四年级语文导学案（9）中国结

四年级语文导学案（9）中国结惠安小学2021～2021学年度第一学期高效课堂自主学习四年级语文导学案班级：姓名：日期：编制人：四年级语文组编号：09自学促能力形成！展示让魅力飞扬！课题：中国结【自研课导学】晨读课主题（15分钟）：1、自由朗读课文，力争读准字音，读通句子。2、有感情地朗读喜欢的段落，要求：读准读畅。预习课主题（20分钟）：1、生字；2、词语：巧夺天工、叹为观止、不离不弃、憧憬、典雅等。3、思考问题：如何理解课文中的“头”？课前准备；中国结的实物、图片。学习主题（1分钟）：通过自读自悟，交流展示，了解中国结的特点及其象征意义，感受中国结寄寓的爱国之情。【展示课导学】【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节随堂笔记自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结初读课文整体感知再读课文体会情感品味语言美内容：初读课文，感知理解学法：自由朗读课文（一遍），要求：读准字音，读通句子，完成以下任务：1.完成随堂笔记一和二。2.再读一读自己觉得最美的语句，力争做到声情并茂。预时：4分钟内容：拓展延伸，深化感悟学法：用心默读课文，思考以下问题：1.中国结的特点有哪些？2.为什么中国结能够表现中国心，饱含中国情呢？3.如何理解课文中的“头”？（完成随堂笔记三）预时：15分钟请按以下程序进行组内合作交流：两人小对子：检查自研成果，并解决自学时遇到的疑难问题。六人共同体：选择喜欢的段落组内朗读。完成展示单元一。预时：4分钟两人小对子：交流中国结的特点有哪些？三人互助组：解决问题1、为什么中国结能够表现中国心，饱含中国情呢？2、如何理解课文中的“头”？六人共同体：组长组织本组成员准备展示单元二。预时：5分钟单元一：诵读小百灵中国结象征着人类一切美好的事物、感情和愿望，让我们饱含感情地朗读吧！建议：可开火车朗读、赛读、齐读、挑战读„„自己喜欢的段落，并能说出喜欢的理由。单元二：创读展示，秀出风采1.如何理解课文中的“头”？2.你喜欢中国结吗？为什么？单元三：共同欣赏欣赏中国结的实物、图片。预时：12分钟一、看拼音写词语qiǎoduótiāngōng（）tànwéiguānzhǐ（）xiánghéfàngqì（）（）diǎnyǎjiéchū（）（）二、近义词典雅——（）装点——（）杰作——（）祥和——（）三、我的理解1.中国结的特点_______、_______、_______。2.课文中的“头”指______________________________。等级评定：___________