2021年教师岗前培训计划

教师岗前培训计划教师参加各级各类培训。通过培训，教师进一步更新了教学理念，加强了专业素质，提高了能力水平，从而有力地促进了基础的发展。那么训练计划应该怎么规划呢？以下是一篇精彩的文章，送给大家。希望大家喜欢。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，认真贯彻四中全会精神，全面落实《中共东莞市委东莞市人民政府关于推进改革发展，加快实现现代化的决定》、《东莞市事业“十二五”发展规划》、《关于推进基础“十项工程”的实施意见》、《东莞市局20__年工作要点》要求，创新培训模式，丰富培训内容，全面建设高水平教师队伍，为我市“加快转型升级、建设幸福东莞、实现高水平崛起”提供强大动力二、工作目标今年将培训约16.8万人。其中，强化培训约2.3万人，远程培训约5.5万人，校本培训约9万人。通过培训，可以培养幼儿园园长、教师、教研骨干等高科技人才，提高全体员工素质，落实部第七号令《中小学教师继续规定》和广东省人民政府第五十三号令《广东省中小学教师继续规定》、《部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》、《广东省厅关于大力加强“十二五”中小学教师培训工作的意见》的规定：保证每名在职教师每五年接受不少于360小时的培训(每年不少于72小时的培训)。三.20___1、实施教师信息技术应用能力提升工程根据广东省教育厅关于印发《广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案》的要求，本学年主要从三个方面进行培训：分批组织校长、学校项目负责人、学校辅导员、学科教研人员等关键人员的培训。组织数学、英语、化学、历史、信息技术、美术、音乐、综合实践等学科全体人员和学前人员的评估和培训任务。按照分类、分层、岗位、学科的原则，采取集中培训、网络培训、校本培训相结合的方式进行培训。组织部分名师开展海量开放在线课程知识培训和课程开发，推动我市中小学教师培训海量开放在线课程的建设和应用。从高校(培训机构)引进海量开放在线课程培训资源，为我市专业课程培训或校本培训提供丰富的海量开放在线课程培训资源。2、实施行政干部管理能力提升工程为行政干部举办两次研讨会。对镇街道团办主任(主任)和市局行政干部进行集中培训，在改革创新管理、依法行政、安全管理、学校建设、评估和信息化等方面进行培训，进一步提高干部行政服务水平和依法行政能力。为校长组织专业标准培训。结合教育部发布的校长(理事)专业标准，组织专业标准专项培训活动，帮助校长(理事)准确理解专业标准的基本概念，充分把握专业标准的内容要求，将专业标准作为学校管理和专业发展的行为准则。为民办小学校长举办高级研讨班和资格培训班。今年，我们将重点开展小学校长任职资格培训班、高级研讨班和校长后备干部培训班，计划培训200人。在学校举办中层干部培训班。主要有：镇街学前班管理员培训班、中学教导主任培训班、中学校长培训班、学校安全领导培训班等。3.实施基础高层次人才培养工程根据《广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”(20__-20__年)实施方案》和《广东省培养高层次人才特殊支持计划》的要求，结合我市的实际情况，制定了名师、名师(主任)、名科等高层次人才的培养计划加强骨干教师培训，搭建骨干教师专业发展平台，进一步提升其教学能力、教研能力、培养引导青年教师能力，形成个性化教学风格，发挥引领作用。主要培训项目包括：学科教育组长(或教研组长)的培训；中小学语文、数学、英语、物理、生物、体育等学科学科组长(或教研组长)的培训课程。学科骨干教师专项培训：高中化学、生物、政治骨干教师培训班(各50个)；中学英语骨干教师Tdi课程培训班(100人)，中小学英语骨干教师外籍教师培训班(共120人)；中学历史骨干教师命题培训班(共130人)；教学和研究特别培训班(40人)；名师、班主任、工作室主持人、高级研讨班(50人)等。东莞市中小学(幼儿园)科研骨干第二次培训班。有160名中小学生。民办学校骨干教师培训班(专项资金)共7个班：中小学语文、数学、英语6个科目教师培训班和民办学校骨干班主任培训班，共700人。学前教育系列培训：举办第四期幼儿园园长提升培训班、第七期幼儿园园长资格培训班、幼儿园骨干教师培训班、幼儿园教师心理健康C证书培训班、幼儿园护士职业技能鉴定培训班、幼儿园保健员培训班、幼儿园后勤领导培训班。5.实施中小学教师专业素质提升工程遵循教师成长规律，按照基础改革发展要求，重点培养新教师和在职教师。新教师岗前培训。坚持“先培训后上班，不培训后上班”的原则。7月20日起，新教师将接受不少于120小时的岗前适应性培训，采取集中面授、在职培训、评课等形式，帮助新教师掌握学科课程标准、教学工作套路、班级工作套路、基本教学技能、班级管理技能、学生和管理技能，尽快适应教学工作。在职教师特殊技能培训。本学年，我们为市级学科教研人员、名师工作室主持人、继续教育学校教师等专家组织了103期专项技能培训班，以满足不同层次、不同学科的教师根据实际需要选择学业的需求，拓展教学能力，进一步提升专业素质。6、实施中小学教师学历提升工程根据《关于印发广东省“强师工程”实施方案的通知》和《广东省推进现代化先进市督导验收方案(修订)》的要求，并根据东莞市教育局提高教师学历的规划，我市将加强与高等院校的合作，创新性开设中小学教师研究生班、本科教育升级班、幼儿园大专班、本科教育升级班等。根据东莞市教师的学历，扩大培训数量，提高培训质量。7.积极推进远程培训，大力推进校本培训远远不能满足所有员工每年72小时的连续课时要求。所以国家也提出了对所有员工进行远程培训。我市将与具有培训资质的机构开展良好合作，积极开展在线教师培训，让广大教师特别是民办学校的教师获得培训机会。同时，加强校本培训的监督管理，确保校本培训的课程化、系列化和规范化。8.开展个性化定制培训要实现按需培训，定制培训可以解决个性化的p在新的历史时期，党的群众路线实践要求我们理论联系实际，密切联系群众，转移工作重点，深入基层，服务群众。因此，一些条件成熟的项目或培训班会根据需要选择与乡镇(街道)合作，培训班在乡镇(街道)或学校举办，以解决工学矛盾，方便学员参加培训学习。近年来，在城镇(街道)举办了小学语文、数学、体育骨干教师培训班和心理健康教师“B证”班，送班到校就是一个很好的例子，今年将一如既往地大力推广。2.开展定制培训近年来，继续教育学校创新教师培训方式，根据城镇(街道)和学校的需求，设计并开展个性化的“定制培训”。比如去年，我们与相关高校合作，为东莞八中、五中、石碣袁崇焕中学、厚街镇宣传文化局、万江区宣传办公室、红梅镇文教办公室、王牛墩镇办公室等设计并开展了“定制培训”。这种基于学校、教师和问题的培训受到了大多数学校的欢迎。今年，我们将为更多的城镇和学校定制培训计划。3.开发特殊技能项目充分发挥继续教育学校教师在特殊技能项目研发中的主体地位。通过从市内外相关高校、省市教研人员、名师工作室、学术带头人、镇(街)学科教研人员、一线教师中选拔高素质的培训教师，今年开发了103个专项技能培训项目，突出了培训课程的针对性和专业性。4.加强与相关大学和国际机构的交流与合作高端人才和骨干教师的培养是我市“人才强市”的重要举措，进一步把我市的水平提高到一个新的水平。今年，我市将进一步与上海等地高校合作，这将拓宽我们的视野和教师培训渠道，充分体现我们的开放性和前瞻性。同时，在国际合作交流方面，我市注重“请进”。今年，我们将继续与香港学院、国立米德尔塞克斯大学、培生集团等合作。开展小学英语、初中英语、高中英语骨干教师培训。通过培训，中小学英语教师可以提高理论水平，拓宽专业视野，提高教学能力。5.优化培训管理随着社会的快速发展，大数据时代已经到来。培训项目的组织与管理、评估与监督、反馈与改进不再是单靠人力就能解决的。建立信息管理平台将优化我市教师培训，大大提高我市培训工作的效率。东莞市教师继续教育学校建立了综合管理平台(学校独立门户)。该平台在20__年投入使用后，实现了“发布培训信息——、注册——、培训——学时、学分认定——、继续教育信息查询”的同平台管理，优化了我市继续教育管理，方便了学校教师注册和及时了解培训动态。未来，我们将继续丰富平台资源，优化平台功能，服务广大员工一、培训目标20_______________________________________.二、培养目标通过培训，新教师可以建立正确的职业道德；了解课程改革的基本内容，掌握学科教学的常规技能；具备一定的管理、学生和组织班级活动的基本能力。具体目标：1、巩固专业理念，增强敬业精神和责任感，形成良好的道德修养。2、熟悉相关政策法规，了解政策法规的基本知识。3.熟悉德育的全过程4.集中培训与校本培训相结合，强调个人主动性发展，充分发挥校本培训在新教师成长中的作用。5.树立基于教师发展的培训理念，实践主体性培训模式，让新教师与培训共同成长。四.强化训练的时间和内容安排(7月份一周)内容：(1)教师职业道德(2)幼儿园奖惩制度(3)《幼儿园指南》(4)政策法规(5)幼儿园班级管理(6)教师如何与父母有效沟通(7)幼儿园环境的营造(8)幼儿园安全事故的预防和处理(9)护士的工作职责(10)欣赏在园林中的重要性一、指导思想为了不断提高教师素质，应坚持按需教学、教、学、用相结合、讲求实效、与时俱进的原则。通过培训，新教师可以尽快适应角色转变，尽快缩短不适合的工作周期，争取新教师胜任教学工作。二、培养目标1、帮助新教师尽快适应教师角色，迈出教师成长的第一步。2、帮助新教师了解和掌握基础新课程改革(新大纲颁布)。3.帮助新老师掌握组织幼儿园一日活动的方法、技巧和技巧。4.帮助新教师掌握各领域教学活动的技巧和方法。三.培训内容、时间和方法培训内容主要包括：教师职业道德、新大纲概念解读、各领域教学活动基本组织策略、教学套路、教学基本功等。培训时间为一年，共__小时，原则上分为四个阶段：第一阶段是一般训练，集中学习次数，共x课时。第二阶段，对教师和研究人员进行讲座、调查、讲座和指导，共__小时。第三阶段岗位培训，幼师指导，自学实践，共__学时。在第四阶段，评估将以讲座、研讨会和作业的形式进行，共__小时。四.训练时间2021年10月至2021年10月。动词（verb的缩写）培训评估新教师的培训和考核由学员所在单位和区教师进修学校共同承担。具体要求如下：1.新教师在一年任期内必须按照培训计划完成__x小时的培训任务。2.新教师必须完成一份命题论文、一份教学计划、一份教学论文和一年的培训总结。3.每个学生的培训考勤都是在管理平台上完成的。4.根据第三阶段岗位培训和第四阶段考核的具体要求，每个学员所在单位应制定培训计划，并报继续教育学校备案，方可认可培训学时，共计54学时。5.继续教育学校对完成上述四项考试合格的学生颁发《新教师岗位培训合格证书》，江宁区局人事科以此证作为新教师转正的依据。根据部通知精神，为做好今年新教师岗前培训工作，使新教师树立正确的思想，形成良好的职业道德和敬业精神，掌握基本的教学知识和技能，在我县开展新教师岗前培训，由京东师范学校承担培训任务，特制定新教师岗前培训实施方案：一、培训原则按照“先培训，后上岗；按照“不培训，不上岗”的原则，采用“学-练-评”的培训模式，加快新教师成长。二、培养目标通过培训，新教师可以更新观念，提高道德修养水平；学习班级管理方法，提高班级管理能力；树立正确的课堂观、学生观、教师观和评价观，尽快适应新课程教学；掌握新的教学方法、新的技能和新的手段，形成新的教学能力，缩短新教师的角色过渡期。三、培养对象通过公开招聘录取的老师。四.德赖1.小学教师完成小学语文、数学试卷答题任务近2年，高中教师完成高中本科目试卷答题任务近3年。老师要在认真答题的基础上，写出不少于1000字的试卷分析。2.完成一个1小时的教学设计。3.写一份不少于1500字的学习经历。新教师岗前培训第二阶段考核内容如下：1、课堂实践考核。2.制作一个课堂课件，并进行展示和交流。3.写讲稿，做讲座。4.用22类评价法评价2类。5.三类教学成果各写一篇，展示交流。