2021年感动中国2021叶嘉莹事迹

感动中国2021叶嘉莹事迹叶嘉莹是著名的中国古典诗歌研究专家，被誉为“中国最后一位女教师”和“穿裙子的出租车”，受聘于台湾省大学、哈佛大学等著名大学任教。以下是2021年中国叶嘉莹的事迹_向叶嘉莹老师的事迹致敬。欢迎大家咨询！什么是“弱德之美”叶嘉莹老师提出的这一概念源于对词的文体审美特征和内在意蕴的研究，最早见于他的文章《从艳词发展之历史看朱彝尊爱情词之美学特质》。基于以往对词体的研究，如“神韵论”、“境界论”等。叶嘉莹先生从张惠言的“圣人君子恬淡愤懑，不能自说”和王国维的“天作百恶”之辩出发，探讨了作者因内心的“不可言说之地”而无意中融入到词的创作中，以深沉的黑暗和丰富的文字敏感地把握了词的风格叶嘉莹老师创造性地提出了“弱德之美”的概念来概括这种词体美感：“这种美感包含着一种在强大的外力压力下不得不被克制和收敛的美，属于隐乐的姿态。”叶嘉莹老师发现，在清代诗人朱彝尊《静志居琴趣》《江湖载酒集》的作品中，有一段与妻子和妹妹的浪漫关系。因为这种爱是社会所不能容忍的，朱彝尊把自己心中挥之不去的“说不出的地方”变成了诗歌中隐藏歌曲的“柔弱的道德美”。在叶嘉莹老师看来，不仅是“低彷徨”、“苦闷、挫折”这样的善言，《花间集》年男作家所表达的“双性同体心态”，甚至苏东坡、辛稼轩这样的豪放诗人所表达的“悲苦之声”、“悲苦之慷慨”为此，叶嘉莹先生认为词体中的“弱德之美”具有双重含义和双重心态。东坡词的深沉音乐是道家的一种双重修养，因为它消解了儒家的用世意识；贾宣词的深沉音乐是外界对其英雄豪情的压制而形成的双重激荡；朱词的深刻意蕴，只不过是由于在伦理道德的约束下，追求爱情所形成的斗争和矛盾，既要打破罗网，又要驯服伦理道德。收录在《江湖载酒集》中的朱彝尊小字《桂殿秋》，充分表达了朱的一句话“弱德之美”:“思往昔，过江，望青虫。睡在一起听秋雨，小的又轻又冷。”《竹窝《桂殿秋》一词受到后世词评家的极大赞赏，甚至被况周颐评为《清词》终稿。江若水《十三行小字中央：朱彝尊的风怀诗案》对朱彝尊与妻子、妹妹的爱情做了一个福尔摩斯式的考证。两者都是带有“弱德之美”的作品，但在叶嘉莹老师眼里，东坡词在“弱德之美”中堪称大士，稼轩词在“弱德之美”中堪称英雄，朱碧词在“弱德之美”中确实堪称真正的弱者。叶嘉莹老师甚至认为陶渊明、李商隐在古典诗歌的行列中也包含着“不可言说的地方”和“柔弱的道德美”。陶渊明“不算五斗米”，退居后花园。李商隐夹在晚唐牛与李的斗争中，忍气吞声。陶渊明的诗和李商隐的诗都有自己的“难言之隐”，以歌和笔的形式委婉地表达出来，都属于“道德淡薄之美”。不久之后，她的丈夫去世了，她的灵石也崩塌了。女儿毕业结婚，肩上的担子就减轻了。当时她想：“我辛苦了一辈子。晚年，两个女儿结婚了。我想我可以享受余生了。”1976年，命运给了52岁的叶嘉莹又一次沉重的打击。当年和她一起在逆境中长大的大女儿，在旅行中出了车祸，和女婿同时去世。照顾完女儿和女婿的事情，她就待在门后，天天哭，写了10首哭诗，每一首都是对女儿最彻底的怀念。“这辈子有几次，风雨会一直逼着我来”“哭我儿子低头哀悼，辛苦一辈子算什么”，她感叹命运不公，反思辛苦一辈子的意义。半个多世纪前，她失去了女儿，叶嘉莹悲痛欲绝。然而，在经历了这一困难之后，叶嘉莹突然意识到“把一切都建立在小家庭和自我之上不是一种终极追求和理想”1978年，当她听说中国恢复高考时，她请求回国教书。她想走出自己的“自我”家园，给“国家和诗歌”以余热，把“古代诗人的灵魂和理想传递给下一代”。她曾经在信中写道，她这辈子“很多事情都没有选择”，这是她唯一一次主动去争取。1979年春，国家同意了叶嘉莹的申请，最终被邀请到南开大学任教。因此，叶嘉莹开始在南开大学教书并为国家服务了30多年。每次登上领奖台，叶嘉莹都会停下来两三个小时，在此期间他很少喝水。虽然叶嘉莹的手经常因为皮肤过敏接触太多粉笔而开裂，但他经常在黑板上大面积写字。所以她的课程在南开很受欢迎。不仅中文系，其他系甚至其他地方的学生也来听课。会场爆满，有的同学甚至伪造听力证书。在此期间，叶嘉莹应邀在国内数十所大学讲学，并转到许多国际大学。她以传承古典文化为己任。除教学外，叶嘉莹还在南开大学创办了中国古典文化研究所，并以谷穗老师的名义设立了拓安奖学金。晚年，她卖掉了在北京和天津的两处房产，捐出了全部稿费和版税，共计捐款3568万元。她在南开大学设立“嘉陵基金”，支持古典诗歌文化研究。在她看来，捐出自己所有的财产，只是实现了“一个读书人可以报效国家，忘记杜丽灵魂”的愿望。庄子说：“单纯，天下不能与之争美。”人越单纯越香。他们不怕岁月，优雅而苍老。1954年，叶嘉莹迎来了新的人生转折点。在老师的推荐下，她去了台湾省立大学当全职教授教诗歌和音乐，并且能够回到自己喜欢的古典诗歌世界。她在每堂课上都表现出对古诗的热爱，很快就出名了。她被一所多民族大学聘为兼职教授，受邀到海外讲学。我刚到北美，没有朋友，没有语言。我有两个女儿在读书，80岁的父亲需要赡养。另外，老公生病不能工作，一家人的日常开销就靠她一个人了。她不得不硬着头皮到处找工作。经过多次波折，他最终留在加拿大不列颠哥伦比亚大学任教。她刚刚接受了教中国古典诗歌的邀请，但她不会说英语。面对北美的学生，她必须尽快学会用英语教学。这样，她到了中年，白天还要上课，回家还要做家务，还要遭受家里失业的丈夫的虐待和训斥。她只有在家人睡觉后才能自学英语。她每天都要查英语单词，直到凌晨两三点。经过无数个不眠之夜的努力学习，叶嘉莹已经能够用英语流利地讲述中国文学，西方学生对此非常着迷。通过学习，她找到了西方理论与中国传统文学阐释相结合的方法，为自己在诗歌研究上树立了一个新的里程碑。多少年过去了因为阿姨的问题，老师没有让我的客人走，说：“我太忙了。我打算明天下午准备我的演讲。《中国文化》这一期有我的演讲稿《要见天孙织锦成》。自己坐着看。我们晚点一起吃饭，但是只有简单的蔬菜。扎江面不知道你是不是习惯了。我吃的很简单。”煮面的时候阿姨对我说：“只要老师有演讲，他就一直在准备，经常两三点不睡觉……”不一会，阿姨端出来两碗面，一大碗炒酱，豆芽，毛豆，菠菜，老师给了我各半盘。然后我们舀起炸酱面拌好面，我和老师默默吃着晚饭，一声不吭。我猜老师平日是不会留客人在她家吃饭的。这次应该算是特例。偶然想起这件事，还是觉得很自豪，因为这辈子难得和老师一起吃饭。1924年，叶嘉莹出生在___的一个书香门第，从小接受文学启蒙。日本侵华战争爆发后，北平沦陷。父亲因为工作去南方了，没有消息。失去了父亲的联系和经济来源，叶嘉莹和母亲独自生活，四处寻求庇护，艰难度日。17岁时，母亲突然病重，在回家就医的路上去世。叶嘉莹第一次感受到生活的无常。苦煮母亲丧事，离家数十日，写“棺中无语，溢将破天缩短。”字字泣血，字字锥状。幸运的是，在他叔叔的帮助下，叶嘉莹能够继续学习___________________________________________________毕业后，叶嘉莹因其杰出的才能被三所中学聘为语文教师。在此期间，她遇到了后来的丈夫赵，虽然心里没有波澜，但看到对方为自己丢掉工作，她感到很难过。于是，1948年，辞去北平的工作，到南京与赵结婚。到达南京后不久，局势变得动荡不安。24岁的叶嘉莹和丈夫来到台湾，在彰化女子中学当老师，并生下了大女儿。当时台湾省笼罩在一片白色之中，她的丈夫被监禁而没有得到公正。不久之后，她和女儿也被监禁。出狱后发现住所被抄，失业。母女只能和亲戚待在一起，忍受各种流言蜚语。叶嘉莹曾写过一首五言律诗《转蓬》来描述那些阴郁悲伤的日子：“转彭辞去故土，远离乱破乡根。有叹无养，转惊有祸有门。莫问，当你掉进井里时，谁会帮助你。左抚怀女，深夜忍泪咽。在私立女子学校教书时，叶嘉莹抚养她的女儿，有时不得不带她去上课。三年来，叶嘉莹一直默默忍受着生活的痛苦和别人的蔑视。她的丈夫终于出狱了，但他的性情变得暴戾，不时拳打脚踢叶嘉莹。同时，家庭生计的重担全在她身上。她必须是一个独立支撑家庭的“坚强的女人”。她为父亲和两个读书的女儿努力教书，养家糊口，她极其耐心。为了挣钱，她在台北大学、淡江大学、辅仁大学任教。繁重的课业后，她很快患上了哮喘，胸部经常隐隐作痛。这是叶嘉莹一生中最黑暗的时刻。在极度的痛苦中，她多次想到自杀。但凭借着坚强的意志力和骨子里坚韧的核心，叶嘉莹终于摆脱了痛苦，在诗歌中找到了寄托。无论日子多么艰难，回家后受到丈夫的欺凌，一旦她站在讲台上，叶嘉莹就容光焕发，仿佛进入了另一个世界。