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中学数学教育活动计划活动的目标是活动的出发点和归宿,对活动起导向作用。中学数学活动就是培养和发展孩子的心智,并运用到现实中去。数学过程应该是帮助孩子把实际问题转化为数学问题的过程。以下文章推荐给大家,希望对大家有所帮助。活动目标:1.学习简单的加减概念。2.感受儿歌幽默有趣的语言风格。3.学会改变儿歌的数量,抄新的诗句。4.听音乐,唱歌,表演模仿内容活动准备:各种鞋子和卡片,每人10个硬币,每人一个小盒子。活动重点:学习_10以内的简单加减概念。活动难点:改变儿歌数量,抄新诗句。活动流程:开始部分:问孩子们:孩子们,你们有几只脚?蜘蛛有几英尺基本零件:1.老师和孩子一起看屏幕,读一遍儿歌《蜘蛛买鞋》,然后让孩子再读一遍儿歌。同时拿出相当于鞋子的硬币,看完最后一句话:当你一共花了10块钱的时候,让孩子先算算桌子上有多少钱,再给出答案。2.请看屏幕,练习。老师点击屏幕上改变位置的鞋子和硬币,让孩子们拿出相应的硬币。3.把孩子分成几组,每组分为两种颜色,几个人扮演卖鞋的,其他人扮演顾客。拿着钱去买鞋,然后让孩子画出鞋卖完的类型和价格。最后根据自己的图片选择几个人改编儿歌,唱出来(如果孩子不能成功完成,老师会给予适当的帮助)。结尾部分:老师和孩子一起唱编辑好的儿歌,一起做动作。活动目标:1.通过观察和区分筷子颜色和图案的差异,找到相应的并进行分类。2.游戏中,尝试用筷子夹住食物,体验美食带来的乐趣,分享美食。3.激发孩子使用筷子的乐趣。活动准备:1.红、黄、蓝、粉颜色的筷子。2.四种颜色插的筷子和四种图案插的筷子。3.把各种水果切成块。4.用了一个盘子,一双筷子,四根筷子筒。5.音乐光盘。活动重点:配对、整理、使用筷子。活动难度:用筷子。活动流程:首先,导入场景1.(给熊看)孩子们好!今天我想邀请你去我家。你愿意来看我吗?二、学习_匹配1.(拿出筷子)看,这是什么3.请你从后桌找一根同样的筷子做他的好朋友(请2-3个孩子)7.原来你和他们交朋友是因为他们的颜色和图案都一样。你的小眼睛真亮!三、学习_分类1.你发现筷子的家在哪里?(颜色)这是什么颜色?请把你的筷子送回家,好吗?(如果找错了,让孩子再找一遍,告诉我为什么(图案)这个是什么图案,一个上面有三角形,一个上面有圆形,一个上面有正方形,一个上面有长方形。7.现在请为这些筷子找一个新家。你喜欢什么筷子,只要轻轻的把他带出老家,然后送到你的新家,OK(如果你打错了,让一个小孩子再找找,告诉我为什么)2.对了,筷子还可以盛东西吃。你知道如何使用筷子吗?——小筷子有两根。那么,怎么牵小手呢?让我们请中指帮忙,张开嘴。——张开嘴夹住。最后发生了什么2.今天我想请你吃筷子和水果晚餐,所以你一定要用筷子,而不是用小手抓,因为我们的小手刚刚玩过,很脏,你知道,然后把食物放在盘子里吃。3.好了,我们吃饭吧!4.你也可以把水果夹给客人和老师。不及物动词活动的扩展带孩子到区域练习_用筷子夹玻璃球或豆子。一、活动目标:1、理解序数的含义,会用序数表示5以内物体的顺序。2.学会从不同方向确认物体的排列顺序。二、活动准备:动物排队课件,一些水果和火车的图片,还有一张果园和火车站的背景图。三.活动流程:(a)开始部分:孩子们,一些动物朋友今天来这里看看他们是谁。(2)基础部分:1.展示动物排队的课件,学习_5以内的序数。a、请观察排队顺序,统计小动物数量。b、出示箭头,说从箭头的方向数过去,小动物排在哪个或什么种类的小动物中。改变箭头的方向,谈论动物的顺序。2.展示果园背景图,帮助动物把水果装上火车。小动物整齐地向我们走来。原来他们在果园里摘了很多水果,只好叫孩子们帮他们上火车!要求:按任务卡要求将水果装入车内。3.展示火车站背景图。请为完成任务的小火车打开轨道。请孩子们欣赏水果列车,并谈论水果在哪个车厢里,什么水果在哪个车厢里(三)组织孩子坐火车离开的结束部分。
本文标题:2021年中学数学教育活动计划
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