家长会发言稿(样稿),(7)

家长会发言稿(样稿),(7)家长会发言稿尊敬的家长：您们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。首先，做一个自我介绍。我叫浮献花，97年就来到了凯小。我是一个是非观念很强，原则性很强的人。我对学生的要求高一些，严一些，希望您能理解和接受，谢谢！教育学家叶圣陶曾说“教育就是培养良好的学习习惯。”下面我针对作业中的几种现象谈谈数学习惯的培养。一·每当作业批改后或试卷发过后，我们听到的最多的一句话就是：平时都会的题考试怎么都错了，难题都做对了，这么简单的题却做错了。究其原因，常常是我们的孩子“题没读完就凭感觉开始解答，或是添字、漏字乱解题意”。总而言之，一句话：学生认真阅读的习惯差。因此，从低年级开始培养学生认真阅读的习惯是非常重要的。在平时的作业中，注意从这几个方面培养学生的阅读能力。1、让学生把题目读完整，最少读两遍。弄清数量关系后，再选择合适的方法进行解答。2、注意找出题中的关键词。在解决问题的过程中，关键词起了非常重要的作用。学生在解题的过程中往往没有注意到某个字的存在，把本不应该错的题目做错了。所以在孩子们读题时，要求圈出题中的关键词，使其养成认真、细心的阅读习惯。3、对于表格、图画式的应用题，让学生学会用语言将其叙述出来。所以，在平时的作业中，我们要注意指导孩子读题，从整体入手，把关键性的词作上记号。孩子们自然而然就养成良好的阅读习惯了。二·做作业时遇到疑难问题是难免的。通常会出现三种情况，一类学生遇到问题不动脑筋甚至根本不读题就去问老师或家长，这样长期下去就养成了依赖心理；另一类学生遇到问题动脑筋思考了，也有了自己的理解和想法，但不敢确定自己的想法是否正确，问过老师和同学后才敢做，明显缺乏自信；还有一类学生对于一些疑难问题思考了很久，可谓绞尽脑汁还是做不出来，可就是不去寻求帮助，怕别人笑话；这样就浪费了大量的时间。这几类都是不良习惯。遇到这种情况，家长不要急于讲解，要引导孩子把每次的作业都当成一次测验来对待，仔细读题，认真思考，自己觉得该怎样做就怎样做，使孩子逐步养成独立思考的习惯。提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。对于优等生，我们还要注意培养他们敢于质疑的习惯。三·孩子订正错题很被动。数学知识的连贯性很强，一步出错，步步都错。订正错题时，往往是你说一点他改一点，一道题要反反复复订正好几遍。有的孩子是根本发现不了错误所在。说到底，是孩子检查的习惯差。其实，很多学生都知道做完作业后要检查，他们也认真检查了，可是没有起到检查的作用，原因是他们根本不会检查。因此，教给孩子检查的方法很重要。回头再算。这是最常用的方法。俗语说，有钱难买回头看。即按照做题时的顺序“回头五看”：一看题目要求是否看清，；二看数字、运算符号是否抄错；三看运算顺序和结果是否正确；四看答案是否合乎实际；五看平时老师强调的地方自己做到了没有。另外，及时的语言激励也很重要。每个发现并改正了错误的孩子都很兴奋，脸上都绽放出难以抑制的笑容。我们要真诚地给予回应，向他们或点头示意，或投去一个赞许的眼神，或送上一个真诚的微笑。并用鼓动性的语言激励孩子不断挑战自我。孩子良好的习惯不是一朝一夕就能养成的，单靠教师个人的力量远远不够，需要家长与教师的密切配合，当然任何一种习惯的养成不是一朝一夕就能成就的，只要我们平时持之以恒，常抓不懈，多加训练，孩子好的学习习惯一定可以养成。尊敬的家长们，希望我们在今后的日子里能互相配合，为了同一个目标“一切为了孩子”而努力。二六班：浮献花2021年3月