由玩耍，在蛋壳上画画，展示他们的技能。最后居民评委评选出前六名并颁奖。(4)趣味有奖知识竞赛设置关于端午节起源和习俗的问题，邀请居民回答问题，答对的送一份礼物。一、活动目的：“端午节快到仲夏了，而且越来越长了。”粽子香，古风长流。为了进一步引导少先队员了解和感受中国传统节日文化，更好地继承和弘扬中国优秀传统美德，镇安小学在端午之际开展了“纵野香溯源”端午专题活动，旨在提高队员的爱国意识，增强民族自豪感，培养队员成为有道德的人。二、活动时间：6月2日或3日_____________________________________________________________________________________三.活动：1.五月五日尝汤圆每个班级都在教室里进行“寻根”宗野之香”——端午。学生可以介绍自己的粽子，了解粽子有很多种：外观上，粽子有枕粽子、三角粽子等；从内容上看，粽子包括红枣饺子、肉馅饺子、蛋黄饺子、红豆饺子等；老师讲了端午节的由来和端午节的一些低俗活动。大家品尝了美味的粽子，教室里充满了端午节快乐的节日气氛。2.5月5日唱民谣中国的端午节有着悠久的历史，在此期间，不同的民族和地区产生了许多关于端午节的民歌。例：“褐色的种子很香，在厨房里很香。艾叶又香又香。大门插着桃枝，出门可以看到麦二是黄色的。这里端阳，那里端阳，处处端阳。”“五月五日，是端阳，门上满艾，香满。吃饺子，撒糖，赛龙舟，开心。”等等。3.五月五日是端午节农历五月初五，是中国民间传统节日——端午节，是中华民族古老的传统节日之一。《五月五是端午》知识回答部分，知识问题：除了端午节，中国还有哪些传统的民族节日C.端午节有哪些别称(如：纪念屈原；纪念伍子胥说；纪念曹禺说；从夏至节三代开始；避邪月邪日论，吴越民族图腾祭祀论，等等。)e，端午节有哪些习俗？(同学们通过各种渠道交流关于端午节的各种习俗。)比如吃粽子，喝雄黄，挂艾草，菖蒲，挂铃图，赛龙舟等。4.五月五日忆屈原屈原的爱国精神和感人肺腑的诗篇广为流传。人们把屈原和端午节吃粽子联系在一起。队员们讲述了屈原的故事。5月5日，5月5日戴香包佩戴香包是端午节的习俗之一。孩子们在端午节戴香包，这意味着避开恶灵和驱散瘟疫。这些香囊形状不同，形成一条线。它们多样而精致。队员们开始做香包，看谁做的香包最美。追根溯源，传承中华民族文化。端午节主题活动是我校引导学生“做一个有道德的人”的又一实践经验。请各班积极贯彻，形成各班交流报告，可提交校园网、晚报、商报等。一、指导思想充分挖掘端午节深厚的文化内涵，广泛开展各种主题活动，引导师生进一步了解、认同、热爱、生活传统节日，增强爱国情怀，提高科学意识，促进人与自然和谐共处。二、活动的目的：1.了解端午节的起源、文化和习俗。2.感受中国文化节日的特点，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。3.了解中国传统节日所蕴含的文化内涵，强化节日的文化观念，让节日真正带给我们快乐和幸福。三、活动主题：端午节香，六一快乐多了四.领导小组：校长办公室、办公室、政治教育处目标受众：4年级要求：每班举行一次手书评比活动，抽取10份参加年级组评比，并颁发一、二、三等奖。评估结果及手写报告将于5月23日16336000前提交至政治教育办公室。(4)知识竞赛对象：五年级负责人：秦时间：5月24日8:00地点：汤和教室要求：让学生充分了解端午节知识竞赛题库。每个班派两个人参加学校比赛。根据分数评价一、二、三等奖。所有五年级的学生都去教室观察。(5)电子报纸图片评价及实践活动对象：六年级负责人：韩玉玲要求：1.每个班的同学制作一份以“爱端午节”为主题的电子报，并在云托管中上传单张幻灯片到“综合实践活动”版块。每个班选出5份电子报纸参加年级组评选，并评定一、二、三等奖。评估结果和手写报告应于16:00年5月23日前提交至政治教育办公室。2.让学生把端午节和亲手做粽子的活动拍下来，在云托管里上传给学生。每节课选2张照片，11:00年5月23日前交到政教处。(6)古典背诵目标受众：复习课的学生负责人：牟晓军要求：精选屈原经典诗词，引导学生通过背诵感受传统文化的魅力，增强爱国主义。穿衣打扮了一下，5月26日下午，电视台来录制。并在5月27日的六一晚会上表演。(7)书法比赛对象：书法类负责人：高要求：让学生用毛笔进行一次屈原诗歌的写作比赛。获一、二、三等奖。将书法作品和鉴定结果提交给政治教育部门。不及物动词活动要求1.精心部署，广泛宣传充分了解民族传统节日文化，是弘扬和培育民族精神的重要途径，是学生德育的重要资源，是凝聚民族感情的舞台。班主任应提高认识，精心部署，广泛宣传，确保文化活动到位，各项活动安全有序地进行。2.讲究方法，注重实效充分挖掘端午节深厚的文化内涵，将端午节主题活动与“中国梦”活动相结合，精心设计贴近学生的活动，增强学生参与活动的积极性和主动性；创新传统节日文化活动的形式和载体，体现人文关怀，倡导新文明。对于上述每一项活动，都有电视台拍摄视频和照片，为县局计划的“端午节”纪录片做准备。请认真规划，按时组织活动。各班要积极准备，各年级组成员要积极参与，服从负责人安排，团结协作，共同开展好活动。