2021年教师入职培训计划

教师入职培训计划所有教师都应该不断学习，这样才能接触到更多更好的教学管理知识，进一步促进学生的学习进步和能力提高。以下是教师培训计划，欢迎阅读！教师入职培训计划1一.培训目标通过培训，新教师可以更新观念，提高道德修养水平；了解并掌握课程标准；形成教学能力；提高新教师对学校理念和文化的认可度，尽快融入学校文化，缩短新教师的角色过渡期。二、培训对象一个2021年5月进我们学校的新老师。三、培训形式教务处、德育处、教学部的集中指导与教研组“以旧带新”的个别指导相结合；交流讨论要结合个人自学感受，充分发挥骨干教师的“传播、帮助、引领”作用。四.培训内容1.师德培训：重点加强新教师对当代教师职业、师德规范和教师专业素质的认识，树立尊重工作热爱岗位、为事业奉献智慧的正确理念。2.定期教学培训：重点是让新教师明确学校和教学工作的基本流程、规范、要求和基本职责，规范新教师的教学行为。3.教学技能训练：重点培养新教师理论联系实际、掌握基本教学技能的能力，训练备课和说课的方法。动词（verb的缩写）基本实践和要求1、培养新教师坚持政治与业务并重，把政治思想和师德放在首位，提高新教师的敬业精神、敬业精神和教学能力。2.为新教师提供一位师德高尚、教学经验丰富、责任心强的指导教师，并在教学的各个环节传承、帮助和指导新教师，指导新教师的教学实践。培训期间，新老师听讲师示范课不少于30节，写出听课感受；讲师要听新老师的课不少于10节，并对所听的课进行点评和指导。3.学校利用周六组织新教师集中学习和培训，让他们在短时间内按照课程标准的要求进行课堂教学，初步掌握备课、听课、作业(布置、批改、检查)、辅导、考试等日常教学工作。并养成自觉学习商务的良好习惯。4.新教师要制定个人计划，根据学习内容写好学笔记，提高自身素质和教学理论水平。新教师应加强笔、粉笔、简笔画、普通话、计算机应用等基本教学技能的培训，尽快掌握一切必要的教学技能。不及物动词培训的检查和验收新教师培训的考核验收由教务处、教学部门和学校共同进行。考试内容侧重于政治表现、工作态度、专业水平和课堂教学效果。强化训练时，采用案例分析、笔记、总结与考勤、作业等方法进行考核。分散式实训考核通过授课、编写教案、查看读书笔记等方式进行。检查验收的内容和主管部门：1、理论_考试，由教学部门负责。2.新教师和指导教师的出勤情况由教务处会同同级部门进行检查。3.教务处和教学部负责新老师讲课和基本功大赛。4.教务处负责一份培训总结，一份教案，一份读书笔记，一份教学经历。教师入职培训计划2为了组织实施职业院校教师示范培训计划，提高教师培训的针对性和有效性，根据《部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划(xxxx—2021年)的意见》和项目管理方法，制定本指南。这个图形用户界面针对高职院校迫切需要提高教师“双师型”素质、教师培训缺乏针对性和实效性等突出问题，组织高职院校不同基础层次、不同专业类别、不同技能水平的教师参加示范培训，探索高职院校教师专业技能分级培训模式；引导各地通过实施省、市(县)级、校级四级培训，在五年周期内完成全体教师培训不少于360学时的任务，组织专业带头人领导能力培训、“双师型”教师专业技能培训、优秀青年教师随访访问；建设一批职业教师培训基地和品牌专业，生成一批优质培训课程资源，有效促进师德修养，更新专业知识，提高实践技能和教学能力，着力培养一批领先的专业带头人、“双师型”教师和顶尖青年教师。二、培训内容和形式(a)培训内容各省(区、市)行政主管部门项目承担单位要贯彻_______________________________________________________________________________的重要指示精神______围绕“双师型”教师建设目标，以教师技能实训、课程开发与应用、教学实践与演练为重点，开展集中面授教学模块；建立以工匠精神、“双创新”、信息技术、教学理论、专业基础知识等知识培训为重点的网络培训模块，做到理论联系实际，优势互补。1、专业领导领导能力培训。中等职业学校中级以上职称和高等职业学校高级职称教师，主持过市级以上科研改革项目(课题)，参加或指导过学生参加市级以上技能竞赛并获奖的，应采取面授、复工、面授的培训模式，培训周期不少于4周(160学时)，一般每班不超过30人。培训侧重于专业建设、课程设计与开发、团队组织与指导、应用技术研发与推广、教学与研究方法等专项内容。2.“双师型”教师专业技能培训。面朝里