高考生物仿真模拟试题

高考生物仿真模拟试题注意事项：1.答题前，考生在答题卡上务必用黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填定清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。3.非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔或黑色墨水钢笔直接答在答题卡每题对应的答题区域内，答在试卷上无效。4.考试结束后，将试题卷和答题卷一并上交。1．生产单克隆抗体时，需要对培养细胞进行选择的是(↓表示选择)2．潮间带常见的浜螺捕食多种藻类，尤其喜食竞争力强的浒苔。据右图判断下列叙述不正确的是A．浜螺捕食浒苔,其它藻类能获得更多的生存空间B．浜螺的种群密度越大，越容易维持藻类的多样性C．若潮间带没有浜螺，其藻类多样性会下降D．浜螺的种群密度对藻类的多样性有调控作用3．至今发现由禽鸟传给人体的禽流感病毒有三种：甲型H5N1、甲型H7N7、甲型H9N2。流感病毒的抗原结构分H和N两类。下列说法正确的是A．人体可通过浆细胞(即效应B细胞)和T细胞产生抗体抵抗病原体，接种禽流感疫苗后，人可终生免疫B．组成禽流感病毒的含氮碱基有A、G、C、T、U五种C．禽流感病毒专营细胞内寄生，体液免疫对其不起作用D．在人体内T淋巴细胞既要参与细胞免疫，又要参与体液免疫，与B淋巴细胞在功能上相互配合4．将肺炎双球菌放在一固定容积的液体培养基中培养并测定其种群数量变化(c点时添加青霉素)，结果见右图。下列对该菌种群数量变化的叙述正确的是A．a—b段菌体代谢活跃，体积增长较快B．b—c段细菌与无机环境的斗争最激烈C．c—d段种群抗青霉素基因的频率增大D．f点的变化说明一定是再次加入了青霉素’5．下列有关荠菜胚的发育与蛙胚胎发育的叙述，正确的是A．荠菜与蛙的胚发育过程中，胚的有机物总量都会减少B．荠菜与蛙的胚发育过程中胚的DNA总量都会增加C．荠菜胚的发育是在胚珠内完成的。蛙的胚胎发育是在羊膜内完成的D．荠菜与蛙发育到8个细胞的胚时，受精卵都要经过3次有丝分裂30．(共26分)I．产前诊断是指在胎儿出生前，医生用B超检查和基因诊断等手段。确定胎儿是否患有某种疾病。已知抗维生素D佝偻病是一种X染色体显性遗传病(用D、d表示该对等位基因)。现有两位孕妇甲与乙，甲正常但丈夫为该病患者；乙为该病患者但丈夫正常。她们想知道胎儿是否为患者。(1)医生对甲询问后，只让甲做B超检查确定胎儿性别，因为如果胎儿为女性则_________，胎儿为男性则_________；医生对乙询问后得知该女性的父亲正常,便建议对胎儿进行基因诊断，因为乙的基因型和她丈夫的基因型分别为_____________，后代男女各有_____________(概率)患病，所以，不能通过性别判定的方法来判定后代是否患病。(2)现对乙孕妇及其丈夫和他们的双胞胎孩子用同位素标记的探针进行基因诊断，检测基因d的探针称为d探针，检测基因D的探针称为D探针。先采用PCR方法扩增该对基因，然后将PCR产物吸附在一种膜上形成斑点，每次做相同的两份膜，分别用D探针和d探针杂交，可以观察到如下结果：根据杂交结果，判断个体2和3的基因型分别为___________________________II．下图甲示T2噬菌体增殖的过程，依据图作答：(1)图中a表示__________，其空间结构为_________________________(2)噬菌体增殖的正确顺序是(要求：[]中填出甲图下方的大写字母)[]________→[]_______→[]________→[]________→[]_______(3)请模仿科学家赫尔希和蔡斯所做的“T2噬菌体侵染细菌的实验”(如图乙)完成如下实验设计，以证明“T2噬菌体的遗传物质是DNA”。材料用具：T2噬菌体、大肠杆菌、培养基等。．方法步骤：①标记：将大肠杆菌分别放入含_____的培养基中培养一段时间，然后分别用上述大肠杆菌培养T2噬菌体，从而获得_____________________________的T2噬菌体。标记原理：_________________。②侵染：分别用被32P或35S标记的T2噬菌体侵染______大肠杆菌，混合l0分钟。③搅拌：把噬菌体和大肠杆菌的混合液放到搅拌器中搅拌，使吸附在大肠杆菌细胞壁上的T2噬菌体脱落下来。④离心，以10000转/分的速度转动，由于噬菌体比细菌轻，离心时可以使大肠杆菌沉淀下来．而噬菌体则存在于上清液中。从而使噬菌体和细菌相互分离开来。⑤检测和记录结果：分别测定沉淀物和上清液中的放射性示踪元素。结果，几乎所有的____位于沉淀物中的大肠杆菌细胞内；而几乎所有的____位于上清液中的T2噬菌体外壳内。结论：以上实验说明“T2噬菌体中，亲代与子代之间具有连续性的物质是DNA，而不是蛋白质”，DNA才是真正的遗传物质。31．(16分)鉴于动物体内耗氧用于物质的氧化分解，有人设计了如下实验：实验材料：小白鼠、冰袋、秒表等实验步骤：①按图安装并检查实验装置的气密性。②实验前将1只成年雄性健康小白鼠称重后放入广口瓶内的小动物笼内，加塞后打开夹子A，让小自鼠适应3~5min，环境温度为适宜小白鼠生活的25℃。③打开夹子C，用注射器抽取10ml的氧气。④关闭夹子A和C，打开夹子B，同时记录时间。将注射器向前推进约2～3ml，观察水检压计的液面变化，直到水检压计两水柱液面平齐；再将注射器推进2～3ml……。如此反复，直至推完10ml氧气，待水检压计两水柱液面再次平齐时，记录时间。可知消耗10ml氧气总共花费的时间。在上述实验设计的基础上，继续完成以下实验，回答有关问题：实验一：在室温为25℃条件下，为了探究低于适宜温度(如10℃)对小白鼠代谢的影响，应调整上述实验步骤①一④中的哪一步?如何操作?比较10℃和25℃的环境下消耗l0ml氧气花费的时间，预期可能的结果和对应的结论：(1)______________________________________________________________(2)______________________________________________________________(3)______________________________________________________________实验二：如果验证甲状腺激素与体内物质氧化分解的关系，把实验一中小白鼠调整到25℃的环境中，每天定时灌喂一定量的甲状腺激素溶液，其他条件与实验前相同。连续饲养一周后再测小白鼠消耗10ml氧气花费的时间和体重，与实验前比较。(1)实验依据的原理是__________________________________________________(2)预测实验的结果是__________________________________________________(3)实验得到的结论是__________________________________________________(4)如果实验二中灌喂的是一定量的甲状腺激素抑制剂，推测小白鼠可能出现的症状有_______________________________________________。(至少说出两条)