十三岁际遇读后感

十三岁际遇读后感第一篇范文：《十三岁的际遇》读后感北大，的确是一个让人向往的好地方，可是，真的那么好进去吗？有时，我真的很羡慕作者田晓菲，一个几乎和我相同年纪的女孩，他居然上了大学，真的让我很讶异，当我看了这篇文章时，我的身心都受到了震撼。我在学校是一个默默无闻的人，没有人发现我，我只是静静的呆在属于我的角落里，坐着，看着。我并不出众，也没有哪一方面的特长，只有……一颗永不放弃的恒心，我是成不了像田晓菲那样无人不知无人不晓的人的，我只有一步一步地向前走着，踏踏实实地读完每一样学科，第二篇范文：十三岁的际遇读后感《十三岁的际遇》读后感这篇文章语句非常优美,用了很多好词,好句和修辞手法,里面那委婉的语句体现出了作者童年时代美丽的梦和遐想,同时让我一目了然,并看出来了作者在北大里留下的美好回忆。“沉静而美丽的湖光塔影。“,“在白驹过隙的弹指一瞬间,这已是我来到北大的第三个秋天。“,“秋风又起,树枝和树叶交织出金色的穹隆。“这不仅体现了清华园的美,更说明作者对清华园的思念。人们常说:秋天的一切事物往往会让人对某种东西产生思念,这是人的常理。每个人都会有一个美丽而又美好的梦,这些梦伴随着我一生,我的梦和文中的作者童年时代的梦十分相似,我很想考上清华大学,同时我也被此文所感动。这时我领悟出了一个到理:要想实现梦想不是一朝一夕的事,但只要愿意付出就一定有回报,苍天不负有心人。李白曾经说过这样一句话:“只要工夫深,铁棒就可以磨成针。“在生活实际中我曾经听说过:海伦凯勒为了实现梦想即使她一岁时双失明还在刻苦学习,直到最后她成为了一名举世闻名的大作家;奥运健儿刘翔,姚明为了实现梦想经过坚持不懈的努力最后取得了成功。没有经历风雨怎么能见彩虹?天下没有免费的午餐,没有经过努力天上不可能掉陷饼,无论什么事都要脚踏实地才能取得成功。古人云:失败乃成功之母。这篇文章让我受益匪浅。1第三篇范文：十三岁的际遇读后感十三岁的际遇读后感十三岁的际遇读后感（一）每个人都有着不同的际遇，本篇文章讲述的是作者在十三岁时的际遇，讲述了作者在北大的生活。北大应该是中国学生最终的梦，都想去的地方。但是有些人的想法里，北大像海大相吻的弧线，可望不可及。然而放弃了追梦，放弃了他的理想。但是作者为什么可以从一个十三岁的女孩，进入她梦寐以求的北大呢？有人说作者是一个超常少年，我们不能同她相比。不！作者'渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀',而我们不是也一样有吗？虽各人的梦可能都不同，年龄也不一样，但只要你去追求，就有同样的成功的人生。如果有人说这是开玩笑，那这个人才是真正的开玩笑，我也猜想这个人没有属于他的梦。也许在追梦的路上会有不平，但在克服一个人困难之后，你终究会抓住你的梦。就像作者一样进入北大。我想作者会有十三岁的际遇是完全来于她的梦，她的人生目标，她通过努力，一步一步地走向完全来于她的梦，因为作者渴望有一个追求，有成功的人生。去追寻你的梦吧！让梦把你的人生变得更为光彩，变的更宽。让你走进一个彩色缤纷的世界，一个让你着迷而又绽放光彩的世界。让你觉得是一个充满活力，朝气的世界。因为梦是一个跃动在你手中的一只炫丽无比的，一只神奇的蝴蝶。十三岁的际遇读后感（二）北大，是一个多么熟悉的字眼；北大，是一个多么令人神往的地方。——题记田晓菲，她的十三岁，在对自己的反思中充溢着昂扬的自信；十三岁的她，在对北大的观察描述中显现着敏锐的思想和青春的情愫。田晓菲七岁时看到北大的照片，心里就默默的许下一个心愿：她也要到北大读书！一粒幼小的种子在她的心里萌发了幼芽；当她十岁时，坐车从北大门口经过，她却不看北大，因为她坚信：她将来一定会到北大读书！萌发的幼芽含苞欲放；果不其然，经过她的不懈努力，在十三岁那年，他跨进了北大的校门，她的愿望实现了，此时，花蕾，变成了一朵娇美的花儿。这时我领悟出了一个道理：要想实现梦想不是一朝一夕的事，但只要愿意付出就一定有回报，苍天不负有心人。李白曾经说过这样一句话：'只要工夫深，铁棒就可以磨成针。''没有什么使我停留/除了目的/纵然岸旁有玫瑰、有绿荫、有宁静的港湾/我是‘不系之舟’。'田晓菲是不会像永远靠在避风港湾的小船一样，而是要积极的驶向大海，去干一番大事业！北大，的确是令人向往的地方，但是，到北大读书是件容易的事吗？没有知识武装自己的头脑，是不行的！有时，我真的好羡慕田晓菲，为什么十三岁的她在北大的教室，而我却在初一的课堂上！我知道，我们之间是有差距的，虽然我不像她那么优秀，在十三岁那年就进入北大，所以，我只有一步一步地向前走着，踏踏实实地走完人生这短暂的一条路。永不气馁，永不言败！北大就是一条生命饱满的河流，它从几十年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌，到那时，我会在那起始的港口等候你，成为你的船客，投入你温暖的怀抱中！第四篇范文：十三岁的际遇读后感---才是真正的开玩笑，我也猜想这个人没有属于他的梦。也许在追梦的路上会有不平，但在克服一个人困难之后，你终究会抓住你的梦。就像作者一样进入北大。我想作者会有十三岁的际遇是完全来于她的梦，她的人生目标，她通过努力，一步一步地走向完全来于她的梦，因为作者渴望有一个追求，有成功的人生。去追寻你的梦吧！让梦把你的人生变得更为光彩，变的更宽。让你走进一个彩色缤纷的世界，一个让你着迷而又绽放光彩的世界。让你觉得是一个充满活力，朝气的世界。因为梦是一个跃动在你手中的一只炫丽无比的，一只神奇的蝴蝶。十三岁的际遇读后感北大，是一个多么熟悉的字眼；北大，是一个多么令人神往的地方。——题记田晓菲，她的十三岁，在对自己的反思中充溢着昂扬的自信；十三岁的她，2---北大，的确是令人向往的地方，但是，到北大读书是件容易的事吗？没有知识武装自己的头脑，是不行的！有时，我真的好羡慕田晓菲，为什么十三岁的她在北大的教室，而我却在初一的课堂上！我知道，我们之间是有差距的，虽然我不像她那么优秀，在十三岁那年就进入北大，所以，我只有一步一步地向前走着，踏踏实实地走完人生这短暂的一条路。永不气馁，永不言败！北大就是一条生命饱满的河流，它从几十年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌，到那时，我会在那起始的港口等候你，成为你的船客，投入你温暖的怀抱中！各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢4第五篇范文：十三岁的际遇教版初中语文七年级上册语文备课大师的网址《伟人细胞》视频朗读《伟人细胞》电视剧录像《夏》课堂教学录像《斜塔上的实验》课堂教学录像《宇宙里有些什么》视频朗读资料《梦溪笔谈两则》（梵天寺木塔）课堂教学录像沈括与《梦溪笔谈》视频资料《七颗钻石》课堂教学录像2《七颗钻石》课堂教学录像1《七颗钻石》课堂教学录像《七颗钻石》教学辅导录像《七颗钻石》视频朗读《蔚蓝的王国》课堂教学录像《蔚蓝的王国》视频朗读1《蔚蓝的王国》视频朗读洪镇涛《天上的街市》课堂教学录像《天上的街市》课堂教学录像《天上的街市》视频朗读12-1212-1212-1212-1212-1212-1212-1212-1212-1212-1212-1212-1212-1212-1212-1212-1212-12八十三岁的际遇【课前学习】●为你提供资料1．介绍田晓菲在五六岁时，在家长的引导下读了很多诗和其它文学作品，是个不折不扣的“小书呆子”，后来，又学写作，并经初中时出了她的第一本诗集，她的诗作还获了“世界儿童诗歌比赛”的国内奖，1985年，十三岁的她被北京大学英语系破格录取，后来她又出国留学，26岁获哈佛大学比较文学博士学位，现在哈佛大学任教。2．背景这篇文章是她十六岁时，也就是她读三年级时，为纪念北京大学建校九十周年写的。●请你完成任务1．根据拼音写出汉字。chóuchàng（惆怅）安tián（恬）xié（撷）取bìng（摒）弃积zǎn（攒）qiáng（樯）橹2．下列成语，有错别字的一项是（C）A．目不转睛白驹过隙弹指一瞬B．茫然若失津津有味小心翼翼C．一视同仁谈笑风声不折不扣D．曲径通幽耳目一新无忧无虑3．指出下列句子使用的修辞手法。（1）我开始思索，开始疑问，开始摒弃，开始相信。（排比）（2）我觉得自己就像是童话里的女孩，怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门。（比喻）（3）你却永远年轻着，微笑着，拥抱一代又一代青年人的梦想，激励一届又一届学子的抱负，也抚慰着一年又一年桃李开落的惆怅。（拟人、排比）【课堂学习】●学习目标1．能深刻认识北大的精神魅力。2．能结合具体的内容分析作者对北大深厚复杂的感情。3．能从作者的经历中感受北大对作者的深远影响。●学习过程第一课时一、导入同学们，你们今年多大了？（学生回答）13岁的田晓菲已经是北大的学生了。她是个早慧型的人才，4岁就大量接触文学作品，初一时出版了第一本诗集，13岁被北大破格录取，后来相继获得英国文学硕士学位，哈佛大学博士学位。为纪念北大90周年校庆而写作这篇文章时，她也只有16岁，却已是大三的“老生”了，北大带给她怎样的影响呢？她又想对这所享誉全国的著名高等学府说些什么呢？现在就让我们一起来学习田晓菲的《十三岁的际遇》。二、走近北大和田晓菲1．作者在13岁的时候遇到了什么幸运的事情？（答案提示：考取北大。）为什么作者认为考取北大是一种机遇、时运呢？北大究竟是怎样的一所大学呢？2．仔细阅读文章，把有关介绍北大特点的语句用直线画下来。关键词语下面加着重号。组织学生介绍北大，要求每个学生至少回答出北大的两个特征，但要紧扣书本有根据地回答。学生回答过程中，老师引导学生理解关键词。（答案提示：校园风景秀美——沉静而美丽的湖光塔影、秋天有柔软的遍地落叶、冬天的湖面会冰冻。藏书量大，是知识的海洋——图书馆有400万册藏书。学术氛围浓厚——追求真理。北大的学生——敏感、纯洁、言谈犀利而机智。北大的老师——有个性，风格各异，都很亲切。北大是河，老师是舵手和船工，学生是船客。小结：北大不仅风景优美，更是一所充满精神魅力的培养人才的摇篮。过渡：同学们，你们向往进这样充满魅力的高等学府吗？那么要具备怎样的资质才有可能实现自己的这个梦想呢？我们下面一起来看看田晓菲是怎么做到的。3走进作者美丽的精神世界（1）田晓菲在几岁的时候写成了本文？（2）16岁就能写出如此精彩的文章来，她是一个怎样的人？认真阅读文章结合相关语句回答。用黑色波浪线划出相关语句，关键词语下面加着重号。要求能紧扣书本讲出三点。（答案提示：有远大志向——一些莫名的惊奇、喜悦、与感动，悄悄升起在孩子的内心。进入北大后，觉得自己是不系之舟，终会离开北大，去追求下一个理想。自信——从未怀疑过我能成为北大的学生。浪漫——下雪时在冰冻的湖边欢笑。敏感——老生看新生，心中茫然若失。理智——面对北大的400万册图书，感觉到自己的渺小。爱读书——常在书架间徜徉。有探索与创造精神——北大为我展示一个动人的新世界。善于欣赏别人——喜欢读北大的人。热爱老师——北大老师的肖像，一视同仁地留在了我的写生画册上。热爱并感激学校——北大是河流，老师是舵手和船工，学生是船客。情感丰富——最浓最浓的诗行。留恋北大，依依不舍。诗才超人——不系之舟的诗行。）4追溯作者有才华的源头。（答案提示：有良好的阅读、写作等习惯。）小结：同学们要想让自己变得优秀，要想实现自己崇高的理想，那么现在起你们就得拿出实际行动来，努力看当年的田晓菲看齐哦！三、课后作业在文中用红色波浪线划出最能体现作者感情的语段反复诵读，通过反复诵读，来领悟作者的真情实感，说说作者寄寓在文字中的感情。（每人至少找出两处，批注在书上）第二课时一、领悟感情指导：下面，就请同学们再次阅读课文，从文中找出最能体现作者感情的语段反复诵读，通过反复诵读，来领悟作者的真情实感，说出作者寄寓在文字中的感情。学生朗读、交流。教师组织课堂讨论、评价活动。Iaoda了教师小结：把同学们的发言综合起来，我们不难发现，这篇文章真实地表达了作者对北大的向往、热爱、依恋和怀念之情。二、主旨归纳本文作者回顾了表达了三、拓展迁移（联想造句）1．自从小心翼翼地佩戴上那枚白色的校徽起，北大就不再是照片上的影像，不再是车窗外一掠而过的建筑，不再是小女孩心中珍藏的梦想，而是需要