2021年先进思想品德教师的主要事迹

先进思想品德教师的主要事迹师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习探索；只有深化改革，才能与时俱进。在这里分享一些思想品德先进教师的主要故事，希望对大家有所帮助！邓红梅同志忠于党的事业，爱岗敬业，为人师表，热爱学生。工作认真负责，求实创新，教学效果优秀。长期从事德育工作，关心学生，有丰富的德育经验。多次被市、区、学校评为“模范班主任”、“优秀辅导员”、“优秀教师”、“优秀共产党员”。他是一个德才兼备的好老师。第一，扎根农村，奉献青春2008年8月，邓红梅同志被分配到杨家豪小学工作。她以对事业的献身精神踏上了乡村之旅。她呕心泣血，努力学习，上课有很多师生情结，生活上关心母亲和儿子，和她形成了深厚的感情。她每天上下班通勤近10公里。她晴天满身尘土，雨天满身泥泞。有人多次问她：你为什么不进城，没人给你发奖金？“有时候，我发现我真的太努力了。但这些想法并没有改变我，因为我做的一切都是为了良心。因为工作太辛苦，身体不好，每天回家吃饭，不知不觉就在沙发上睡着了。很少有精力去关心女儿的学习，以至于学习能力差的女儿跟不上成绩。我一直认为我是一个称职的老师，但不是一个称职的母亲。我觉得我欠我女儿的，这将是我心中永远的痛。但我从不后悔。我觉得既然做了这份工作，就要努力，努力。这样才能无愧于“老师”的崇高称号。我热爱我的工作。过去是，现在是，将来也永远是。二、从爱出发，肯付出，才能取得最好的教学效果。作为老师，我的修养是最重要的。在平时的工作中，我总是以身作则，用自己的人格魅力打动和影响人，把对学生的热爱和对事业的奉献转化为自觉的行动。面对上课爱插嘴但语言能力强的同学，我不“喊”或采取粗暴强硬的措施，而是尽量让他们在课堂上发言，鼓励和表扬他们的优点，让这些同学的优点得到发挥。下课后，我懂事了，也情绪化了。这部分学生已经养成了良好的习惯。上课的时候，如果他们有什么心理想法要说，肯定会先举手。他们的口头表达能力越来越强。在他们的带动下，很多上课不愿意举手的同学也积极举手发言。学生们越来越有学习的动力，他们的整体成绩稳步上升。我的工作座右铭是：我愿意把我的爱倾注到每个孩子的心中。我是这样认为的，我也是这样认为的，在课堂上和放学后，我都会关心每一个学生，不会因为成绩而区别对待学生。我相信老师对学生的爱和对事业的奉献才是真正的成功。第三，遵守教师职业道德和社会公德，做合格的人民教师。早年很多学校甚至全国都有老师收学生的现象。我身边有很多人。我从来没有被它诱惑过。其实我家里条件差，女儿上中学，身体不好，需要常年吃药。如果有增加收入的机会，我一定会想抓住。但我认为这是违背教师职业道德的。另外，我觉得一个人的精力是有限的。如果过于注重对学生收费，必然会影响教学。我觉得应该做好本职工作，恪守职业道德。教书育人是我一生的选择，当名师是我一生的目标，当一名优秀的教师是我一生的追求。作为一名教师和成员，同志知道学习是一生的事情。只有不断学习_才能在思维上与时俱进，在业务上出类拔萃，做一个合格的人民教师。在多年的工作中，她始终认真学习马列主义、毛泽东思想、理论和“三个代表”重要思想，在重大问题上立场坚定、旗帜鲜明，同党中央保持高度团结，忠于党的事业。在保持员工先进性的活动中，她认真检查不足，坚持写，坚持学。平时她注重学习党的时事方针政策，关心国家大事，用所学的政治理论指导工作实践。热爱特殊事业和残疾学生。特别不同于普通，需要老师投入更多的耐心、爱心和责任心。11年来，每天面对辨别能力和自理能力较差的聋哑学生，刘先生深深体会到其中的酸甜苦辣。这些聋童来自世界各地，他们的残疾是不一样的。有时候一个班的学生年龄差距很大，最小的才六七岁，最大的十岁甚至二十岁。一封简单的信或一个新单词，一句普通的日常问候，刘先生往往要教几十遍、几百遍。机械的重复和琐碎的工作是普通人无法想象的单调和枯燥。除了传道、授业、解惑，还要照顾学生的生活，工作很辛苦，也很繁重，但看到孩子天真无邪、求知若渴的眼神，想到父母对自己的信任，把孩子交给自己时的热切期待，也就不后悔了。她深信平凡的耕耘是明天的希望，祖国的花朵也能撑起一片蓝天，弯下残月。作为教学第一线的老师，备课认真，上课认真，动脑子，钻研业务，虚心求教；及时批改作业，耐心引导学生，严格要求学生，真诚与同学相处，用爱心与学生沟通。同学们都认为她是一个值得信赖的老师，一个教学经验丰富的老师，一个知心朋友。同志作为教学骨干，努力钻研教材，大胆改革创新。她撰写的多篇论文获得省市科研成果一等奖，多次参加牡丹江地区举办的专项业务竞赛，多次获奖。然而，她并没有停止追寻自己的脚步。她一直是党员，处处用党员的先进标准要求自己。多年来，同志——以过硬的工作能力和过硬的业务水平，作为一名教师，-同志将无私的爱融入寂静的世界，作为母亲，-同志将更多的母爱奉献给别人的孩子。在她的精心培育和呵护下，一批批聋哑儿童在学校成长成熟，逐渐变得自立、残而不废，回归主流，回馈社会。——同志们用她1.1滴实际行动，为特殊事业无私奉献；它以实际行动体现了员工的先进素质，在普通岗位上取得了非凡的成就，为特殊事业的发展奠定了坚实的基础。胡同志是镇中心小学的一名教师，他在一个普通的岗位上干了几年，但在这几年的教学生涯中，他兢兢业业，兢兢业业。——这些年来，她所教的科目，每学期都在全县统考中取得了最高的成绩。他的班级有良好的班风和积极向上的学风，多次受到学校的表彰和奖励。学校领导和同事称赞：“胡老师是一个脚踏实地、积极进取、沉默寡言的奉献者，是一个受到学生欢迎、领导放心、家长满意的好老师。”她为什么能赢得这样的评价？让我们从她的作品中找到答案！第一，营造良好的班级氛围1.热情的关怀班主任要善于接近孩子，关心爱护学生，与孩子产生亲密的想法，让孩子真正感受到老师对他们的亲近和爱护。邓老师很清楚，谁爱孩子，谁就爱他，有了爱，孩子才能出生。在生活中，她以各种可能的方式关心每一个学生。在物质和费用上对在校贫困生慷慨解囊，积极帮助。虽然他自己的工资一直低于全镇的公办教师，但每当班上的学生有困难时，她都会毫不犹豫地捐钱给他们。从教以来，她资助学生1800多元。李春华从一年级开始就在学校生活(-)，家境贫寒。她离开学校十多英里。那年她才7岁，是学校最年轻的寄宿生。我7岁就住校了，想父母是不可能的。邓老师对这个学生特别关心。每天下午，让她和女儿一起学着玩，看电视。每天晚上照顾好脚之后，送她去宿舍睡觉再走。李春华身体不好，经常生病。邓小姐送她去医院看病，买药，催她吃药，照顾她的生活。就这样，李春华没有因为年纪小，离家远，家境贫寒，身体不好，不习惯寄宿而放弃学业。相反，他的学习成绩保持在全班第一。她的父母多次感激地说：“邓老师对李春华就像自己的女儿一样。”同事还幽默地说：“邓老师有两个女儿。”到现在班里有10个住校生，邓老师还是很照顾的。2.科学指导她深信，言传身教不如身教，以身作则，以身作则，用自己的言行示范，潜移默化地影响学生。她对自己要求严格，注重细节，凡事力求完美有效。她的很多方面都被同事欣赏，被学生模仿。她注重学生的品德。培养学生勤奋好学的精神、高尚的道德品质和良好的心理素质；学生应该树立正确的人生观、价值观和消费观，帮助他们自觉抵制奢侈的生活方式。在班会上，经常要求学生谈论自己的目标、理想和抱负，让学生在思想上认识自己，看清自己，确定正确的方向，坚定信念。同时，每周五，她都会让学生回家和父母聊聊天，尽可能的帮他们做家务，让学生感受到父母的爱，体会到劳动的艰辛。面对所有的学生，她应该陈述事实，讲道理，有说服力，用道理说服人，以表扬和鼓励为主，耐心的说服与必要的规章制度的建立和实施相结合，给予学生有限的自由，让学生展示自己的个性，尊重、理解、爱和关心学生，与学生建立朋友般的师生关系。同时，她还在班里建立了各种激励机制，形成良性的竞争氛围，让孩子通过比赛、红花、红旗看到自己的闪光点，了解自己的不足和未来努力的方向。她还表扬了班里的熊、溥仪、等优秀学生，让其他同学懂得了如何做好榜样，形成了一种“争上游”的良好氛围。3.严格要求低年级是良好习惯形成的关键期，全班都要从良好习惯的培养开始。她抓住这个关键的机会，培养孩子良好的行为和习惯，从整理书包和摆放文具，到如何做一个对家里父母懂事孝顺的好孩子。她利用晨会、班会、班会等。并利用孩子们喜欢看和听的活动来培养学生良好的行为和习惯。比如讲故事悟出道理，看图明辨是非，小知识竞赛等形式，让每个孩子都有一个积极向上的好心态，每个人都努力做一个文明的学生。在此基础上，结合学校号召评选文明好孩子和优秀班级群体，她注重培养正确的集体观念，引导学生对班级生活和学习中的一些现象进行讨论和评价，从而形成“有的表扬好行为，有的抓坏现象”的氛围。她还注重学生课间行为规范的培养。低年级的孩子比较活跃，容易分心，所以一定要一直不懈努力，形成良好的习惯。她让孩子用自己的经历来说说利弊，并结合学校《评选先进的条件》，让孩子明白养成良好习惯的重要性：保护好自己，为伙伴们创造安静的课间休息环境；多和朋友一起玩一些有意义的活动，让大脑活跃起来，等等。这些都是孩子自己讨论的。如果孩子们把自己当成班级的小主人，他们就可以努力克服困难。有的同学在无意中犯了错误时热情地提醒和帮助，让全班同学形成良好的班际纪律。她的班风积极，学风好，良好的行为得到了培养，班与班之间没有人追逐打闹，生活中没有烦恼，同学团结友好，共同进步。她多次在学校举办的比赛中取得优异成绩，多次被学校评为先进班集体，为其他班级树立了榜样。第二，探索教学改革的新途径1、提高专业素质胡同志是1995年4月参加工作的。从一开始，她就下定决心要成为一名合格的教师。在这种信念的支配下，她以饱满的教学热情投身于教学。她严格要求自己，钻研教材，认真备课。为了要求40分钟的课质量，她查阅各种资料，选择适合学生的教学方法，经常在深夜忙碌。她经常听同事的课，向有经验的老师请教，弥补自己的不足。从1999年开始，她在业余时间参加自学考试，经过三年的努力学习，于-年12月获得大专学历。从-到-，参加了《学》、《心理学》基础知识、计算机技能、延续、小学英语教学法、新课程改革、现代远程设备使用技术等方面的培训。由上级业务部门组织，均取得资质证书。她还积极参与学校的教学和科研改革，认真听取和记录姚校长在教师学习会上讲述的新课程和新理念，积极参加学校举办的计算机培训班。通过刻苦学习和参加一系列的专业培训，胡女士的专业素质得到了很大的提高，很快从一个“门外汉”变成了学校的骨干教师。她善于将自己的知识和技能运用到教学实践中，赢得了社会和学生家长的高度赞扬。2.多方面学习她能虚心接受学校领导和其他老师提出的宝贵建议，认真对待家长的不同要求，经常与班里的代课老师交流经验，及时纠正工作中的不足，学习其他老师的先进经验，阅读各种报刊杂志，经常在网上查阅资料。她把先进的理念和方法运用到工作中，让自己的班级在每学期的统考中始终名列全县第一。3.大胆实践探索在教学中，她自觉摒弃传统的教学方法，改变旧的教学观念，用新课程理念引领教学，充分发挥学校现有的教学仪器和视听设备。为了让学生享受高质量的教学资源，她牺牲了大量的休息时间对远程资源进行筛选、过滤和处理，并设置了专用文件夹供自己使用。她精心准备每节课，充分利用教学资源和教具，设计各种活动和游戏，调动课堂气氛。利用天网资源每学期上20多节课。她会在以后的教学中更加努力，争取更好的教学效果。邓老师——下学期调到中心学校后，除了选修语言数等课程外，还从事图书仪器管理工作。接手任务后，她牺牲了几次暑假，重新分类、编目，把所有的书和仪器都上架了。借的时候用登记簿填。学生每天可以借一个小时的书，他们可以根据需要借出满意的书胡老师真正投身事业，脚踏实地，默默奉献，锐意进取，教学育人效果良好，赢得了领导的赞誉，同事的赞誉和同学的信任。