2021年素质教育活动实施计划

素质教育活动实施计划质量是指旨在全面提高接受者质量的模式。开展诚信、生活、健康、青春期、心理健康、国防、民防、民族团结、安全、法制等多种结合的活动。以下是给大家的精彩内容，希望大家喜欢。一、指导思想贯彻上海市基础工作会议提出的“让每一个孩子健康快乐成长”的要求，继续坚持科学发展观，以“崇文总纲，成就人生”为核心理念，全面实施素质教育，进一步推进课程建设，加强师资队伍建设，全面提高教学质量，努力实现“新质量、新教学”的目标，实现每一位教师的发展，确保每一个学生身心健康、快乐成长。二、主要目标1.制定并全面实施20个学年的学校课程计划。2.深刻理解课程标准，积极推进基于课程标准的教学和评价。3.加强四类课程建设，增强课程的领导力和执行力。4.加强教研组和备课组建设，使教研组活动具有针对性和实效性，对区、片的教研组活动有一定影响。5.加强教师培训，引领教师专业发展，培养骨干教师和新教师快速成长，打造犍为小学优秀教师队伍。6.结合“高一高二基础素养综合评价”等项目，加强课题和选题研究，力争在各级交流评比中取得好成绩。7.为第一年的准备期制定一个全面的活动计划，并成功完成连接幼儿的工作。8.进一步完善“快乐活动日”和“学生每天一小时校园体育活动”的活动机制，促进学生在轻松愉快的活动中全面发展。9.强化特色，开展丰富多彩的校园活动，努力在各级各类活动中创造辉煌业绩。10.认真组织参加上海市中小学生学业质量绿色指数测试和写作成绩测试，端正质量观念，提高学校教学质量。11.加强图书馆等学校资源建设，提高利用效率，结合学校读书节活动，充分发挥资源的独特作用。三、主要工作1.加强课程建设，增强课程领导力和执行力。(1)根据《上海市中小学xxxx学年度课程计划及其说明》《上海市小学实施“快乐活动日”指导意见(试行)》《上海市委员会关于进一步加强义务阶段学校写字教学的若干意见》、《金山区关于进一步加强中小学课程建设的若干意见(试行)》等文件精神，结合学校实际情况，对xxxx学年犍为小学课程计划进行了规范。同时，组织全体教师学习上述文件精神和学校课程计划，复习学科课程标准，深刻理解课程内涵。因此，我们可以提高每位教师的课程意识，将课程改革的基本理念转化为具体的教学实践，提高犍为小学团队的课程领导和执行力，全面实施20__学年的课程计划。加强和完善基础课、开发型、探究型校本课程和区域特色课程(象棋)四类课程建设，通过课程建设突出办学特色和象棋特色。巩固基础课，提高课堂教学效率，扎实推进基础课校本化实施；开发拓展型、探究型校本课程，充分发挥学校特色和优势，统筹利用区域课程资源，构建品格、人文素质、科学探究、身体素质、艺术生活、生活技能等“六大模块”课程体系，充分利用《金山区课程建设三级水平参考指标》、《儿童学象棋》、《儿童智慧阅读学本》等校本拓展课程，深化校园文化课程质量从“促进学生全面发展，让每个学生在轻松愉快的活动中学会做人、做事、锻炼、协作，在体验中实现兴趣激发、智力发展、身体健康”的高度，继续完善“快乐活动日”的运行机制。丰富活动内容，统筹规划优化设备设施和教师资源配置。根据“开展班级团队活动、体育活动、社区服务和社会实践、专题等有限拓展活动，以及自行设计的自我拓展探究、兴趣活动、社会调查、参观学习等实践活动”相关文件精神，结合学校棋类的特点，对学校现有的设备、设施和师资资源进行协调，将每周一下午安排为“快乐活动日”。“快乐活动日”的专题课程全部在专题教室举办，其余拓展、探究课程由全体课堂教学举办，“快乐活动日”的课程教学成果纳入“教学五环节”检查评估。制定新学年《儿童学古筝》，真正保证犍为小学每个学生每天有一小时的体育活动。每天安排一节体育健身课或体育活动课，一次大课间活动，两次眼保健操。在保证学生合理运动负荷的基础上，增加课程和活动的选择性和趣味性，尊重学生的个体差异，培养学生对运动的兴趣，让每个学生熟练掌握两种体育运动技能。根据教育部、市教委关于加强义务教育学校写作教学文件的精神，按照《儿童学书法》的规定，继续加强写作。本着“全面提高全校学生的写作水平，建设写作文化，渗透民族精神”的宗旨，我们将积极开展新一轮“写好作文五年推进”，让学生在学习写作中学会做人。一、二年级以硬笔为主，三、四、五年级以硬笔和软笔相结合。五年级学生力争在本学期12月通过第一次写作水平(一级)考试，优秀率达到10%以上。一、目标和任务1、加强领导，完善机制。成立以校长为组长，德育校长、辅导员、大队辅导员为成员的质量实施领导小组。建立自我评估制度，划分职责，