2021年中学核心价值观宣传计划

中学核心价值观宣传计划价值观是我们在对待价值观的过程中所持有的基本观点和方法。我为高中社会主义核心价值观主题班会准备了教案，希望对大家有帮助！欢迎阅读。中学核心价值观宣传计划1教学目标：1.理解和掌握社会主义核心价值观的内容。2.通过学习_，明确正确的价值取向。3.在现实生活中，我们应该从零开始，努力成为一个文明人。教学重点：1、通过学习_，明确正确的价值取向。2.在现实生活中，从身边的小事做起，让高尚的文明成为一种优秀的习惯。教学难点：要求学生在现实生活中持之以恒，从小事做起，培养高尚文明的良好习惯。教学过程：一、进口：余的故事余写《追询德国》一文时，为了深入了解德国，独自来到德国，深刻体验生活。他找到了一个租房的地方。房东是个德国老头，和蔼可亲，房子在五楼。余虞丘看了看房子，觉得不错，于是就想和老人签一个长期的租房合同。老人笑着说：“不，年轻人，你还没生活过，你不会知道是好是坏，所以你应该先签一份试用合同，亲身体验一下，然后再决定是否要长期呆下去。”余虞丘听了很有道理，最后和老人签了五天的合同。一切都做好了以后，余虞丘开始在里面生活。房间很暖和，老人很放松。他信任余虞丘，从不来检查东西。还有，垃圾不用送到下层，在门口被清洁工带走。走廊一尘不染。第五天，余想和老人谈谈长期租房的事，结果出事了。他不小心打碎了一个玻璃杯。他很紧张，觉得这个玻璃值钱，又怕老人因为这个玻璃不把房子租出去。但是当他打电话告诉老人时，老人说：“没关系，你不是故意的。这种玻璃非常便宜。我明天会再带一个。余虞丘就更开心了。他希望老人能过来签一份长期合同。老人答应了，挂了电话。余虞丘也没有闲着，把碎玻璃和其他垃圾扫进垃圾袋，放到外面。不久，老人来了。进屋后，没等余虞丘说话，老人就问：“玻璃碎了怎么办？作为一个中学生，在目前的情况下，你的心里怎么会有别人呢？”清晰：三个层次24个字：国家层面：繁荣、民主、文明、和谐社会层面：自由、平等、正义和法制公民层面：爱国、敬业、诚信、友善2.价值观是什么“你心里还有别人，努力做文明人”要从小事做起1努力做文明人，尊重第一1.教室里不允许有手机、游戏或零食。2.下课后不许说话，不许讨论。把任何问题留到下课，或者用文字交流。3.尊重老师和同学的发言和发言，绝不嘲笑。如果你不同意你的老师和同学，课后你应该礼貌地和他们交换意见。4.照看好你的桌椅和班上的所有其他财产；不允许把班级财产据为己有。5.每个星期五，请在把桌子上的垃圾传给低年级学生之前清理干净。2争做文明事物，诚信是基础1.守时：不迟到，早退，无故缺席。2.如果不能上学，一定要以请假或短信的形式通知班主任，并附上具体说明。3.每天早上上班的时候主动交作业。如果没有及时上交，请主动向组长登记，事后向老师说明原因。4.值班学生每天按时认真参加劳动。遵守劳动纪律，严格遵守劳动委员会的安排。5.认真做运动(早操，眼保健操)3努力成为一个高尚的人，_曾经是文明的1，_用来决定性格，性格决定命运。坚持以上10项，你就会变得与众不同2.把勤奋变成习惯，就会收获美好的梦想。动词（verb的缩写）总结世上的大事一定要做得细致，世上的难事一定要做得轻松。送一朵玫瑰，留下余香中学核心价值观宣传计划二一、活动目的为弘扬社会主义核心价值观，树立优良学风、班风、校风，丰富校园文化活动，建设和谐文明校园，特举办“我学我练”社会主义核心价值观系列活动。通过一系列活动，当代大学生可以深刻理解社会主义核心价值观，通过实际行动践行，自觉遵守“爱国、敬业、诚信、友爱”的要求，将社会主义核心价值观融入学习和生活，树立为实现伟大的“中国梦”而奋斗的崇高目标二、活动主题我学习，我练习第三，活动的对象所有大学生四.工字续时间X动词（verb的缩写）活动这一系列活动分为预宣传、活动开展、活动总结三个阶段。通过这三个阶段，实现了社会主义核心价值观在学生心中的内化和在学生中的外化。具体方案如下：(a)宣传阶段(x)利用新媒体与班级活动相结合的宣传方法，扩大活动范围，深入挖掘各种活动的目的和意义，拓展理解互动的渠道，使大学生深入理解社会主义核心价值观的内容和意义。分为以下两种方式：1.新媒体利用各高校建立的新媒体平台，通过微信、官方微博、QQ、微视等方式，以短视频、照片、随笔等形式宣传社会主义核心价值观。同时，通过各种形式积极动员学生参与“我为核心价值观代言”活动，评选优秀作品在各种媒体平台播出。2.班级活动号召各学院各班以“我心中的社会主义核心价值观”为主题召开班会或小组活动日，让学生以讨论讨论的形式表达对核心价值观的理解，为全校积极学习社会主义核心价值观营造良好氛围，为这一系列活动的开展打下良好基础。(2)开展的活动(x)为了更好地将社会主义核心价值观的实践融入校园生活，充分发挥校园文化的陶冶作用，将丰富多彩的校园文化活动作为贯彻社会主义核心价值体系的有效载体，根据当代大学生的特点，规划了各种文化活动，既突出了核心价值观，又体现了兴趣，使学生在流行的校园文化氛围中充分树立社会主义核心价值观。具体活动包括：1.“诚信友善”新生演讲比赛(详见附件1)2.“开启梦想，思考青春”新生辩论赛(详见附件2)(3)活动总结()在总结社会主义核心价值观实践经验和做法的基础上，策划了“最美之星”校园评选活动(详见附件3)。通过树立良好的榜样，可以加深农业大学生对社会主义核心价值观的理解，更好地巩固践行社会主义核心价值观系列活动的成果。不及物动词预防(a)创造高质量活动的创新方式和方法根据学生的个人特点和喜好，注重宣传方法，充分发挥活动的导向作用，提高学生的参与度和积极性。深化新媒体工作、主题班会等活动的意义，积极践行社会主义核心价值观，不断探索创新，活动开展再上新台阶。(二)紧跟群众路线，创建优良学风学院紧跟群众路线，创新工作思路，推进“以学生为基础，以学风建设为重点”方针的落实，利用新媒体打造群众的广泛性、党员民主生活会的实用性、主题班会和团日活动的多样性，加强党风廉政建设，努力开创学生工作新篇章、新高度。中学核心价值观宣传计划3一，教学设计理念本课以培育和践行社会主义核心价值观为主题，按照“中国情(情：国情、爱国情)-社会风-公民行为”的思路设计本主题的内容。试从国家、社会、个人三个层面分析社会主义核心价值观的深刻内涵，让学生明白践行社会主义核心价值观应从日常生活中的小事做起。努力通过这门课按照教学大纲整理出中考涉及的与本课题相关的考点；整合模拟与本课题相关的社会热点，提高学生答题能力。二，对社会主义核心价值观的粗浅解读党的__报告强调：“倡导繁荣、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友爱，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这三个命题明确了社会主义核心价值观的基本概念和具体内容。“富强、民主、文明、和谐”是中国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的简明表达，在社会主义核心价值观中占有一席之地，在其他价值层面发挥主导作用。“自由、平等、正义、法治”是美好社会的生动表述，也是社会主义核心价值观基本理念从社会层面的简明表达。它体现了中国特色社会主义的基本属性。“爱国、敬业、诚信、友爱”是公民的基本道德标准，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它涵盖了社会道德生活的各个领域，是公民必须遵守的基本道德标准，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。这三个层次的思想是相互联系、相互联系的，实现了政治理想、社会取向、行为责任的统一，实现了国家、集体和个人价值的统一。三，教学目标(1)情感、态度和价值观：培养学生形成对社会主义核心价值观的共鸣和认同，让学生懂得从生活中的每一件小事做起践行社会主义核心价值观，自觉成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。(2)能力目标：提高学生运用所学知识解决实际问题的能力；中考解题能力。(3)知识目标：了解目前我国的基本经济制度和基本政治制度；了解中华民族的传统美德(一)；用自己的实际行动分析如何弘扬和培育民族精神(c)；了解中国各族人民的共同理想(一)；培养正义感，能够自觉遵守社会规则和程序(b)等等。五、教学重点和难点践行社会主义核心价值观从小事做起不及物动词教学方法：自学合作、启发式教学法、情境感知法等。七、教学过程序曲《国家》老师和学生用音乐唱歌《国家》(“爱唱”是学生生活的重要组成部分，音乐作为一种情感艺术，在培养学生高尚情操方面有着不可替代的作用。我经常播放一些与教学主题相关的歌曲，以激发学生的学习兴趣，营造良好的教学氛围。)新闻联播导入话题回复_(视频):xxxx年12月23日，中共中央办公厅发布《关于培养和践行社会主义核心价值观的意见》。指出要把社会主义核心价值观的培养和实践纳入整个国民过程，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。(以新闻联播的形式介绍复杂的主题，直观、生动、形象。)老师引导学生集体看课本，回答社会主义核心价值观的内涵，根据趋势写在黑板上。过渡：走进《中国的爱》，了解富强、民主、文明、和谐的民族价值目标。第一部分：中国情怀老师：繁荣——经济繁荣与民主——政治民主与文明——精神文明与和谐——社会和谐首先，对考点进行梳理老师指导学生排序中国文化有什么特点，如何用实际行动推进民族精神和社会建设，重点是什么操作步骤：首先，学生在老师的指导下回答屏幕问题。二、回复后，以集体回答和个人回答的形式给予反馈。第三，教师要对学习情况进行补充和总结。二、中考模拟中国共产党中央委员会第三次全体会议于xxxx年11月9日至12日召开。全会听取和讨论了中央政治局委托的工作报告，对新时期改革开放作出了系统部署。思考并回答：(一)全会指出，要完善机制，形成以工促农、以城带乡、工农城乡一体化的新型城乡关系，让广大农民共享改革发展成果。我想问：“以工促农，以城带乡，工农互利”体现了根本原则。(2)全会指出，要进一步深化文化体制改革，建设文化强国。请问：建设社会主义文化强国的关键是。(三)全会指出，全面深化改革必须坚持党的领导。我想问：为什么说全面深化改革必须坚持党的领导？(板书)社会主义核心价值观问题情境1:什么是社会主义核心价值观多媒体显示：1。意义核心价值观是一个社会中占主导地位的核心概念，也是一个社会必须长期遵守的基本价值观，具有相对稳定的特点。社会主义价值观是社会主义价值观的普遍观点和最根本的观点。社会主义核心价值观是指在社会主义价值体系中占据主导地位，起导向作用，从最深层次科学回答“什么是社会主义”这个根本问题或社会主义本质属性，在马克思主义理论体系中占据核心地位的价值观。师生互动：学生讨论，教师总结：社会主义核心价值观，简而言之，是指社会主义社会的政府和人民共同努力的价值取向，即共同的理想。合作探索：结合以下材料，总结社会主义核心价值观的背景。多媒体演示：“当前，世界形势、国情和党情继续发生深刻变化，我们面临的发展机遇和风险是前所未有的。全党必须信任和信赖人民，更加努力和认真地工作，继续推进科学发展，促进社会和谐，继续改善人民生活，提高人民福祉，完成时代赋予的光荣而艰巨的任务。”——《__大报告》师生互动：教师指导学生分析、讨论和总结当前的国际和国内形势。多媒体显示：2。提出背景(1)国际化：世界经济全球化、多极化趋势给中国带来了前所未有的机遇和挑战。(2)国内：改革开放后，社会主义民主法制不断完善，社会主义市场经济体制逐步建立。老师总结：随着我国政治体制改革的深入，经济的快速发展，国外社会思潮的不断涌入，人们的价值观和人生观发生了深刻的变化。随着国际国内形势的深刻变化，人们的精神思想面临着有利的条件和严峻的考验。社会思想的多样性和差异性导致人们政治信仰的混乱、理想信念的模糊、价值取向的扭曲等。这就要求统一基本价值观和价值标准，建设中国特色社会主义核心价值体系。问题情境二：社会主义核心价值观的基本内容是什么多媒体演示：“如果动摇马克思主义的精神支柱，就会导致思想混乱和社会动荡，对党、对国家、对民族都是灾难。”“是否有高度的民族精神是一个重要的衡量标准自主学习_:学生讨论，老师补充总结。多媒体显