2021年中学毕业班工作计划

中学毕业班工作计划初三毕业班的教学质量是人们衡量学校质量的试金石。是家长认可学校评价的风向标。初三毕业班思想压力大，任务强度大，学校所有毕业班老师都在竭尽全力不遗余力。那么方案应该如何设计呢？以下是为大家编制的方案内容，希望对大家有所帮助。一、基本信息2006年，上级下达了我校6个招生计划，270个教学班。当年我们学校最低录取分数线是525分。应家长要求，经上级领导批准，最低录取分数线录取121人，共录取391人。招生中最低分不到300分。中小学生很少，学生整体素质差。而且由于师资短缺扩招后，还是按6个班安排，每个班60多名学生，教师负担很重。从教师队伍来看，任中学有17名毕业班教师，其中9人从未担任过中学毕业班教师。一半以上的新手没有中学毕业班的教学经验，师资力量明显薄弱。所以我们学校今年的毕业班可以概括为：学生差，老师弱，困难多，压力大。有鉴于此，我校计划从以下几个方面加强中学毕业班的工作。二、工作措施1.抓老师，做好老师的动员和工作。要求教师以高度的责任感和强烈的进取精神对待毕业工作，开展新老毕业班教师(04、05)交流活动，畅谈经验、心得、想法，帮助新老师找到捷径，少走弯路。开展“老”带新的小组帮扶活动，指定中学毕业班有一定教学经验的“老”教师和从未在毕业班工作过的“新”教师，帮助新教师提高能力，快速成长，做好教学研究，研究课堂教学，采用新方法，研究近期高考试卷，研究考试指导。2.抓学生由于目前学生整体素质较差，且中低地区大，形成和保持良好的学习氛围是保证高考效果的首要条件。所以抓学生：首先抓学风。通过年会、班会、座谈会、个别谈话等形式，定期进行学生纪律、思想、思想动员，帮助、鼓励、增强学生学习的信心、意识和主动性，从而在中学毕业班形成和保持良好的学习氛围。其次，要营造一种欢迎考试的感觉，让学生时刻感受到高考的氛围，保持一种渴望战斗的感觉。第三，引导好学生，不仅要让学生勤奋学习，还要引导学生熟练学习，使单位时间的学习效果最大化。3.专注教学第一，是抓基础。鉴于大多数学生学术基础差，我们的高考应该着眼于基础部分，脚踏实地，一步一步地和中学生在一起，才能稳步提高。其次，不要滥发大纲和练习，注意细癣，精炼，说话谨慎，提高说话和练习的效率。三是做好月度和市级质检检查。定期检查学生阶段性复杂效果，随时调整教学方法，充分利用每次月考或省市质检考试激发学生学习积极性和主动性，帮助学生分析阶段性复杂效果的原因，随时指导学生调整复杂方法。4.特别关注外汇和高考信息，拓宽渠道。积极组织教师参观兄弟学校或其他县市的知名学校，积极组织教师参加学院入口信息会议2006年，上级下达了我校6个招生计划，270个教学班。当年我们学校最低录取分数线是525分。应家长要求，经上级领导批准，最低录取分数线录取121人，共录取391人。招生中最低分不到300分。中小学生很少，学生整体素质差。而且由于师资短缺扩招后，还是按6个班安排，每个班60多名学生，教师负担很重。从教师队伍来看，任中学有17名毕业班教师，其中9人从未担任过中学毕业班教师。一半以上的新手没有中学毕业班的教学经验，师资力量明显薄弱。所以我们学校今年的毕业班可以概括为：学生差，老师弱，困难多，压力大。有鉴于此，我校计划从以下几个方面加强中学毕业班的工作。二、工作措施1.抓老师，做好老师的动员和工作。要求教师以高度的责任心和强烈的进取精神对待毕业工作，开展新老毕业班教师(04、05)的交流活动，交流经验、心得、想法，帮助新老师找到捷径，少走弯路。开展“老”带新的小组帮扶活动，指定中学毕业班有一定教学经验的“老”教师和从未在毕业班工作过的“新”教师，帮助新教师提高能力，快速成长，做好教学研究，研究课堂教学，采用新方法，研究近期高考试卷，研究考试指导。2.抓学生由于目前学生整体素质较差，且中低地区大，形成和保持良好的学习氛围是保证高考效果的首要条件。所以抓学生：首先抓学风。通过年会、班会、座谈会、个别谈话等形式，定期进行学生纪律、思想、思想动员，帮助、鼓励、增强学生学习的信心、意识和主动性，从而在中学毕业班形成和保持良好的学习氛围。其次，要营造一种欢迎考试的感觉，让学生时刻感受到高考的氛围，保持一种渴望战斗的感觉。第三，引导好学生，不仅要让学生勤奋学习，还要引导学生熟练学习，使单位时间的学习效果最大化。3.专注教学第一，是抓基础。鉴于大多数学生学术基础差，我们的高考应该着眼于基础部分，脚踏实地，一步一步地和中学生在一起，才能稳步提高。其次，不要滥发大纲和练习，注意细癣，精炼，说话谨慎，提高说话和练习的效率。三是做好月度和市级质检检查。定期检查学生阶段性复杂效果，随时调整教学方法，充分利用每次月考或省市质检考试激发学生学习积极性和主动性，帮助学生分析阶段性复杂效果的原因，随时指导学生调整复杂方法。4.特别关注外汇和高考信息，拓宽渠道。积极组织教师走访兄弟学校或其他县市知名学校，积极组织教师参加高考信息会议，探索高考动态，尽可能通过各种渠道收集和分析高考信息，确保高考更有针对性和有效性。三.工作目标1.充分利用学校资源，尽可能挖掘学生的学习潜力，保证学生在明年高考中发挥出应有的水平。2一、指导思想xxxx年春，学校领导高度重视毕业班工作，在人员配备上尽了最大努力。相信各位毕业班老师一定能够齐心协力，努力工作，再接再厉，发扬艰苦奋斗、巧工巧匠的精神，做好毕业班各方面的工作，保证毕业班教学目标的完成。并继续落实学校的教学任务，树立严格办学、情感育人、自主求知的理念，以“让学生学会做人第一”为指导思想，扎实稳步推进教学改革，提高学生创新意识，全面提升素质。努力实现稳步提高教学质量的目标。二、工作目标三中教学质量综合评价排名全县前30名，区内第一，20名学生名列前茅，其余均进入普高，春季职高8名。小六教学质量综合评价排名全县前十，区内第一。三、xxxx秋末教学质量监控毕业班暴露的问题。1.通过对所学知识的综合分析，学生解决问题的能力较差。2.基础知识的教与学不够扎实，学生把握不牢。3.学生课外阅读少，知识面窄。4.教师在教学中只注重教材，没有将课堂上的知识与生产生活中的知识结合起来，导致学生运用知识的能力较差。5.体能训练急，导致学生综合能力差，体质跟不上，有拔苗助长之嫌。6.农村学校小学初中英语教学脱节，初中英语只是启蒙。起步太晚令人担忧，学生英语成绩很难提高。7.学生偏心严重，综合素质不高。四、工作策略：道德教育：1.每个班级都要根据实际情况为学生开展理想信念活动，做好学生的思想工作，用“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运，努力实现未来”来激励学生，鼓励他们树立信心，鼓起勇气，努力实现自己的人生目标。2.关注学生心理健康，有针对性地工作。毕业班学生任务重，面临毕业和升学，心理压力大，来自父母的高期望和自己的考试焦虑。如果我们不关注他们的心理健康，我们可能会事半功倍。班主任是学生心理健康的主要实施者。一旦发现学生的心理问题，会及时对症下药，标本兼治。教师应协助班主任与学生认真交谈，分析问题，走访家庭，寻求与家长的沟通。帮助学生根据自己的学业状况，设定短期和长期目标，树立良好的人生观和价值观。3.召开学习经验交流会，指导学习方法，帮助学生提高学习效率。4.关注后进生，在情感上更加努力，对后进生关爱、细心、耐心；教学上以提问为主，作业批改为主，表扬奖励为主；要善于挖掘他们的闪光点，支撑起点，把握重复点，推动跳跃点；一视同仁的对待后进生，这样才能有效的保证后进生的提升，努力不放弃任何一个学生，这样才能有效的控制辍学，巩固学校名额，把这项工作落实到班主任身上。(2)、教学工作1.加强学校对初中毕业班的监管，实行毕业班领导联系制度。中学毕业班由校长和主任亲自抓，他们亲临教学一线，跟班为导，据实找对策，及时解决存在的问题。2.举办毕业班t4.实现教师最终教学质量承诺制，根据今年初二、初六的基础和初三、初六既定目标，承诺平均分和名次。5.加强班级管理，以学习_《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为契机，抓好班级管理。在课堂上，要营造一种勤奋学习是光荣的，不勤奋学习是可耻的氛围，从而形成互相赶超的局面。6.抓好月考工作，严格组织，认真对待，严格监督，统一排名，实行末位预警制度。7.耐心细致的培养优秀的学生弥补差的学生，让好的脱颖而出，坏的得到自己的好处。8.办好家长会、学生会，做好中职春季分班工作，确保教学质量整体提升。9、加强对薄弱学科的监管，实行定期补救、定期检查，努力实现稳步增长。10、提前抓好体能训练，循序渐进，抓细抓细，提高学生综合素质。11、加强毕业班的教研工作，做好毕业班的教研工作有针对性、有成效，重在质量。12.定期召开毕业班教师会议，不断反思，不断改进教学方法，不断完善管理策略。(三)、“三轮后_”计划：1.第一轮本着“全面、扎实、系统”的原则，根据新大纲的要求，第一轮康复应该面向所有学生。认真巩固基础知识，强化基本功，开展单元综合训练，实现知识的系统化、网络化、科学化、规律化。学生自考要以低年级题为主，以中年级题为主。同时，各科要创造性地引导学生根据自身特点恢复学业。2.第二轮在巩固第一轮康复的基础上，本着“深化、综合、提高”的原则，根据教学大纲但不拘泥于教学大纲，加强与社会现实和学生现实生活的联系，特别是增加应用性和能力性课题的训练。在这一轮康复中，教师要做好角色转换，以“导课”为主，做好领针的联系人，做好搭桥铺路的中介，做好灵活的“节目主持人”。教师要引导学生提升自我，形成“自学、书本、同学为师”的动态求知心态和自学素质。在康复过程中，要认真贯彻分块推进的策略，分类知识，研究专题，重点“训练”和“讲评”，练习规范、综合、技巧和速度，讲难点、疑点、热点、思路和方法，逐步提高学生的举一反三能力。一、指导思想为全面快速提高初中教学质量，培养新一代创新人才，我们以科学发展观为大局，全面贯彻党的政策，大力发展素质，加强未成年人思想道德建设，扎扎实实开展毕业班教学工作，加强毕业班教学管理，积极有效开展备考，不断提高考试效果，以高效的效果推动考试质量稳步提高。结合我校毕业班的实际情况，备考中考的思路很明确：“面向全民，努力奋斗，夯实基础，力争中考进入全市前列。”二、基本情况我校现有初中毕业生139人，有4个教学班和一支素质较高、专业知识过硬的教师毕业班。同时，从初三第一学期开始，在晚自考时间对部分尖子生进行对口科目的培训，争取让尖子生进入省内四所名校的理科实验班。毕业班的学生都是性别2.学生德、智、体、美、劳全面发展，学生思想品德评价和毕业生合格率达到100%。认真做好毕业生思想政治工作，切实做好思想道德工作，确保毕业班工作安全、有序、有效开展。3.认真配合上级部门，做好入学考试报名和招生工作，做好学生思想稳定工作，让每一个学生都能顺利毕业。4.做好中考相关的一些工作，早开始，早调动，早安排，做好毕业生的体检，连山班的实验操作测试，艺体生的专业考试，做好中考的各项工作。四.具体措施(一)成立初中毕业班工作领导小组组长：副组长：团队成员：(2)明确毕业班工作组人员的职责组长负责开展毕业班的全面工作，做好组员的思想稳定工作，完成学校的奖惩。【连山班~部分】副组长负责开展和落实毕业班的具体工作，制定工作计划，深入了解师生情况，及时进行调控，为教师树立标杆。四位班主任必须做好学生思想工作和备考氛围的调整，完成中考必须做的相关事情，帮助学生树立中考必胜的信念，协调好学科师生之间的沟通，形成整体的凝聚力。领导小组成员要认真做好每位毕业生的思想工作，引导学生明确目标；经常和教研组长深入课堂，及时评价和反思，提高教学效果。加强与沅江市琼湖学院、桃江县桃花江实验学校的联谊工作，邀请市教育学院各学科专家来校指导复试，促进各学科均衡发展。每月召开领导小组成员和全体教师例会，及时研究解决中考备考中存在的问题，使中考工作顺利进行。领导小组负责1~2个学科。兰雨欣负责语文和政治，刘建军负责物理、化学和实验操作，周四负责英语和历史，张艺曦负责数学和体育考试。(三)建立毕业班工作激励机制1.教师激励机制：为了鼓励毕