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幼儿园语言活动课教案设计方案教案是教师根据课程标准、教学大纲和教材要求以及学生的实际情况,以课时或课题为单位,设计和安排教学内容、教学步骤和教学方法的实践性教学文件。幼儿园语言活动一班教案设计方案活动目的:1、听故事,能说出故事大意。2.让孩子知道,如果给每个人带来快乐,他们就会快乐。3、识字:甜水果活动准备:挂图上显示了鹿、松鼠和布谷鸟的头饰活动流程:首先,欣赏故事老师讲故事生动,孩子们欣赏。第二,理解故事——问题:哪些小动物走过苹果树当小草看到这些小动物拿走苹果时,它说了什么——展示教学挂图,老师完整讲述故事,小朋友看图听讲。第三,讲故事——老师出示单词卡“甜果”教孩子阅读——引导孩子看图,练习讲故事。第四,表演故事老师和孩子戴着头饰一起表演故事,让孩子进一步了解故事,感受故事的趣味性。第二部分:铁马活动目标:1、能积极参与阅读过程,感受有趣的故事。2.可以观察科学家表情的变化,了解铁马各项技能难度和实现程度的渐变,从而了解故事的发展转折。3.通过观察图片,我们可以学习_“站立”、“跳跃”、“着陆”、“漂浮”和“下沉”等动词。幼儿园语言活动二班教案设计方案活动准备:1.经验准备(对马的理解)2.PPT课件活动流程:1.老师在电影《小马精灵》中展示了小马这个角色,引起了孩子们的兴趣。老师:“小朋友,今年是哪一年?”“上周我们遇到了一个马友。是谁?”——“跑、跳、游、滑、救朋友…”2.老师呈现读者封面,介绍读者内容。老师:“今天老师又带了一个马友。看看和我们的小马精灵是不是一样。有什么区别?发明完成了吗?这铁马有什么本事?”2.老师:故事里有谁2.请告诉孩子们:老师:故事里的贝贝是个什么样的女孩老师:贝贝怎么了?为什么活动扩展:组织孩子分组表演故事。幼儿园语言活动四班教案设计方案活动目标:(1)感知理解故事,根据果实增多和毛虫长大的线索讲述故事。(2)观察图片,了解毛虫变成蝴蝶的生长变化。(3)大胆想象,发展孩子的创造性思维。活动准备:PPT,儿童读物,音乐《化蝶》,水果卡,毛毛虫头饰。活动流程:一、导入带“懒骨头”的音乐:老师:孩子们,今天有一个小客人来参观我们班。猜猜是谁(小朋友随口答)。其实我最喜欢吃水果!这个秘密藏在这本书里。我们来看看毛毛虫每天都吃什么水果第二,孩子可以自由地看书和提问。你知道毛毛虫吃什么水果吗(孩子读书老师及时指导)老师总结:毛毛虫周一吃了(葡萄)等等。哇!毛虫吃那么多水果。这些水果很有营养。你想吃吗三、儿童二读,提示:啧啧!老师很纳闷,毛虫每天除了吃不同种类的水果,还有不同种类的水果,等等。啧啧!毛毛虫不见了,它去哪儿了(根据图片讲故事)老师总结:毛毛虫每天吃吃睡睡,然后慢慢变胖。然后把自己包裹起来,变成蛹。最后,它从蛹中破茧而出,变成了华。5.表演蝶泳,结束活动。老师:毛毛虫变成蝴蝶了,我心里很高兴。看,它在跳舞!我们也跳吧。加油!
本文标题:2021年幼儿园语言活动课教案设计方案
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