2021年小学生亲子游戏计划

小学生亲子游戏计划学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子生活的港湾，父母是孩子的第一任老师，家庭和学校是孩子生活的两个重要阵地。学校注重组织亲子活动，促进家校合作育人。在亲子活动中，体验分享成长，提高家长家庭素质，促进家校合作育人。以下是给大家的精彩内容，希望大家能喜欢。一.活动目标通过这项活动，可以培养孩子积极进取、勇敢坚强的良好品质，加强父母与孩子之间的情感交流，增加孩子与父母、教师与学生、教师与父母之间的交流机会。发展儿童动作的协调性和灵活性，促进身体的全面发展。培养孩子与父母或同伴一起克服困难、取胜的精神，培养孩子参与体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。Ii.活动时间：x日20日下午。三.活动：所有一年级学生和家长，以及邀请的校级家庭委员会成员四.地点：学校操场动词（verb的缩写）活动一)第一章：唱童谣1.从一班开始依次上台表演。鉴定要求：服装、精神面貌、整洁、团队造型、特色。(可以使用音乐、舞蹈动作等艺术表现形式)2.所有家长都在指挥官的办公桌前观看。初三，初二到初五家长智囊团。2)第二章：孩子般的快乐1.活动名称：心连心活动对象：父(母)、父(子)活动内容：每次参加游戏，会分成两队，每队10人(5名学生，5名家长)。学生和家长一个个水平排列，互相牵手。游戏道具是中等呼啦圈。当裁判宣布开始时，他会从第一个位置开始，一个接一个地将身体穿过呼啦圈。中间放不下。如果放手了，可以从第一名重新开始，直到最后一名。基本上每个班40人，分8组，8组中度过的最好的时间是分的！2.活动名称：乒乓球接力活动对象：父(母)、父(子)活动：每组需要派出20名运动员(10名学生，10名家长)参加比赛。比赛开始前，每10名运动员分队站在跑道两端。第一对运动员拿着勺子为比赛做准备。比赛开始后(以哨声为信号)，第一对运动员将乒乓球面对面推向跑道的另一端。在旅途中，他们不得降落乒乓球。如果他们着陆，他们将在球落下的地方重新开始比赛。到达跑道另一端后，他们会把球和勺子交给接力运动员。二十名运动员依次完成比赛，时间最短的组获胜。3.活动名称：亲子拍摄活动对象：父(母)、父(子)活动内容：家长和孩子轮流拍球，每次拍球都换人。时间定在一分钟之内，裁判数一数，积累多的为胜者。中间过程，球可以落地，但是时间算。再次开拍的时候，人数还会继续积累。时间到了，裁判可以叫停，结束。4.活动名称：二人三脚活动对象：父(母)、父(子)活动流程：每轮活动有五个团队参加。队伍用带子把大人小孩相邻的腿绑在一起，站在起跑线后面，听到口令，一起跑到终点，然后返回。第一个回到终点线的队伍是WINNER。5.活动名称：快乐沙袋活动对象：父(母)、父(子)活动：家长和孩子相距2米站立。孩子听到指令后，向父母扔沙袋，扔了10次，5次以上有奖。七.排名和奖励1.童谣演唱：2个一等奖和3个二等奖根据累计总分评定。2.和孩子玩得开心：根据每个活动奖励获胜者。一、活动目的学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子生活的港湾，父母是孩子的第一任老师，家庭和学校是孩子生活的两个重要阵地。家校合作开展“我读书，我快乐”亲子阅读活动，营造浓厚的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯，促进孩子全面健康成长。二、竞选口号1.下定决心读完世界上所有的书。2.让学习成为一种习惯，让阅读成为一种乐趣。3.我读书，我快乐，我读书，我美丽。三.活动准备一、校园1.张贴宣传标语、名言等。在走廊、宣传窗口等。在校园里营造浓厚的阅读氛围，让所有学生都能了解阅读的好处。2.学校的书保证全天开放。每个班都有一个书角，书角上一定要有一定数量的书，为学生借书提供方便。3.在每个班级的学校花园创建一个“书香园”，介绍名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书经历，让孩子读好书，潜移默化地受到书的影响。B.家庭1.每个家庭都为孩子创造一个良好的阅读环境，并完成四个一：不受外人干扰的小位置、小书桌、小书架、台灯。2.父母带孩子去买一些必读的书。四.活动过程第一阶段：宣传动员1.向家长宣传：家长学校将开展“我学习，我快乐”的亲子阅读活动，并简要说明此次活动的目的。(每节课向家长发出“亲子阅读活动”提案)2.家长学校举办家校联谊活动，讲解“我读书，我快乐”亲子一起读书的重大意义，呼吁亲子一起读书。它还提倡老师、家长和孩子一起读一本好书，从而在学校和家庭中形成一股阅读热潮。第二阶段：方法讨论1、向父母推荐孩子必须阅读的书籍或购买的书籍，每学期至少两本书。比如结合语文课文，初三达到《想别人没想到的》后，可以指导家长和孩子一起阅读创新故事，提醒家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。2.每节课都要设计一份家庭课外阅读反馈表，要求家长每周或每隔一周填写一次，如实反映孩子在家的阅读情况。3.根据反馈表，选择每月阅读明星，告知家长，让家长充分关注，宣传身边的榜样，提升孩子的阅读兴趣。4.在家长会上，让家长和学生一起讨论亲子阅读的方法，在家长中找到“亲子一起阅读”的例子，建议这些家长交流阅读经验，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法和经验。第三阶段：结果报告1、开展迷你书签、亲子阅读记录卡等制作比赛。2.为家长开展“我和孩子一起学习”征文比赛。3.开展“小学习评价”活动，统计我有多少书，和谁读的书多对比，评价最多，通知家长。4.确定一群学者家庭一、活动形式：亲子竞赛活动二、活动的目的：1.通过亲子活动，促进父母与孩子、父母与父母、教师与父母、教师与学生、教师与学生之间的密切关系，有助于孩子健康成长。2.通过参加竞赛游戏增加孩子的集体荣誉感和责任感；促进父母和孩子之间的密切合作，增进相互的感情。三.活动时间：5月31日，20(星期一)下午4:00-6:30地点：高家集小学校园山顶游乐场四.活动准备：1.活动计划和相关表格。2.竞赛和游戏活动的准备。3.有奖准备。4.动员家长。动词（verb的缩写）活动：1.活动前的准备。2.欢迎家长。3.亲子竞赛活动：1)活跃气氛：亲子大跳绳游戏。规则——父母带领他们的孩子跳进大绳子，然后跳出2)亲子抢板凳：规则——家长和孩子分组同时抢板凳，8个家庭同时PK，小奖按照出局家庭顺序发放。3)亲子大象扔沙袋：规则——:孩子像大象一样弯5圈，然后扔球，家长远远接住球。小奖按点击数发放。4)两人三脚：规则——根据场景确定跑道，五家同时PK，按照目的地顺序发放小奖。5)母亲认孩子：规则333，545母亲被蒙住眼睛，孩子随意站在母亲面前，母亲通过摸孩子的头或脸来认孩子；如果你认出了你的孩子，抓住它。根据情况发放小奖品。6)家长、孩子、老师分享经验。7)父母和孩子分发和分享礼物。不及物动词活动结束：活动结束后，整理相关物品；提醒大家注意交通安全，分开回家。一、活动目的今年的5月13日是母亲节。学校把“母亲节”作为学校感恩的延续和延伸，把“母亲节”作为培养学生责任感和行为的契机。二、活动目标让学生学会尊重和关爱长辈，懂得感恩和回报。培养语言表达能力、动手实践能力和综合应用能力。第三，活动的主题是孝敬父母，感恩他人四.活动安排1、观察母亲尊老爱幼，努力工作，理解生活中平凡而伟大的母亲。2.帮妈妈洗衣服一次；真诚地对妈妈说：“我爱你！”；给妈妈洗脚一次；给我妈表演一下。3.记录家庭档案：世界上每个母亲都记得自己孩子的生日、爱好等重要日子，有多少孩子知道母亲的生日和爱好？记录妈妈的生日和爱好，并牢记在心，时不时给妈妈一个意想不到的惊喜！4.制定下半学期的“我的学习_计划”，给妈妈一个放心：换来妈妈的爱，重要的是尽快学会自立，学会帮妈妈分担力所能及的事，让妈妈从此少为我操心。在这里写下我的小自立计划！对妈妈说：妈妈！你放心吧！这些事情不需要你再为我担心了！5.收集五句关于母爱的名言。6.下周一将召开主题班会，分享“尊敬父母，感谢他人”的人生事例。动词（verb的缩写）活动要求1.各中队高度重视：要以这次活动为契机，精心组织，合理安排，大力开展学生感恩活动。2.加强宣传：节目发布后，每节课都要学习_________________________________________________________________3.注重实效：要全方位、多层次地开展这项活动。在此基础上，可以进一步延伸感恩活动的内涵，引导学生学会主动感谢和关心他人，学会与同学和睦相处，理解父母和老师的辛苦，帮助他人和回报他人，培养感恩的心，做一个感恩的人。