2021年新教师培训项目模板

新教师培训项目模板培训将以教学实践为基础，从学校可持续发展和教师自身发展出发。以教师教学活动为中心，通过教学活动，为了教学，从问题和教师需求出发，下面是为大家编制的新教师培养计划模板，希望大家能喜欢。一、指导思想为了加快学校的发展，加快师资队伍的扩大和更新，我们决定培训新分配的教师和转移的教师。使新教师尽早了解学校情况和改革情况，适应新工作，更快进入角色，从而提升新教师的专业素质，为新教师的个人发展打下良好的基础，为学校发展打下坚实的基础。二、培养目标通过培训，新教师短时间内熟悉学校和工作，专业观念进一步巩固，道德素质良好，热爱工作，热爱学生。掌握学科教学常规和技能，了解学科专业知识和内容体系，逐步规范课堂教学、作业批改和课外辅导。三.参与者__x四.培训内容(一)介绍学校基本情况和办学理念(二)教学常规训练1、教案、备课、上课、听课的相关标准和要求。2、作业设计、布置、作业纠正要求和单元测试要求。3.教学相关规章制度。(三)如何成为一名好老师动词（verb的缩写）培训进度培训分为集中培训和分散培训两个阶段。(一)集中训练阶段分为三个阶段第一阶段：10月11日(星期四)下午放学培训演讲人：熊校长培训内容：介绍学校基本情况和办学理念培训地点：校长办公室第二阶段：10月15日(周一)下午放学培训演讲者：文学忠诚培训内容：《共青城耀邦红军小学教学常规管理制度》培训地点：多媒体教室第三期：10月17日(周三)下午放学培训主讲人：任春英培训内容：如何当好老师培训地点：多媒体教室(2)分散训练阶段(18335418年10月)新教师在自身实际教学工作中开展培训，进一步巩固专业理念，进一步掌握学科教学套路和技能，了解学科专业知识和内容体系，逐步规范课堂教学、作业批改和课外辅导。不及物动词培训要求1.新教师要按时参加培训活动，不能迟到或早退。2.认真听讲，做笔记，为以后的实践教学做铺垫。七、考核(指教师参加培训后对培训内容的效果检测):上课听新老师讲课，检查新老师的日常教学工作。一、指导思想为了不断提高教师素质，应坚持按需教学、教、学、用相结合、讲求实效、与时俱进的原则。通过培训，新教师可以尽快适应角色转变，尽快缩短不适合的工作周期，争取新教师胜任教学工作。二、培养目标1、帮助新教师尽快适应教师角色，迈出教师成长的第一步。2、帮助新教师了解和掌握基础新课程改革(新大纲颁布)。3.帮助新老师掌握组织幼儿园一日活动的方法、技巧和技巧。4.帮助新教师掌握各领域教学活动的技巧和方法。三.培训内容、时间和方法培训内容主要包括：教师职业道德、新大纲概念解读、各领域教学活动基本组织策略、教学套路、教学基本功等。培训时间为一年，共__小时，原则上分为四个阶段：第一阶段是一般训练，集中学习次数，共x课时。第二阶段，对教师和研究人员进行讲座、调查、讲座和指导，共__小时。第三阶段岗位培训，幼师指导，自学实践，新教师的培训和考核由学员所在单位和区教师进修学校共同承担。具体要求如下：1.新教师在一年任期内必须按照培训计划完成__x小时的培训任务。2.新教师必须完成一份命题论文、一份教学计划、一份教学论文和一年的培训总结。3.每个学生的培训考勤都是在管理平台上完成的。4.根据第三阶段岗位培训和第四阶段考核的具体要求，每个学员所在单位应制定培训计划，并报继续教育学校备案，方可认可培训学时，共计54学时。5.继续教育学校对完成上述四项考试合格的学生颁发《新教师岗位培训合格证书》，江宁区局人事科以此证作为新教师转正的依据。根据部通知精神，为做好今年新教师岗前培训工作，使新教师树立正确的思想，形成良好的职业道德和敬业精神，掌握基本的教学知识和技能，在我县开展新教师岗前培训，由京东师范学校承担培训任务，特制定新教师岗前培训实施方案：一、培训原则按照“先培训，后上岗；按照“不培训，不上岗”的原则，采用“学-练-评”的培训模式，加快新教师成长。二、培养目标通过培训，新教师可以更新观念，提高道德修养水平；学习班级管理方法，提高班级管理能力；树立正确的课堂观、学生观、教师观和评价观，尽快适应新课程教学；掌握新的教学方法、新的技能和新的手段，形成新的教学能力，缩短新教师的角色过渡期。三、培养对象通过公开招聘录取的老师。四.培训内容新教师的岗前培训包括：动词（verb的缩写）训练时间培训时间：第一阶段是8月1-15日第二阶段是8月10-16日不及物动词培训场所京东教师进修学校七、培训考核方法新教师岗前培训的第一阶段如下：1.小学教师完成小学语文、数学试卷答题任务近2年，高中教师完成高中本科目试卷答题任务近3年。老师要在认真答题的基础上，写出不少于1000字的试卷分析。2.完成一个1小时的教学设计。3.写一份不少于1500字的学习经历。新教师岗前培训第二阶段考核内容如下：1、课堂实践考核。2.制作一个课堂课件，并进行展示和交流。3.写讲稿，做讲座。4.用22类评价法评价2类。5.三类教学成果各写一篇，展示交流。一、培训目标20_______________________________________.二、培养目标通过培训，新教师可以建立正确的职业道德；了解课程改革的基本内容，掌握学科教学的常规技能；具备一定的管理、学生和组织班级活动的基本能力。具体目标：1、巩固专业理念，增强敬业精神和责任感，形成良好的道德修养。2、熟悉相关政策法规，了解政策法规的基本知识。3.熟悉学校德育的全过程，掌握德育的套路。4、掌握本学科的教学套路，熟悉教学内容，基本满足教学需要。三.培训原则1.思想素质和业务素质并重，师德优先，为新教师职业道德打下良好基础2.根据新教师入职初期的常见问题确定培训内容，提高培训的针对性和有效性。3.理论指导与实践训练相结合，注重体验式学习，强调实践和反思，遵循新技术的规律(6)教师如何与父母有效沟通(7)幼儿园环境的营造(8)幼儿园安全事故的预防和处理(9)护士的工作职责(10)欣赏在园林中的重要性一、指导思想青年教师是学校教师队伍的重要组成部分。他们的思想政治素质和业务水平直接关系到学校的生存和发展。我校青年教师数量众多，因此青年教师的培养是我校教师队伍建设中的一项重要任务。通过青年教师培训项目，努力建设一支德高望重、专业创新、充满活力的新型教师队伍，为提高我校综合竞争力和整体办学质量提供坚实的基础和力量，确保学校能够适应现代社会发展的需要。二、培养目标1.热爱事业，有强烈的事业心和责任感，有高尚的职业道德，敬业爱岗，教书育人，为人师表。2.具有扎实的基础教学技能，能够熟练运用现代手段；具有扎实的基础理论和专业知识，具有一定的教学和科研能力，能够独立工作，能够胜任各项班级管理工作；有很强的管理能力。3.教师参加电影级以上的各种比赛，力求做到全员参与，获奖范围广。年轻教师必须在一年内在报纸和杂志上发表一篇文章。重点培养一批市级骨干教师，初步形成梯队式的教师培训水平。其中有一批能在电影市级以上学科竞赛、教学竞赛、教学新人、教学专家中脱颖而出的青年教师。4.大专和本科教师的比例在原来的基础上增加了10%。三、培养对象我们学校40岁以下的年轻教师。四.具体要求(一)政治素质要求1.青年教师应当忠于人民事业，具有人民教师的高尚人格，具有强烈的敬业精神、责任感和奉献精神，具有民主的工作作风，成为好教师和学生的朋友。2.青年教师应积极参与学校和上级组织的政治理论、理论、道德、法律法规的学习。3.党员青年教师要发挥模范作用，自觉与非党员青年教师交朋友，协助支部做好青年教师培训工作，积极参加党和共产党组织的活动。(二)专业素质要求1.教学工作：具有较强的教学能力，善于运用科学、心理学知识和教学方法，组织实施教学活动。要熟悉被授课科目的课程标准和教材，准确表达教学任务和要求，掌握教学环节，熟悉课堂套路，规范教学语言的使用，设计和使用好板书，能很好地进行教材分析，能“讲课”(即讲解一节课教学任务的实施方案，分析处理教材内容等。)，能够独立承担公开课，教学设计和适应性强。2.教研工作：具有较强的教研能力，能够独立承担研究和论文撰写工作，在教研方面有所建树和创新。3.班主任工作：要了解班主任工作的一般规律，并以此来指导工作，从而成功地建立优良的班级氛围和学风，成功地组织班级活动，自觉地开展学生的思想工作，解决班级普遍存在的问题，带来稳定的班级秩序。