2021年心理班会活动计划优秀模板

心理班会活动计划优秀模板心理学可以培养学生的自尊、自信、理性、平和、阳光，促进学生的健康成长和成功。而且心理健康班会关系到学生的成长，关系到校园的和谐稳定，是新时期高校应该不断关注的基础工作。今天整理了五个优秀的心理班会活动模板，供大家参考。我们来看看！一、宣传季的主题阳光护花使者珍爱生命，心理教育激发青春二、活动时间和目的(1)活动时间：(二)活动目的：帮助学生了解心理健康常识，树立求助和帮助他人的意识，掌握心理调节方法，塑造积极平和的健康心态，学会合理规划自己的生活、学习和职业。三、活动内容结构(1)学校心理健康宣传季活动(具体安排见附件1)由学生处、团委、基础课部组织。二级学院配合实施“八一活动”:参加启动仪式，了解提案，宣读誓词，参加知识竞赛，举办主题班会，推荐一部心理剧，举办心理健康讲座(联系专职和兼职教师)(2)在宣传季，“发挥学院优势，突出工作特色”的精神是开展“一院一品”的特色心理健康宣传活动。二级学院应结合自身优势和特点，精心策划和开展至少一项有特色的心理健康活动。项目活动可以采取主题辩论、征文比赛、电影欣赏、趣味体育、游戏开发、展板宣传、心理手抄报、心理漫画、精神诗等形式。开展丰富多彩的心理健康活动。第四，认可和奖励2021年6月，学校根据活动的形式、内容、效果和创新，在宣传季评选出先进集体、先进个人、心理剧、知识竞赛一等奖、二等奖、三等奖，并给予表彰和奖励。动词（verb的缩写）活动要求(一)辅导站应高度重视，充分考虑学生的实际需求，在每个班级实施“八一”活动，达到心理健康知识宣传、心理素质培养的目的。(2)辅导站根据学校活动和学院特色项目设计，引导心智成员各司其职，充分利用QQ、微博、微信等新媒体，组织学生积极参与。(三)辅导站应通过学校等媒体平台及时宣传报道活动和专项，营造良好的活动氛围。(4)辅导站要认真整理总结，积累图片视频、在线微文、师生反应、效果评价、新闻报道等信息和经验。不断提高活动的水平和效果。一、活动背景：从进入大学到现在，随着学习和工作压力的增加，一些学生的心理发生了一定程度的变化。这已经成为我们班不可忽视的问题。为了增强学生的心理健康意识，提高他们的心理健康水平，有必要召开一次心理主题的班会。二、活动的目的和意义：通过活动让学生了解健康心理新概念；让学生体会到关心和帮助的力量；同时，让学生在轻松的氛围中调整身心，提高班级凝聚力，构建10个平面设计的和谐2班。第三，活动主题：端正心态，实现我的大学梦四.活动：十年级平面设计二班全体同学动词（verb的缩写）活动时间：1#203不及物动词地点：12月1日七.活动所需物品：精美礼品、音响等。八、活动流程：(1)活动前工作：申请教室，购买活动所需物品，安排“海报制作”每节课的具体工作。(2)活动开始：(1)支持演讲，请班主任为本次活动做重要演讲，并答(4)听音乐，猜歌名，拿起歌曲。a.主持人发布音乐并猜测歌曲名称或以快速回答的形式拿起歌曲；b.猜歌名或接歌的同学可以得到班委准备的精美礼物。猜歌名或者拿不到歌的同学也可以得到班委准备的精美礼物，需要表演一个节目。(5)请我们班的廖给我们唱歌。(3)心理测试：(心理健康测试表附加附件)(4)请班主任对我们的班会进行评论和总结九.活动预算：35元左右。十级平面设计二班班委一、活动主题：大学生心理健康2.活动背景：从我们踏上大学校园，成为大学生的那一刻起，我们就不再是父母眼中的孩子。我们不仅要学会照顾自己，还要学会照顾室友、朋友、同学等等。但是，我们一直都是在安全的港湾里长大的，我们并不适应这种快速的变化。有的人只生活在自己狭小的空间里，很少与人交流；有些人无法适应新的学习模式，变得焦虑、迷茫、抑郁，失去了人生目标；有的人向往爱情，盲从，迷失自我。造成这些现象的原因是学生不能清楚地认识自己，不能在新的环境中营造熟悉的氛围，因此感到孤独和无助。针对这种现象，学生应该尽快了解周围的人，扩大人际交往圈。3.活动目的：为迎接“5.25”全国大学生心理健康日的到来，在全校普及心理健康知识，号召更多的学生关注心理健康问题，给学生更多认识自己、认识自己、正视自己问题的机会，帮助学生消除心理困扰，减轻心理压力，提升大学生心理素质，积极营造有利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围。四.活动时间：5月25日动词（verb的缩写）主办单位：建筑一班二班团支部不及物动词具体内容：本次活动主要分为两部分，第一部分是之前活动的宣传，第二部分是班会的具体内容活动。七.地点：9#508教室八.活动：辅导员，建筑学一、二班全体同学1.活动宣传：将全班分成四组，每组组织一份以“大学生心理健康”为主题的手写报纸，介绍心理健康知识，讨论学生的心理问题。2.班会活动：(1)主持人致开幕词，介绍本次活动的背景和目的(2)前期从各小组拿出手写的《大学生心理健康》报告给全班同学欣赏，同学们一起讨论学习，评价作品，奖励小组成员。(3)请学生(3-5人)发言，谈谈自己对大学和班级的想法和认识。并说说自己在日常生活中遇到的问题，自己是如何解决的，自己解决不了的。根据学校实际情况，特制定本学期心理健康活动计划。一、活动目标：学校心理健康的目的是维护学生的心理健康，提高学生的心理素质，解决学生的心理问题。其具体目标是：(一)培养学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律，自觉遵守社会公德，促进学生良好道德品质的形成。(二)培养学生学习，树立尊重和勤奋学习的精神，养成主动学习的态度，促进学生学业成功。(三)培养学生学会生活，增强学生的人格协调能力、生活适应能力、社会交往能力和竞争力，促进学生生存能力的发展。二、活动时间：5月4日，5月5日三.地点：__教室四.活动：根据学生生理和心理发展的特点，运用相关的心理学方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心发展小学生年龄小，适应能力差，情绪多变，学习成绩不好，与同龄人交往或在学校被调侃、讽刺、不平等对待都会产生各种情绪。他们的情绪非常冲动，不善于隐藏和控制自己的情绪，所以学生需要掌握正确的情绪调节方法。活动目的：1、明白调节自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。2.学会合理发泄不良情绪，保持积极乐观向上的情绪状态。3、逐渐掌握一些有效的情绪调节方法，形成自我调节和自我控制的能力，进而能够理性地调节和控制自己的情绪，成为自己情绪的主人。(2)送一缕阳光——学宽容现在大部分小学生都受到父母的青睐，他们傲慢任性的行为方式也是由相对舒适的生活条件培养出来的。所以我不知道怎么包容家里的父母，但是我不包容学校的老师和同学。我倾向于以自我为中心，导致人际关系紧张。因此，培养学生学会宽容，与人和谐相处，提高人际交往能力非常重要。活动目的：1.引导学生思考狭隘带来的不良情绪，理解宽容的本质，才能让自己快乐。2.通过参与活动，学会正确使用宽容和友谊的态度和情感，与同学、老师和他人和睦相处。(3)生活告诉我要做一个自信的小学生。自信是一种重要的心理素质。随着年龄的增长，学生有时会遇到很多困惑，无法正确认识自己，缺乏自信，从而产生失望、消极、自卑和沉重的心理负担。希望通过各种活动，充分挖掘学生的潜能，让学生树立自信，在“我自信，我能行”的心态中健康快乐的成长。活动目的：1.让学生了解自信在学习和生活中的重要作用，引导学生心理向健康方向发展，正确看待人生的成败。2.让学生掌握建立自信的方法，不断调整自己，建立自信，过上健康快乐的生活。一、班会主题及背景分析随着社会的进步和家庭生活的变化，以及大部分家庭都是独生子女的事实，由心理问题引发的学生行为问题比比皆是，而且这些心理问题正在向低龄化发展，特别是对于即将毕业的小学六年级学生来说，他们的学习紧张、紧张，往往少数学生无法更好地适应六年级的学习和生活。常表现为：与老师、同学、家长不和，张扬个性，拔尖，以大欺小，任性等等。让一些学生在生活中失去色彩的不是痛苦，而是内心的困惑，让他们失去笑容的是封闭的内心世界而不是痛苦。没有人的心灵永远是一尘不染的，所以我们每个人都要阳光普照，这一点很重要。班会的主题是《阳光心灵》。(1)通过专题活动，宣传心理健康知识，培养学生积极健康的心理，让学生管理自己的情绪，使自己拥有积极稳定的情绪。(2)让学生懂得相处，培养人际交往能力。让孩子们的心充满阳光。(3)让父母更好地了解孩子，了解孩子的心理，真诚地与孩子沟通，把家庭和学校的教学结合好。二、班会准备1.问卷调查。在全班进行问卷调查，谈谈自己对班会主题的看法。大部分同学反映遇到矛盾，有的斤斤计较，有的不能宽容地原谅别人。即使别人做错了，也意识到了自己的错误，向你道歉，但还是有同学不肯原谅他；另一些人认为他们不适合紧张的学习和生活；还有人想在小学最后一刻展现自己，展现自己的个性。2.情节剧表演。整个过程由学生作曲、指导、表演。每天休息时间进行彩排，老师配合。让学生的心里充满阳光，让健康拥抱每一个学生，让健康走进学生的心里，培养学生积极健康的心理，稳定学生的心理健康情绪，让学生懂得如何相处，如何沟通，做一个心理健康标准的小学生，让每一个学生都有一颗阳光的心。三.班会的目标1.通过看情景喜剧，学生应该学会尊重他人，而不是侮辱他人。这是做人的原则。同时，只有和同学和睦相处，才能有更多的快乐。2.发自内心的说，学生才能懂得付出，才能快乐！3.通过学习_《小学生的心理健康标准》，学生可以更好的调整心态，过上健康的生活，更好的适应忙碌的六年级学习_生活，度过人生的第一段艰难时光。四、班会设计思路1、发现问题：现场表演《跳皮筋》，面对被别人嘲笑，不合群等。怎么解决小芳说：我和小英不是一个组的，她好胖好笨！”当小芳说自己笨的时候，小英突然生气了。他指着小芳的鼻子说：“你真傻！你又胖又笨，跟母猪一样！”小英听到小芳骂她，难过地跑到一边哭了起来。老师：小芳，为什么他们一首曲子都不会弹？谁会告诉我健康：小芳不该说别人的缺点。学生要善良。(完整地说)老师总结：这些同学说的很对。学生之间要好好相处，不要嘲笑自己的缺点。要学会尊重别人，不侮辱别人，这是做人的原则。接下来请继续观看情景表演《上课铃响了》。2.情景表演：铃响了，学生们进了教室！王晓燕和他的同学从外面挤进了教室。这时，一个同学踩了她的脚后跟。王晓燕喊道：“哎呀！为什么踩我的脚，你的眼睛在哪里，为什么我相信你会正确处理它们。(显示)(3).说句心里话(1)你同桌要在桌子中间画一个“三八线”。(2)你同桌考试的时候没戴橡皮擦，昨天你跟他借了一支笔，他没借给你。(3)选班长的时候，你的好朋友当选了，你却落选了。健康：在这种情况下，我会这样做：健康：在这种情况下，我会这样做：老师总结：对！学生之间应该好好相处。如果你对别人友好关心，别人也会给你友好关心。给一个拿十个。付出是一种幸福！敬业，相信你会幸福的！现在，请阅读它。我相信你能做到。来，一起读：同学之间：学会关心，变得热情大方学会体贴细致学会调整和消除嫉妒学会鼓励相互进步过渡：接下来老师还给你带来了校园短剧《糖葫芦的故事》。边看边想有什么感受？健全说：(不爱虚荣.)老师总结：虚荣也是一种不健康的表现。生活中，老师希望每个人(表现出来)面对普通人，不要盲目攀比不爱在平凡面前虚荣面临困难。面对挫折努力奋斗过渡：接下来，老师给大家带来了几个有趣的试题。通过这个测试游戏，我主要评价自己，评价自己的心理是否健康。希望大家说实话。(出示试题)(5)、试题：请仔细阅读以下问题，并选择答案。(1)当你在课堂上与同学发生矛盾时，你采取的解决办法是：a，说话解决B，找老师解决C，用武力解决(2)每天进出教学楼时，能不能谦虚一点，给同学提供方便a，可以卑微B，有时候可以做C，不能卑微(3)看到同学有困难能主动帮忙吗a、愿意参与，并能为集体B争光，有时愿意参与C不愿意参与(5)周六，小李将和父母一起去吴亚山玩，但学校已经安排在周六举行“学习雷锋”活动。如果你是小李，你该怎么办？a，经常做B，有时候做C，从来不做(7)能否自觉向右上下楼梯，为其他同学提供方便a，能b，有时候能c，不能(6)评价选a得24分排序b得16分排序c得8分选择