2021年校外暑期教育计划

校外暑期教育计划为了更好地为广大青年学生服务，充分发挥课外活动场所的服务功能，开展“暑假课外活动”，让青年学生更好地融入社会。以下是给大家的精彩活动计划。希望大家喜欢。我校本着“以人为本，服务学生可持续发展”的理念，遵循学生身心发展规律，将学生体能训练与心理素质训练相结合，培养身体健康、心理健康、人格健全的“阳光少年”，决定组织学生与深圳东方阳光学院开展“快乐融和团队”；体验生态动态，感受科技魅力。”实践活动。一.活动安排)1.工字续时间2.活动主题：3.地点：二、活动准备1月前，将实践活动资料报送街道办事处审批二班老师的工作：1.在4月的班会课上，组织学生观看一些实用的视频资料，这个实践活动的意义和活动内容的介绍(见《通知书》)，学生的动员要求尽可能的参与。同时给学生发《给家长的社会实践通知书》，让家长填好收据，将整个通知退回班主任登记保管。班主任应收到全班学生的收据，按类别(无论是否参加)进行分类，并登记参加活动的学生的贡献。2.月日星期四下午下班前填写《学生参加社会实践名单表》和《人数统计表》(各两份):一份由班主任保管，另一份上传至电脑以电子文本方式分享文档。3.收集学生参加活动的所有捐款，于3月(周三)上交东方阳光财务人员。4.不方便参加实践活动的教师，将在周二下午下班前到旅部登记。班主任应提交不参加实践活动的学生名单(包括家长姓名、手机、家庭电话、家庭地址等)。)于当月下午前交给大队部，大队部转交给当月留校的行政、客座教师。第三，活下去当天安排学生在一月的早上聚集在学校，下午左右返回学校。班主任去本班教室照顾到校的学生，为学生做好安全、礼仪、纪律。2.老师都到位了。第三，学生穿统一的运动服和运动鞋。4.学校的下列教师和职责：班主任和后续老师的职责：1.活动当天，班主任及以下老师一定要做好出发前的学生安全工作，统计好离开一个活动地点、上车、准备返校前后的学生人数，强调学生直接回家，不要留在路上。低年级还需要发短信告诉家长什么时候去学校接学生。2.班主任及以下老师在本次活动中必须做好向乙方的交接工作，并将本班学生(学生特殊的身心状况)书面告知乙方的班主任，并采取防范措施。3.班主任必须携带班级学生的家庭联系电话，以便与家长联系。4.班主任在周三上午放学前将德育部门下发的通知发送给未参加活动的家长，并在周三下午发送消息给未参加活动的家长，确保家长知道。5.班主任指导学生在活动当天穿运动服，所有学生不佩戴学生证、红领巾、队徽；学生应该遵守纪律，文明，不乱扔垃圾。第四，学校当天的工作安排第一类检查事项根据报名留校的师生情况安排。在八点之前，看课的老师应该根据学生名单点名为了鼓励我们的学生“走向社会，锻炼能力”，在实践中更好地发展自己的素质，我们学校每年7月至8月都开展暑期社会实践活动，以鼓励学生利用暑假开展社会实践活动，提高学生的综合素质和工作能力，增强自我意识，增强意志，培养社会责任感和民族精神。二，学生的主要活动1.研究类：关注中国社会发展现状，把握时代脉搏，为地方调查研究社会发展新现象新问题确定中心课题，进行深入思考。2.做法：以构建和谐社会为重点，创建文明社区，开展各种公益活动，协助街道和社区居委会开展各种活动，开展多种形式的志愿服务，进入企事业单位开展社会现实等多种形式。实践活动。3.其他。第三，组织形式1.原则上要求学生自发组织，可以组成团队作为组织、班级等。或者跨年级团队。为了保质保量完成暑期社会实践的申请项目，规定每个学生只能参加一个项目的申请。建议3-10名学生组成一个项目组(每个申请项目组至少由3名学生组成)，并邀请一名讲师。2.社会实践场所、实践课题、实践项目内容不要求具体细节，但科目内容必须经过严格审定，以保证对学生的适宜性和申报项目的合法性。学生可以深入社会机构、企事业单位、居委会、政府部门等社会调查等实际工作。重点是结合所学专业知识开展各种形式的社会实践活动。学生在社会实践中应注意安全，遵守国家法律法规。3.活动题目由各申报项目组自由选择，如需进入相关企业，学生自行联系。选题范围和内容不限。针对某个话题制定活动计划，联系相关企业。四.指导教师的任务1、学生申报项目评审、可行性研究。2.指导学生学习他们的科目。3.总结和评价学生的活动。动词（verb的缩写）总结和评价1.开学后，9月中下旬，各申报项目负责人按规定时间统一向综合实践办公室提交实践活动总结报告，学校组织开展各类成果展示活动。2.组委会将对每个申报项目的成果进行评审，通过评审的将获得一个学分。3.所有参与暑期活动的项目必须由项目团队成员共同完成。如有捏造成绩、抄袭、欺骗等。在项目实施过程中，学校将取消其获得学分的资格并给予相应的处罚。4.通过评估且排名在前30%的可以申请优秀项目评估。组委会组织评审委员会成员对所有申请评审的项目进行答辩评审，最终对优秀项目进行评审和表彰。不及物动词在学校工作1.动员，向学生传达具体的活动要求，与家长沟通，获得他们的理解和支持。2.组织评价。3.赞扬。一.目标结果：为认真落实省市《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》实施意见，充分发挥未成年人校外活动场所的功能，培养青少年团结协作、顽强拼搏的精神，让偏远农村地区的孩子在丰富多彩的校外活动中增长见识、开阔眼界、健康成长，使中心从县城辐射到农村。二.活动：1、组织体育活动；2.组织计算机知识培训；3.谈谈参加项目活动的收获和体会，对以后的活动提出好的建议。二1、组织人员，明确分工、场地，制定活动计划和日程，准备材料和设备等。2.聘请相关专业人士讨论设计培训方案。(2)、具体实施1、开展体育活动预期效果：培养青年团结协作、顽强奋斗的精神，锻造坚强意志和勇于拼搏的精神。地点：中央体育场。参与者：7个辅导站共有42名青少年、辅导员、体育教师和中心工作人员，共约54人。数据和设备：相关运动器材、裁判和录音设备、矿泉水、奖品等。方法和步骤：4月24日上午报到。中心工作人员介绍了本次活动的安排和内容。青少年们集体讨论体育项目，制定竞赛规则，并在小组中相互了解。下午，体育活动正式启动。比赛开始前，各队员互相介绍，选出裁判和记录员。首先进行一场钓鱼小组赛(40分钟左右)；二是开展寄售乒乓球小组赛(40分钟左右)；三是接送篮球往返一场(40分钟左右)；第三，两个人一起跑步(40分钟左右)。在比赛和休息之间安排小游戏和才艺表演。2.开展计算机知识培训预期效果：掌握计算机的实际应用知识和基本操作，开阔眼界。活动地点：永寿县青少年课外活动中心参与者：7个辅导站、辅导员、中心专业人员42人，共62人左右。资料和设备：准备好机房、培训资料、笔记本、圆珠笔等。方法：4月25日至26日上午进行计算机知识培训。主要培训内容：4月25日上午：创建文件夹、文档、名称、键入文本、编辑保存文本(利用电脑写作经验打基础)；用数码相机转移照片，编辑照片，写出自己的内容并保存(为摄影活动打下基础)。4月25日下午：申请邮件，新建邮件，撰写邮件内容，收发邮件，打开邮件阅读(为学习中心之间的信息交流奠定基础)；浏览网页，阅读信息，保存路径，(为获取有用信息打基础)制作幻灯片，确定幻灯片主题，编辑幻灯片，播放幻灯片(为总结日常活动打基础)。4月26日上午，大家写了一篇关于这次活动的文章。每个小组成员独立设计幻灯片的内容，主题突出，内容新颖，一起完成一个幻灯片，并进行小组间的比较。3.进行讨论和交流4月26日下午，进行了讨论。谈谈自己的收获和经验，对中心的工作和今后的活动提出意见和建议一、指导思想以理论为指导，以重要思想和《国家基础课程改革纲要》精神为指导，以课堂教学为主体，以综合课程为突破口，继续扎实开展课外活动，进一步挖掘学校内外一切课程资源，让教师在学习、改革、反思的氛围中提高教学水平，让学生走上自主选择、自主探索、积极和谐发展的道路。二、工作理念(一)提高认识，切实加强对青年学生校外工作的领导各学校教师要进一步增强意识，把青少年学生课外活动的建设和管理作为一件大事来抓。村级负责人应高度重视目标管理责任制的建立和实施。把这项工作列入学校议程。为了加强对青年学生校外工作的领导，桑台中心学校成立了青年工作领导小组，协调和指导全校青年学生校外工作和青年学生校外活动场所的建设和管理。研究制定具体的建设规划和管理措施，加强对青年学生课外活动场所的规划、建设、管理、监督和检查。(二)加强对青年学生课外活动的管理1.严格按照《全国青少年学生校外活动场所管理规程》的相关政策规定，引导3.加强管理，着力提高青少年思想道德水平、社会适应能力、科技素养、创新能力等综合素质，精心打造青少年课外活动“品牌”，以健康优雅的活动丰富青少年课外生活。三、主要活动1.派出所所长陈作法制讲座；2.参加养老院的义务劳动；3.清镇卫生院相关同志进行健康知识讲座；4.组织学生去镇医院体检；5.组织学生参与公益工作；6.开展孤寡老人慰问活动；7.农忙假期参加生产劳动；8.参加学校社会实践活动；9.参与学校项目实验活动；10.参加学校临时组织的活动。骆驼坳镇中心学校