2021年班干部培训工作计划

班干部培训工作计划进一步开展班干部培训，以加强学校德育为目标，以加强少先队干部思想政治工作为重点，以培养合格建设者和接班人为终点，大力开展新课程下的学校德育活动，不断提高班干部的素质和管理组织能力。以下是为大家精心安排的内容，希望大家能喜欢。班干部是班级集体的骨干和核心，是实施班级管理、实现班级集体目标的骨干，是班主任的助手。要建设一个积极向上、充满活力的班级集体，班主任必须建设一支素质好、工作认真负责、积极肯干、能够独立高效工作的班干部队伍。几年来，我在班主任工作中注重选拔和培养一支有效的班干部队伍，充分发挥他们在班级管理中的火车头作用。这样一来，班级很快就形成了良好的班级氛围和学风，班级里的每个学生都有很强的班级集体主义精神，很好地完成了学校的所有任务。在实践中，我主要有以下做法和体会。一、全面了解和深入调查对于班干部来说，选拨失误，使用不当，都会给工作带来弊端。如果盲目使用，一旦发现不适合替换，就会给学生带来负面的心理影响。因此，在选拔班干部时，要精心选拔，积极培养。每次上新课，首先要根据相关的档案材料了解学生和新生的基本情况，主要是根据申请表的每一栏了解学生的基本情况，包括学生的住址、家长姓名和职业、在原毕业学校的思想表现、升学成绩、班主任的评语以及在原班的职务等。二年级和三年级学生的理解主要是基于教务处和政教处掌握的各种档案材料。其次，根据不同的学生，将学生分成小组进行讨论，通过讨论，他们可以了解更多关于学生的性格，是非观念，人际关系等。此外，通过开展班级活动，在活动中，我们特别知道哪些学生在班级中更有勇气和组织能力。在此基础上，初步确定班干部人选。有条件的话，去拜访他们以前的班主任和学科老师，重点了解班干部候选人的综合素质。第二，坚持标准，精心选择在深入调查和全面了解的基础上，分配部分班级独立做具体工作。在开展工作的过程中，观察他们的思想、组织能力、工作态度和工作作风，按照自己的班干部选拔六条标准进行衡量。这六个标准是：1、思想素质好，热爱集体，以身作则，带头学习和一切工作，在学生中有一定的群众威信；2.上进心强，有一定的组织管理能力，热心为团体和同学服务；3.遵守纪律，诚实正派，以身作则，人际关系好，善于团结同学，是非感强；4.良好的心理素质，大度的精神和吃苦耐劳的精神；5.具有良好的身体素质和智力素质，能正确处理学习和工作的关系；6.有自己的爱好和特长。根据日常工作总结出的班干部选拔六条标准，对班干部候选人进行严格筛选，即选拔综合素质好的学生作为班干部参与班级管理。因为我能坚持标准，严格控制班干部的素质，班干部的综合素质比较好，在学生中也有很高的威望，能在班里起到带头作用。被我培养成班干部的学生，不仅能感受到班主任和同学的信任，还能意识到自己工作责任重，积极性高，所以班干部是学生思想、文化和课余生活的榜样，在班级管理中起着组织者、管理者和火车头的作用。班干部对一个班级的健康发展和良好班风的形成起着至关重要的作用。所以，当班干部，既光荣又负责。针对这一特点，要求班干部时刻严格要求自己，以身作则，在同学中以身作则，率先垂范。(二)、明确各自的职责，使班干部在工作中有目标和方向在日常工作中，如果没有明确的目标和具体的分工，班干部会感到不知所措，无法开始工作，无法发挥好作用。所以，制定好一个学期的工作计划和目标，让班委、班组长和班干部的科级代表知道自己的具体职责和目标，是非常必要的。同时要求班干部分工合作，形成联合管理的局面。(3)传授工作方法，让班干部在实践中增长才干在工作实践中，班干部往往因工作方法少或不当而影响工作的顺利进行。所以班主任要根据实际情况教给班干部工作方法。比如；如何与学生交谈，如何听取他们的意见，如何与他人沟通……让他们掌握灵活有效的方法，增强自己的办事能力。当班干部在学习上取得成绩时，应及时给予适当的表扬，以提高班干部在同学中的威信，增强他们开展工作的信心。第四，放开锻炼，发挥自主权经过一段时间的训练，当班干部在同学中有一定的威信，有较高的集体精神和较强的工作能力时，班主任可以让他们锻炼和培养他们的自主性、自理能力和自立能力。让他们锻炼的时候，注意由易到难的原则，先安排一些简单的工作，让他们发挥主动性和积极性，独立完成。班主任应及时掌握情况，指出工作中的优势和存在的问题，帮助他们纠正，以鼓励为主，增强自信心，调动积极性。例如，在20__年元旦学校举行的运动会的筹备工作中，我要求班干部充分发挥他们的积极作用。34300.43333333446首先，让他们知道班里哪些学生有运动特长，让他们做好有特长学生的思想工作，动员他们积极报名参加运动会，为班级争光；然后让他们下午放学后组织运动员训练，备战比赛，好好训练自己的士兵；然后让他们利用机会做好班级的宣传工作，充分调动每个学生的积极性，进一步增强班级的凝聚力；同时，要求他们做好指挥、协调和沟通、运动员心理咨询和后勤工作；最后，比赛结束后，要求他们及时总结，充分肯定成绩，认真吸取教训，为以后的班级努力指明方向。通过锻炼，很多班干部提高了组织管理能力，在同学中威信越来越高。第五，高标准和严格的要求促使它们继续增长班干部工作取得一定成绩后，也许有些班干部会滋生自满情绪，装英雄，止步不前，不求上进。班主任要及时掌握班干部的思想动态，及时组织班干部学习，提出更高更严的要求。让他们重新认识自己，设定更高的目标，不断提高工作能力和效率。因为有一个适合班干部成长的土壤，可以在班里培养很多学生，提高他们的锻炼。因此，学生对班级有强烈的感情。比如我们班班长侯泽乔，她爸爸在揭阳市交委工作，打算搬到揭阳，让她转到荣成区的一所中学。但泽乔再三要求说服父亲让她留在湖西中学，她舍不得离开这个让她充满希望，值得留恋的班级。她对班级的强烈感情影响了其他班干部和同学，促进了班风和学风的形成，增强了班级的凝聚力和向心力。学生们把班级团体的利益放在第一位。每个人都有为班级争光不掉队的心理。整个团队呈现出积极的势头。在班级管理中，如果能坚持标准，精心选拔，积极培养班干部，教给他们工作方法，让他们自由工作，发挥他们的火车头作用，增强班级集体的凝聚力和向心力，就能迅速形成良好的班级学风，提高班级管理的质量和效果。班委是一个班级的骨干，是学生的榜样。班干部的选拔和培养在班级管理中非常重要。构建团结友爱、积极和谐发展的班级集体，需要有强大的班级核心，即紧密团结在班主任周围的强大班委团队。这样班主任就不必亲自动手，整天陷在鸡毛蒜皮的小事和烦恼中，从而全面准确地掌握班级动态，促进班级工作的顺利开展。因此，作为班主任，我们应该建立一支有效的班干部队伍。第一，善于发现人，善于认识人班委的选拔从学生实际出发，我主要确定以下标准：(a)大容量包括较强的思维和适应能力、组织能力、召唤能力、协调能力和语言表达能力，这些都是成为班干部的必备条件。(二)强调品德作为班干部，良好的品德是不可或缺的。班干部要明辨是非，勇于担当，谦虚正直，关心集体，热心为学生服务。(三)树立榜样班干部要能自觉遵守纪律，积极参加各种活动，乐于奉献，处处以身作则。班主任平时要仔细观察学生的能力、品德和态度。在充分掌握情况的基础上，通过任命和民主选举确定班干部。真正选拔那些德才兼备，在学生中有一定威望的学生，让他们担负起管理班级的重任。第二，精心培养，勇于承担重担班委干部可以扛起重担，各方面成熟。如果他们真的成为班主任的得力助手，就需要调动他们的工作积极性，引导他们敢于管理，懂得管理，管理好。(一)正确处理与学生的关系，树立学生的威信班干部不仅要接受班主任的领导，还要服务和接受同学的监督，所以他们往往处于各种矛盾的交叉点。班干部与同学的关系是否正常，将直接影响班干部的正常职能。引导他们协调各方关系，要求他们以身作则，关心同学，愿意为大家服务。他们要始终认为手中的权力是集体赋予的，不要有高人一等的优越感，不要滥用权力，不断提高班干部的威信。(二)热心帮助，将其交给法律鉴于经验相对不足，结合具体工作流程，传授一些基本的工作方法。(1)分析形势、把握大局、确定工作目标的方法。(2)从阶级实际出发，搞好宣传，形成正确的舆论方式。(3)动员和组织学生参加大型活动的方法。(4)与同学交谈，耐心做思想工作。(5)如有冲突，我们可以采用met班干部每周一独立主持主题班会，每周主持班委例会。但是放手不代表我不在乎。如果我遇到困难，我会成为他们的后盾，帮助他们解决问题。第二，注重自我管理，促进班级发展班级集体的建设和管理关系到学生的成长，可见其重要性。如果只靠班主任，再怎么努力，也一定会失败。因此，要促进班级的良好发展，就必须重视班级委员会的建设，培养学生的自我管理能力。培养他们的自我管理能力也是为了适应未来的需要。为此，我从以下几个方面入手：(一)帮助学生认识自我，点燃自我管理的火花1、让学生参与自己的评估。学生自我总结是培养学生客观认识自己，从而正确评价自己，自主管理自己的重要手段。2.指导学生写每周笔记或日记。在写每周笔记或日记的时候，我们经常会解剖自己，分析自己，以便清楚地认识自己。只有让学生正确认识数据，并帮助他们自我评价，才能有效地更新和改造自己，达到自我管理的目的。3.定期召开民主生活会，让学生正确认识自己。“黄金不缺，人无完人”。学生有一些缺点是不可避免的。关键是怎么对待他们。所以我定期组织学生在周日下午召开民主生活会，由班长主持，分组讨论。(二)民主与集中相结合，积极参加班委选举班干部的素质直接影响班级集体管理。建立一支战斗力强、凝聚力强的班干部队伍非常重要。为此，我在成立班委的时候，首先发起了学生运动，然后学生们推荐自己上台演讲，然后进行无记名投票，最后以公开投票的方式宣布结果。这样产生的班干部责任心强，能最大限度地保持工作的主动性和积极性。(三)培养自主管理能力建立一个好的班级群体是为了给学生创造一个好的学习环境。因此，培养学生参与班级管理和自主学习的能力更为重要。我主要从以下两个方面培养学生的自主学习能力。1、创造条件培养自主性班主任坚决不插手学生能做的事，我积极鼓励学生独立做。2.展示成功，学会独立要帮助学生克服对困难的恐惧，改变被动的学习态度，让学生主动、兴奋、行动，就要根据情况引导学生，让他们体验学习成功的喜悦。一个精干的班干部队伍是班主任的得力助手。他们往往在班级管理中发挥重要作用，是形成优秀班级集体的重要条件之一。加强班干部培训，提高班干部的组织管理能力，既是培养复合型人才的时代需要，也是充分发挥班干部作用、加强班级管理、形成良好班风的需要。以下是我们三班四年来制定的班干部培训计划：一、明确培养目的，提高思想觉悟一是要提高工作责任心，解决“官意识”和“优越感”的误区，让他们认识到自己在很多方面比普通学生先吃苦，后享受。比如工作时要牺牲一些业余时间，可能会听到很多抱怨和意见。第二，要求班干部以身作则，严于律己。也就是说，班干部要处处起表率作用，培养良好的民主作风。第二，教它提高工作水平在实际工作中，对班干部进行以下八个方面的培训：1.如何维护班级纪律？2.如何应对突发事件？3.如何表扬和批评？4.如何主持主题班会？5.如何组织集体活动？6.如何管理班级财产第三，加强理论学习，明确干部职责1.《小学生手册》，《小学生日常行为规范》和学校规章制度是学生干部的必修课。班干部首先要做合格的小学生，努力做优秀的小学生。只有这样他们才能被说服。不管岗位大小，干部都要牢固树立为群众服务的思想，讲求敬业精神，把集体事务当成自己的事情。2.制定干部职责、干部工作规则、班级规章制度，做到干部职责明确，干部工作有章可循，干部能找到合适的岗位，尽快进入角色，独立工作。一、培训主题：培养青年马克思主义者，提高全体干部素质，争创先进集体。二、培训目的：作为学生干部，他们应该具有良好的组织和管理技能、团队合作技能、社交技能和创新能力。为了加强学生干部的组织、纪律、时间观念和整体意识，提高学生干部的凝聚力和整体素质，使学生干部成为部门的右臂，带领全部门形成优良的学风、健康文明的校风，使学生干部作为骨干模范发挥带头作用。为学生工作的未来发展打下坚实的基础，