2021年儿童文明礼仪教育计划

儿童文明礼仪教育计划文明礼仪是学校德育的基础工程。要切实加强学校精神文明建设，深入贯彻荣辱观，结合学校实际，开展“注重文明礼仪，构建和谐校园”活动。以下是为大家整理的精彩内容，希望大家喜欢。一、指导思想：以“八荣八耻”为新时期的指导思想，弘扬正确的社会主义荣辱观，加强师生思想道德建设，培养学生良好的文明礼仪，变卑微为卑微，树立良好的校风，营造良好的校园文化氛围。以人为本，构建和谐校园。以学生为本，以教师为本，提高教师的思想素质，引导和促进全体学生的全面发展和健康成长。二、工作目标在师生中树立正确的社会主义荣辱观，全面提高他们的政治、思想道德素质，提高他们的文明礼仪素质，具有较高的人文素质，提高他们辨别真假美丑的能力。教师可以文明敬业，文明育人，学生自觉遵守纪律，礼貌待人，有文明校风，学风清正。三、学习_内容：规范性文件，《都是文明礼仪规范》《中小学文明礼仪常规》《校内礼仪常规》中小学生《守则》《中小学生日常行为规范》等。“八荣八耻”德育教学片。四.方法和措施1.认真学习中央学校的指导精神，根据学校的安排和实际情况成立活动领导小组，制定今年的活动计划。领导小组名单：小组组长副组长：团队成员：组长职责：负责安排本次活动的总体规划，协调各方关系，传达上级的指导精神。副组长职责：制定计划并组织实施本次活动团队成员：积极参加组织的各种活动，提高道德礼仪素质，积极落实学生措施。2.开展多方面多形式的宣传发动利用校报、广播和班级花园进行宣传校园醒目文明的礼仪标语召开辅导动员会议的主题班会和团队会议3.Learn_form:教师：组织教师讨论，写不少于500字的笔记学生：组织观看有关文明礼仪的教学影片，召开集体会议，开展各种德育活动，举办文明礼仪知识讲座和演讲比赛。动词（verb的缩写）步骤和时间表这项活动分为三个步骤：制定计划、学习和宣传(3月5日至6月31日)(2)组织学_讨论与比较(7月1日-10月31日)(3)总结、改进和规范行为一.实施背景礼仪是中华民族的传统美德，自古以来就有悠久的历史。它长期以来被认为是衡量人们行为的道德标准之一，也是反映国民素质的一个重要方面。__提出的“社会主义荣辱观”是新时期公民文明礼仪的新标准。不学礼仪就受不了。文明礼仪是个人成长的基础，是社会发展的客观要求，是人类进步的重要标志。我们的学生大多来自农村家庭，正处于困难的青春期，所以他们在注重文明礼仪方面很薄弱。语言粗暴、打架斗殴、抄作业、破坏公物、顶撞父母等不文明现象时有发生。因此，学生文明礼仪不仅是提高学生素质、塑造健康人格的需要，也是整合和提升学习雷锋活动、规范守则内涵和精髓、进一步加强校园文明氛围、加强学校道德教育、努力建设文明学校的需要。二、指导思想通过开展一系列以“文明礼仪”为主题的实践活动，学生可以了解“文明礼仪”的重要性，每个人都可以努力成为“榜样”1.召开学校德育工作会议，充分了解“创建文明校园，做文明使者”主题活动的意义和要求，按照《学校方案》安排活动。(负责人：政治教育办公室)2.举办文明礼仪实践活动主题班会，全面宣传启动。(文明礼仪提案，举行“告别不文明行为”宣誓签名活动。)(负责人：政治教育办公室)3.三八妇女节期间，我们会开展一次给你妈妈洗脚，为你妈妈做一件事，给你妈妈寄一封信来加深感谢的活动。4.每个班开一次班会，主题是“讲文明，懂礼仪”。(负责人：政治教育办公室)(1)、让学生了解文明礼仪的重要性。2.学生们讲述文明礼仪的故事(3)、中学生的规则和日常行为规范(4)《现代中学生需要什么样的文明礼仪》课堂讨论(2)第二阶段(2000年3月10日-26日):实施发展阶段(负责人：政教处)1.开展“以眼还眼——身边不文明行为”的调查活动。学生自行设计活动问卷，确定调查对象，选择自己的亲人、朋友、同学作为调查对象。调查结束后，收集整理调查结果，分析调查结果，撰写调查报告。(负责：各年级政治教育系)总结各年级学生的十大不文明习惯，贴在适当的地方。(负责人：各年级)2.组织“文明礼仪，从我做起”的演讲比赛，颁发一、二、三等奖多项奖品和证书；(负责人：团委)3.开展争做“文明公民”活动：(负责人：政教处、团委)自主策划一次义务劳动(消灭口香糖渣)；纠正自己的不文明习惯；说服班上的学生改正一个不文明的习惯。4、组织部分学生成立校园文明监督小组，利用课余时间进行检查，及时纠正学生的不文明行为。(负责人：团委)5.组织班会和竞赛，组织第六周和第七周的初赛，并保存初赛的班级评价活动记录，提交政治教育司。在初赛的基础上，中学各年级推一名优胜者，高中各推两名优胜者参加第八周的决赛。(负责：各级政治教育办公室)(3)第三阶段(4月初):总结表彰阶段(负责人：政教处)1、开展“文明礼仪之星”评选活动。以班级为单位，参照学校制定的选拔标准，先选出符合条件的学生，然后由班级成员投票。最后，根据票数，每班选出五名“文明礼仪之星”。并把材料的照片和事迹贴在学校的宣传栏里。2.把组织活动中的优秀班级与“文明班”的量化考核结合起来。一、指导思想为了贯彻《幼儿园学生日常行为规范》，通过开展一系列以“文明礼仪”为主题的实践活动，让学生了解“文明礼仪”的重要性，让每个人都努力成为“礼仪楷模”，形成相互尊重、相互帮助的和谐人际关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，提高各方面的文明素养。也为进一步改进和加强学校德育工作创造了良好的教育环境。第二，组织组长：刘荣昌副组长：杨中显团队成员：何承志和各位班主任三、活动主题：文明礼仪，从我做起四.实施措施(a)第一阶段：宣传和发起阶段1、召开学校德育工作会议，学习文件精神，充分认识“创建文明校园，做文明使者”主题活动的意义和要求，并根据相关要求安排活动1.开展“以眼还眼——身边不文明行为”的调查活动。学生自行设计活动问卷，确定调查对象，选择自己的亲人、朋友、同学作为调查对象。调查结束后，收集整理调查结果，分析调查结果，撰写调查报告。3.把自己纠正成不文明的_习惯；说服班上的学生改正一个不文明的习惯。4.要求所有学生写一篇感受文，编优秀作文；5.组织“讲文明讲礼仪”的手抄报比赛；6.组织部分学生成立校园文明监督小组，利用课余时间及时检查和纠正学生的不文明行为7.“我是我宿舍的主人”宿舍内部规定竞赛。8、开展文明礼仪进社区实践活动，以街道、社区等环境清洁活动和“人人争做文明人”为主题的志愿宣传活动。(3)第三阶段是总结表彰阶段开展“文明礼仪之星”评选活动。以班级为单位，参照学校制定的选拔标准，先选出符合条件的学生，然后由班级成员投票。最后，根据票数，每班选出五名“文明礼仪之星”。一.活动目标文明礼仪是学校德育的基础工程。为了提高学生的思想道德修养，弘扬中华美德，创建文明校园，通过开展内容丰富、形式多样的主题实践活动，培养学生良好的道德素质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养，为学校德育创造良好的教育环境。二、活动内容1.以3月份的“学雷锋”活动为契机，引导学生从身边的小事做起，在社会实践中增长才干，养成良好的学习生活习惯，学会关心他人和集体，培养社会责任感。2.以妇女节“我爱妈妈”主题活动为契机，鼓励学生尊老爱幼，孝敬父母，让学生在活动中回报对妈妈的“爱”，学会感受和回报亲情。三.活动时间和要求1.在宣传发动阶段(2月25日-3月5日)，各班充分利用夜会班、班会班在班内进行宣传发动，让大家都知道，营造浓厚的氛围。结合学校总体规划，制定切实可行的班级实施方案。2.在方案实施阶段(3月6日、3月25日、——3)，各班要按照学校、班级制定的方案，做详细、实用的文明礼仪活动。(1)每节课要将主题活动作为“德育作业”告知学生和家长，动员家长配合学校开展各种文明礼仪活动，将文明礼仪与家庭有机结合；将文明礼仪活动与学科教学活动相结合；将文明礼仪活动与学生日常行为规范结合起来。(2)《爱妈妈》主题活动主要由班主任牵头；“学雷锋”主题活动主要由辅导员实施，也可以由班主任的辅导员通过协商共同策划。(3)每节课充分利用周日晚上的晚自习、团队课、德育课和周六周日设计的各种实践体验活动。通过实践体验，培养学生的礼仪情感，激发学生对礼仪的认同感，不断增强对礼仪的成就感，感受到礼仪的愉悦，从而自觉践行礼仪，形成高尚的品质。3.成绩展示阶段(3月26——4-10)(1)每节课认真总结活动(3月3日，26——4)。为“德育活动开放日”做好相关准备，根据学生的年龄特点和活动情况，由师生共同策划展览形式。(2)展示“德育活动开放日”(4月6日，——4月10日)。每节课以德育活动课的形式向家长呈现三月份的主题活动。如果上面有物理物体