2021年小学领导优秀教师事迹

小学领导优秀教师事迹在学校、工作或生活中，使用事迹材料的案例相当多。事迹材料不是单纯为其所在单位和个人评价功过而设立的，而是为了生动反映和积极弘扬特定时代所需要的精神。应该怎么拟定事迹和材料？我们应该从她心中的信念开始。20__年暑假，学校开学了，因为今天的校长年纪太大，需要休息，学校面临着经济衰退，倒闭的危机。看到学生一个个都在流失，老师们也想逃离。老校长很难过，再三要求领导回家，可谁能来这么破旧的学校呢？狂乱的心不停地告诉自己，不要着急，冷静下来，再做打算！即使是沼泽地，也不能因为它而离开。领导的再三要求和朋友的善意帮助都无法解决。所以她多次和大队和中心校领导结合。在各级领导的帮助下，她向部门申请改善危险的校舍，重建学校教室。不过危房改造不是18万。一句话谁能决定？漫长的岁月里总有一线希望。听到这里，她高兴地跳起来，回到学校。同样的阳光，她为老师和学生开了两个小时的会。现在学校里的危房已经拆除，学生们在不久的将来会住在宽敞明亮的新教室里，听着老师喋喋不休的讲课。一年来，学校卫生发生了很大变化，学校建设逐步完善，家长的看法也逐渐改变。学生的回归是学校最好的见证。三管齐下，两手抓面对学校环境建设的变化，陈老师并不满意。在营造环境的同时，她注重校容校貌。自从来到中学，看到学校环境像一座荒山，她就密切关注环境卫生，煞费苦心地想尽一切办法，动员所有师生，每天保持清洁，培养良好的卫生习惯。卫生成绩上去了，素质一定不能放松。陈先生不仅关注整个学校的工作，还担任五年制语文课和五年级班主任。尽管任务如此繁重，但她从未抱怨过，她仍然默默无闻地奉献了多年。她不仅教好学生，还培养年轻教师，教好全校学生。为了掌握整个学校的质量，她根据新学到的管理方法和网上看到的名师讲座，制定了教学计划和管理制度，严格要求老师，教好每一个学生，管理好自己的班级。做好每一位家长，树立美好的教师形象。我是一名普通的小学数学老师。曾在_______________________________工作。我热爱中国共产党，忠于党的事业，坚持四项基本原则，贯彻党的方针政策。服从分工，勤勤恳恳，任劳任怨。处处以身作则，以身作则，兢兢业业。1.从事教学工作13年，一直以火一般的热情，100倍的努力，100倍的精力，在教学第一线勤勤恳恳、孜孜不倦地工作，在“教书育人”这份平凡而神圣的工作中，默默耕耘，哺育着学生。第二，一个老师只有处处以身作则，永远做学生的榜样，才能做好教学工作。古人云：“亲其师，始信其道”。所以我在工作中总是对自己要求严格。我不仅每天严格遵守上下班时间，而且总是早到晚归，从不迟到早退。我从日常生活中的这些小事开始去感染和熏陶我的学生。第三，爱和成就。我用心做好自己的工作。别林斯基说：爱是歧视的标尺。教书育人是教师的天职，育人应该是教师的首要天职。第四，重视与学生家长的沟通是我做好本职工作的又一法宝。以我13年的工作经验，对此深有体会。每次接手一个新班级，第一时间全面了解学生，掌握第一手资料，这对家长的密切配合是不可或缺的。5.“教书育人是你的职责，爱与努力是你的职责。”我是这样认为的，也是这样做的。从教十几年，全心全意投入到与学生的工作中。无论发生什么，我总是把工作放在第一位。从来没有因为私事请过一天假，也没有为学生耽误过一节课。我每年都去满勤。我叫__，我是__________________________________________________________________________年，他获得中央广播电视大学汉语言文学学士学位。20__年9月，被评为小学教师。从教12年以来，一直在教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，以身作则，热爱本职工作，兢兢业业，赢得了领导的信任、家长的认可和学生的支持。我总是更注重学以致用，通过提高理论水平来促进业务能力的不断提高。我积极参加各级业务部门组织的学习和培训活动，提高自己的业务水平。20__年4月，在市重点小学教师课程标准理论评价与教学设计竞赛中获两项全能奖，其中课程标准理论评价获特等奖；20日结束时___________________________________________________________________________________________随着教学理念的不断更新和教学方法的改革，我的专业能力有了很大的提高，在各级各类教学活动中取得了一定的成绩：2010年6月20日，全市小学语文教学评估和课堂教学展示活动中展示的《识字一2》班荣获优秀班奖；20__年4月，在全市创新型小学语文课堂教学模式竞赛中，展示的《世界上最美的是什么》班获得创新班特别奖；20年9月，在全市第三届小学语文“精英杯”大奖赛中获得语文教学一等奖。因语文教学成绩突出，20__年9月被评为20__年地级市语文学科骨干教师——20__；20__年9月，被市局、科研院评为“小学语文学科带头人”。好的一课来自于老师的精心设计，我在教学设计上也有所进步：《小松鼠找花生》年5月20日获全省小学语文课堂教学优秀二等奖。语文是“百科全书之母”，是工具学科，对学生的生活有着至关重要的影响。可以看出，作为语文老师，我们责任重大。因此，我从朗读、口语、写作等方面影响了学生，取得了一定的成绩：5月20日，在全市“我爱我的老师”学生演讲比赛中，我的同学刘树琪获得了农村组第一名；同年3月，在我的指导下，学生刘树琪、孙浩在“庆祝《提前读写报》建党25周年”活动中，分别获得了作文《我也吹泡泡》、《雨》的二、三等奖。作为一名教师，我认为我们不仅要善于驾驭课堂，还要善于总结教学规律，将一些教学经验升华为教学理论供参考。《激发学生识字兴趣让识字不再枯燥》，本人20年6月写的，获全国小学语文教学论文征集评选优秀论文特别奖；3月20日，所写的《发挥高效表扬的积极作用》在全省小学新课程教研活动中获省语文学科优秀论文二等奖。由于工作表现突出，领导也给了我最高荣誉：20___年12月，我被授予“市优秀班主任”称号，荣获“县优秀人才”光荣称号；路很长，修远很忙，所以我会上上下下.过去的已经成为历史，道路充满希望和荆棘。我会在我选择的老师的道路上大步前进，我相信通过我的努力，我一定会看到多彩的阳光。作为一名小学语文教师，经过20多年的教学，他全面贯彻党的政策，积极实施素质教育，高质量地完成教学工作，坚持创新，教书育人。在教学工作中，要不断提高个人的理论素质和思想修养，遵守教师职业道德，严格遵守考勤制度，认真学习教材和教学方法，认真备课，上课，批改作业，耐心指导，以真情感动人，以行为感化人，以知识武装人，以道德塑造人，因材施教，因势利导。工作积极认真，学生成绩突出。在——20_______________________________________________年度考核中被评为优秀，同时多次被县局授予。主要事迹如下：第一，思想有自己的特点。1、加强自身的思想和职业道德建设。“教书育人”是教师的天职。教师仅有必要的专业知识是不够的。他们还必须具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，用自己的榜样感染和陶冶学生。师德是学生道德的先导。因此，我们应该高度重视自己的思想和道德修养，把自己培养成一名品德高尚的教师。在工作中，我总是严格要求自己，按时参加学校组织的政治课。认真学习党的方针政策，提高理论素养和水平。能够主动学习业务，接受别人的好做法、好经验，学以致用，不断尝试、改进、总结、提高。努力做一个有知识有道德有涵养有成绩的老师，做一个好老师，做学生的朋友。2、以人为本，特别注重学生的品德。在工作中，我们始终重视学生思想品德和良好行为的培养，积极引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让学生“学会做人”，在家里做好孩子，在学校做好学生，在社会上做好青少年。由于特别注重学生的品德和传统美德，得到了同龄人的认可和学生家长的称赞，学生的集体观念和道德修养不断提高和增强。第二，学习有收获。在工作中，我非常注重更新自己的知识，所以我坚持在业余时间学习，不断充电，提高自己的知识水平。我在河北省高等自学考试中主动参加了语文本科的学习，在工作中挤出时间学习，在中学教书，在学习中教书。第三，严谨治学卓有成效。认真学习新课程新理念，牢牢掌握，巧妙运用，灵活创造性地运用教材，培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的学习成绩。1、建立“导师”式的师生关系。抛弃“老师权威”的架子，蹲下和学生交谈，了解学生遇到的困惑和问题，帮助学生解决困难，和学生成为朋友。通过自己的人格榜样，可以影响和鼓励学生明确目标，端正态度，激发学习兴趣，激发学习热情，与学生一起享受成绩进步的喜悦。2.大胆探索新的教学方法和手段。一直致力于学校课程改革的研究。在课堂上，教学方法新颖得当，包括读、说、写、演、唱，形式多样。课堂气氛轻松愉快，学生学习兴趣浓厚。根据当地情况，我们还制作相关的教具，利用现代多媒体辅助教学。准备护理3.学生进步显著，成绩优异。一直从事语文教学，经过调查分析，有针对性的改革，彻底改变了学生的调皮任性，变得懂事、文明、好学，并取得了显著的进步成绩。学生感受到成功的喜悦，更加努力学习，勤学好问的班风越来越强。他教的课成绩多次获得全镇期末考试的前几名，被镇中心学校表彰。第四，教研活动取得丰硕成果。利用业余时间自觉、自觉地学习新课程新理念，不断提高自己的专业水平和教学能力。同时可以学以致用，积极探索，大胆改革，推动新课程改革的进程。作为学校的骨干教师，一方面指导大家学习新课程和理论，另一方面举办语文研讨班，与大家讨论评论，交流经验，取长补短，共同进步，使学校的新课程改革呈现出蓬勃发展的良好局面。结合语文教学中的不足，我们一直致力于作文教学的改革和探索，鼓励学生深入现实生活，认真观察，写日记，随时记录感动他们的人、事、物，激发学生的写作欲望，有效解决学生作文的头痛问题。全班热爱写作，积极性大大提高，影响和带动全校其他班级以板报、墙报的形式展示和分析优秀作文，鼓励学生投稿，参加市县举办的征文比赛。树立学生的写作信心，激发更大的写作热情，提高班里学生的作文水平。我叫__，女，1991年出生，毕业于___________________学院。Xxxx年开始从事教学工作，中学小学特岗教师。两年来我一直站在工作的最前沿。“让我班上的每一个学生都有所收获”是我职业生涯的目标；“学而优则仕，为人师表”是我的自律信条。第一，爱与奉献，勇敢地肩负重担在工作中，我努力学习，努力工作。每天都早早到校，去教室转一转，给学习有困难的同学指导，或者和一些同学聊聊天，问问他们的学习和生活情况。xxxx年，我进入中村小学五六年级当英语老师。对于刚毕业的我来说，上六年级也是压力很大的。我依然无所畏惧，坚守三尺讲台。花大量时间学习_教材，研究教材，课后深入了解教材；上课前反复听磁带纠正发音；课后向有经验的老师请教，让学生对课程感兴趣。虽然我们学校的英语基础很薄弱，但是经过一学年的努力，学生的整体成绩有了明显的进步。好事多磨。xxxx春季学期，我教的课在期中和期末考试中都取得了优异的成绩。xxxx年，我们学校英语得了第六名。通过一年的努力，我们在教学上无法有经验，但是经过一年的锻炼，我们在第二学年继续努力学习，一如既往地在教学上不断提高自己，使我们的英语一直名列前茅。我在xxxx英语小测验中得了第三名。听到这个消息我很高兴。第二，关心学生，无私奉献一个优秀的老师必须有一颗包容无私的心，对学生有足够的耐心、毅力和信心。班里有个高个子男同学，很偏学科，对英语学习有很强的厌学感。上课前经常捉弄同学，上课疏忽，但老师已经告诉他数学特别好。于是，下课后，我找他聊天，问他为什么。原来他之前对英语不感兴趣，背的单词容易忘，难记。每节课我都会关注他，让他回答一些简单的问题，给予适当的表扬。下课后，我拍拍记得第一年，我们班有一个叫蓝鸿生的学生。他活泼调皮，成绩不太理想。其他老师对他评价不高。开学一周了，作业还没交。如果她来办公室，我想我会没事的。两天过去了，没有效果。我能怎么做呢？我去找班主任求助，他们的回答让我对他很无奈。他从未交作