2021年教师主要事迹综述

教师主要事迹综述在人生的旅途上，你为我点燃了希望之光，丰富了我的心智，增添了我的智慧。愿我的祝福像绿茶一样滋润你干涩的喉咙，像蜡烛一样照亮你的办公室，给你一股花香！在这里分享一些老师的主要事迹总结，希望对大家有所帮助！教师主要事迹总结1看了这么多浦东新区优秀教师的案例，我在思考一个我从教以来思考了一辈子的问题：我们如何看待教师的工作，或者说，教师的工作到底好在哪里？近年来，教师待遇有所提高，成为令人羡慕的职业，更多的人愿意当老师。然而，对教师职责的清晰认识仍然是一个悬而未决的问题。教师是一个岗位，一个职业，但也是一种责任。当我看到有很多智障儿童的特殊学校时，我想，面对这样的孩子，老师应该多关心，多付出。他们的努力，普通人更难理解。教师可以在不同的教学实践中形成不同的教学风格，展示不同的教学艺术，构建不同的教学模式，但在此基础上明确的责任感和持久的内在动力是教师完成有效工作的必要条件。老师的享受不是被表扬，不是赢得掌声，而是得到对方对自己教学的回应，是对方满意时的那种眼神和表情，学生可以成为社会的栋梁。教师岗位——对教师真诚的感情和热爱是通过教师的言行来实现的。以身作则是指教师通过自己的行为，默默展示做人的道理，让自己成为青年学生的思想引导者、理论学习的良师、心灵情感的益友。多年的教学实践让我意识到教师工作中的情感投入是不可或缺的。情感参与给学生一种可亲可信的感觉，可以缩短与学生的距离，实现师生之间的情感交流。具体来说就是严格要求与热情、知识交流与情感交流、课堂教学与课后服务、言行统一的结合。所以要真心做好老师，做好学生的朋友。作为一名好老师，我是学生的思想引导者，人生道路的引导者；作为一个益友，我一定要改变师生居高临下的局面，坚持以理服人，以情感人。这样，学生觉得老师和蔼可亲，值得信赖，不疑神疑鬼。实践证明，在学生心目中，老师只有和蔼可亲才可信，可信的道理才能令人信服。这是教师教书育人不可或缺的人格力量。优秀教师的事迹让我更觉得教师这个岗位是一种努力，一种付出，一种收获，一种享受。作为一个即将退休的老师，我的工作时间不多，但我珍惜这个岗位。虽然人们形容它为“夕阳无限好，被即将来临的黑夜掩埋”，但我会努力，会持之以恒，把我唯一的光和热，奉献给教书育人的事业。教师主要事迹总结二今年工作16年，当了11年班主任。我热爱我的工作和我的岗位。我关心国家大事，热爱党的事业，关心爱护每一个学生，热心为学生解决问题；各方面对自己要求严格，努力提高自己的教学水平。16年来，我一直脚踏实地，不做梦，不纠结于自己想象中的声音，以务实的态度为农场的事业而努力。在这里，我将这学期的工作总结如下：一、思想道德方面：热爱本职工作，教书育人，模范遵守教师职业道德和工作标准，自觉遵守社会公德，严于律己，这学期被评为管理层职业道德先进个人。二、教学能力：本人严于律己，积极备课，坚持采用“先学后教，课内培训”的模式，每节课做一个“导师制案例”，有课件配合每节课，真正做到教学与实践相结合，学以致用。而且我坚持每周检查练习册的完成情况，相信只要学生用心，就能很好的掌握所学。而且我查课件的时候，查教程案例的时候，查期末单元试题的时候，我都准备好了，不着急。同时，在教学和科研中，每天都要上一节课，在课堂上认真学习别人的长处，为自己所用；参加“我眼中的引导案例”论坛活动，提升理论素养；也完成了教研室布置的试卷上传，开发了自己的新浪博客。本书大部分历史课我都是写“顺口溜”，有利于学生记忆历史基础知识。第三，在出勤率方面：这学期尽量不请一天半天假，只请四天临时假，严格遵守我们学校的请假制度。四、在班主任工作中：我投入了强烈的责任感，关注每一个学生，及时发现他们的各种心理或行为趋势，以及他们的学习心态和学习情况，并及时与家长和老师沟通。我班的孩子这学期不好管。早期的我，每天都用训斥，批评，暴怒。我又累又气，效果还是很差；后来我改变了方法，利用班会和他们进行了坦诚的交流。之后我就经常关注并提醒自己监督他们，让他们监督我。我的改变也促进了他们的改变。我把他们当成自己的孩子。不该说的不说，不该做的不做，真心为孩子的健康成长而努力。现在很多女生都成了我的朋友，我的工作更轻松了。五、在对待学困生、贫困生和独生子女方面：我班上有多达10名学习困难的学生。我让他们做自己喜欢的事，不影响其他同学的学习_；对于差生，我经常关心问候，及时给予帮助；我班也有单亲或者远离父母的孩子