2021年中学数学教育活动计划

中学数学教育活动计划活动的目标是活动的出发点和归宿，对活动起导向作用。中学数学活动就是培养和发展孩子的心智，并运用到现实中去。数学过程应该是帮助孩子把实际问题转化为数学问题的过程。以下文章推荐给大家，希望对大家有所帮助。活动目标：1.学习简单的加减概念。2.感受儿歌幽默有趣的语言风格。3.学会改变儿歌的数量，抄新的诗句。4.听音乐，唱歌，表演模仿内容活动准备：各种鞋子和卡片，每人10个硬币，每人一个小盒子。活动重点：学习_10以内的简单加减概念。活动难点：改变儿歌数量，抄新诗句。活动流程：开始部分：问孩子们：孩子们，你们有几只脚？蜘蛛有几英尺基本零件：1.老师和孩子一起看屏幕，读一遍儿歌《蜘蛛买鞋》，然后让孩子再读一遍儿歌。同时拿出相当于鞋子的硬币，看完最后一句话：当你一共花了10块钱的时候，让孩子先算算桌子上有多少钱，再给出答案。2.请看屏幕，练习。老师点击屏幕上改变位置的鞋子和硬币，让孩子们拿出相应的硬币。3.把孩子分成几组，每组分为两种颜色，几个人扮演卖鞋的，其他人扮演顾客。拿着钱去买鞋，然后让孩子画出鞋卖完的类型和价格。最后根据自己的图片选择几个人改编儿歌，唱出来(如果孩子不能成功完成，老师会给予适当的帮助)。结尾部分：老师和孩子一起唱编辑好的儿歌，一起做动作。活动目标：1.通过观察和区分筷子颜色和图案的差异，找到相应的并进行分类。2.游戏中，尝试用筷子夹住食物，体验美食带来的乐趣，分享美食。3.激发孩子使用筷子的乐趣。活动准备：1.红、黄、蓝、粉颜色的筷子。2.四种颜色插的筷子和四种图案插的筷子。3.把各种水果切成块。4.用了一个盘子，一双筷子，四根筷子筒。5.音乐光盘。活动重点：配对、整理、使用筷子。活动难度：用筷子。活动流程：首先，导入场景1.(给熊看)孩子们好！今天我想邀请你去我家。你愿意来看我吗？二、学习_匹配1.(拿出筷子)看，这是什么3.请你从后桌找一根同样的筷子做他的好朋友(请2-3个孩子)7.原来你和他们交朋友是因为他们的颜色和图案都一样。你的小眼睛真亮！三、学习_分类1.你发现筷子的家在哪里？(颜色)这是什么颜色？请把你的筷子送回家，好吗？(如果找错了，让孩子再找一遍，告诉我为什么(图案)这个是什么图案，一个上面有三角形，一个上面有圆形，一个上面有正方形，一个上面有长方形。7.现在请为这些筷子找一个新家。你喜欢什么筷子，只要轻轻的把他带出老家，然后送到你的新家，OK(如果你打错了，让一个小孩子再找找，告诉我为什么)2.对了，筷子还可以盛东西吃。你知道如何使用筷子吗？——小筷子有两根。那么，怎么牵小手呢？让我们请中指帮忙，张开嘴。——张开嘴夹住。最后发生了什么2.今天我想请你吃筷子和水果晚餐，所以你一定要用筷子，而不是用小手抓，因为我们的小手刚刚玩过，很脏，你知道，然后把食物放在盘子里吃。3.好了，我们吃饭吧！4.你也可以把水果夹给客人和老师。不及物动词活动的扩展带孩子到区域练习_用筷子夹玻璃球或豆子。一、活动目标：1、理解序数的含义，会用序数表示5以内物体的顺序。2.学会从不同方向确认物体的排列顺序。二、活动准备：动物排队课件，一些水果和火车的图片，还有一张果园和火车站的背景图。三.活动流程：(a)开始部分：孩子们，一些动物朋友今天来这里看看他们是谁。(2)基础部分：1.展示动物排队的课件，学习_5以内的序数。a、请观察排队顺序，统计小动物数量。b、出示箭头，说从箭头的方向数过去，小动物排在哪个或什么种类的小动物中。改变箭头的方向，谈论动物的顺序。2.展示果园背景图，帮助动物把水果装上火车。小动物整齐地向我们走来。原来他们在果园里摘了很多水果，只好叫孩子们帮他们上火车！要求：按任务卡要求将水果装入车内。3.展示火车站背景图。请为完成任务的小火车打开轨道。请孩子们欣赏水果列车，并谈论水果在哪个车厢里，什么水果在哪个车厢里(三)组织孩子坐火车离开的结束部分。