2021年大学教师培训项目模板

大学教师培训项目模板所有教师都应该不断学习，这样才能接触到更多更好的教学管理知识，进一步促进学生的学习进步和能力提高。因此，开展大学教师培训活动是非常有益的。以下是为大家编制的大学教师培训计划模板。希望大家能喜欢。一.培训背景为了有效提高我县英语教师的素质，培养一批中小学英语教学的“领头雁”，促进我县英语教学的整体提高，根据《_省农村教师“领雁工程”实施办法》和《_市局关于组织实施农村教师“领雁工程”的意见》，结合我县实际情况，制定本培训方案。二、培训的指导思想以科学发展观为指导，以新时期我县英语教师的需求和教师专业发展中存在的问题为现实背景，围绕提高骨干教师的课堂教学能力和专业引领能力，从整体上设计培训工作，整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，增强培训效果，提高培训质量。三、培养对象政治素质好，热爱农村，事业心强，职业道德好。中小学英语教师在日常教学工作中积极探索教学改革，可以起到示范、引领和辐射的作用。已在省市级研讨班和培训班学习过的教师将不再安排。四.训练目的通过培训，学员的道德修养、课堂教学能力、课堂教学和科研能力、校本培训能力和现代技术能力得到了显著提高。具体目标如下：1、良好的道德修养。通过理论研究、模型论证、吸收和内化等方式。可以进一步加强师德和综合素质的培养。2.课堂教学能力强。了解国内外基础课程改革的趋势和发展趋势，更新教学理念；整体把握中小学英语新课程标准，系统了解学科教材体系和写作意图，了解和掌握新课程理念下中小学英语学科的教学方法，创新教学设计；提高骨干教师的专业素质；增强解决课程实施中遇到的各种问题的能力。3.一定的课堂教学研究能力。了解现代中小学英语发展的前沿和创新，增强科研意识，掌握科研理论和方法，学习和掌握教学诊断技术，从实际情况出发进行实验和专题研究。4.引领校本培训的能力。通过理论与实践、规划、组织和活动相结合，进一步增强引领校本培训的能力。5.运用现代技术的能力。通过现代技术理论和课件制作的实践训练，可以进一步提高应用现代技术的能力。动词（verb的缩写）培训内容和方法根据骨干教师成长的一般规律，培训内容分为理论、课堂实践、教学探究和交流调查四个部分。强化训练两个月，共_x小时。理论主要指学_教理论和对学科知识的全面深入理解；练习主要是通过听课、评课、讲课、听课、观察、讨论等有意识的活动来进行。研究的主要目的是掌握教学和科研的方法，结合自己的研究方向和课题，在研究中提高。(1)理论学习：理论培训的内容侧重于提高教师的政治和专业素质及能力。通过培训，进一步提高师德，树立新的素质观念，掌握现代理论和方法，开展以课堂教学为中心的教材学习、教学和学生活动，也将增加自身发展的后劲。(二)教学实践：主要根据所学的理论和方法t(3)教研：教研是理论学习和实践的有机结合，也是提高教师素质的主要途径。因此，要求在掌握教学和科研一般知识的基础上，确立自己的研究课题或研究方向，在学习和实践过程中不断收集数据，进行实验、总结和研究，完成自己的研究课题，形成书面材料。不及物动词培训评估1.教师发展中心将建立完整的培训档案。具体包括：培训计划、实施计划、培训资料、培训通知、学生登记表、培训管理规定、每日课表、学生考勤记录、实习活动记录、学生作业、学业_成效考核、学生培训反馈表等。2.学生学业评价采用理论评价与实践评价相结合，自我评价、相互评价和专家评价相结合的方式进行。理论考核以课程作业、阅读体验、毕业论文等形式进行；实践评估通过案例分析、交流讨论、教学设计和技能操作等方式进行。具体内容：(1)教学设计(诊断课程教学设计和改进课程教学设计)，一式一份；(2)同伴课堂教学诊断分析报告1份；(3)自主课堂教学诊断分析报告一份；(4)一份自我或同伴课堂教学记录、一份反思报告或一份课堂教学研究论文；(5)1份课堂教学观察报告；(6)读书报告一份；(7)校本培训活动设计方案一份；(8)制作一个教学课件。其中，诊断课程的教学设计和改进课程的教学设计必须得到辩方的认可。学员完成规定课时并通过考试后，县局将颁发“龙头雁工程”培训证书。优秀学生将被授予“龙头鹅工程”证书。一.培训目标通过培训，新教师可以更新观念，提高道德修养水平；了解并掌握课程标准；形成教学能力；提高新教师对学校理念和文化的认可度，尽快融入学校文化，缩短新教师的角色过渡期。第二，培训