高三生物生殖与发育测试题

高三生物生殖与发育测试题四川省南充高级中学（637000）杨长奎一、单项选择题（共60分）1、下列各项与右图所示曲线的走势不相符合的是A.纯合子所占比例与自交代数的关系B.质壁分离过程中液泡的体积与时间的关系C.蛙受精卵在胚胎发育过程中有机物总量随时间的变化D.乳酸菌CO2产生量与O2浓度的关系2、试管婴儿、试管苗和“多莉羊”三者均属于生物工程技术的杰出成果，下列对其生物学原理及技术的叙述，正确的是A．都属于无性生殖B．都属于细胞工程的技术范畴C．都不会发生基因重组D．都体现了分化的细胞具有全能性3．右图示一人工种子。下列与人工种子有关的叙述中不正确．．．的是A．人工种子一般用离体的植物细胞通过组织培养技术获得B．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题C．同一批次的人工种子可以保证具有相同的基因型D．胚状体是由未分化的、具有分裂能力的细胞构成4．下表是大豆和玉米两种植物种子食用部分的营养成分表。分析表中数据，可以得出的结论是比较项目能量/千焦水分/克蛋白质/克脂肪/克糖类/克铁/毫克大豆150210.235.116.018.68.2玉米142312.18.13.369.63.2①豆类蛋白质中色氨酸的含量较丰富，玉米的蛋白质中缺少赖氨酸②相同质量的大豆种子萌发时的吸水量较玉米种子的多③相同质量的玉米种子萌发时的耗氧量较大豆种子的多④从人体的生长需要看，大豆的营养价值比玉米的高A．①③B．②④C．①②④D．②③④5．下列说法，不正确的是①芽孢和孢子都具有繁殖作用②能促进肾小管对水分重吸收作用是因为尿渗透压升高和抗利尿激素升高③蛙的受精卵发育成囊胚的过程中，DNA总量与有机物总量在不断增加④鹿和狼在长期生存斗争中相互进行选择，结果发展了自己的特征⑤对于所有被子植物来说，生殖生长的开始，意味着营养生长的减慢和停止A．①②③B．②④⑤C．①②③④D．①②③⑤6．对下列图象的解释不正确的是A．图a表示大豆种子萌发成幼苗的过程中，有机物含量的变化B．图b表示乳酸菌在代谢过程中CO2释放量与O2浓度之间的关系C．图c表示CO2浓度和光照强度可以影响光合作用速率D．图d表示在一定范围内K+吸收量和溶氧量成正比7．①②③④分别代表某种生物学概念或物质，A、B、C、D各项中可能构成如下图关系的是A．糖类代谢、蛋白质代谢、脂质代谢、合成代谢B．出芽生殖、营养生殖、分裂生殖、无性生殖C．基因、DNA、蛋白质、染色体D．核酸、蛋白质、有机物、糖类8．豌豆灰种皮（G）对白种皮（g）为显性，黄子叶（Y）对绿子叶（y）为显性，现有GGYY与ggyy的亲本杂交得F1，F1植株所结种子种皮颜色的分离比和子叶颜色的分离比分别是A．3：1和3：1B.1：0和3：1C.5：3和9：3：3：1D.3：1和5：39．人体对氮素的摄入量与排出量之比随年龄发生变化，下图中符合一般情况的是10．下列说法正确的有几项①青蛙的原肠胚细胞和囊胚细胞所含DNA、RNA及蛋白质的结构相同②蚕豆种子中和卵生动物受精卵中卵黄功能相似的结构是由顶细胞发育而来的③自养需氧型生物的细胞结构一定具有叶绿体④被子植物的个体发育过程可以分为胚的发育和胚乳的发育⑤草原上的动物大多数能挖洞或快速奔跑，植物面貌主要取决于光照强度⑥玉米和羊的受精卵发育成8细胞的球状胚体都需进行3次有丝分裂⑦狼在追捕猎物的过程中，兴奋在运动神经纤维上的传导是双向的⑧经过复制后的同源染色体都能够形成四分体A、一项B、二项C、三项D、四项二、非选择题（40分）11、已知放线菌素D是RNA合成抑制剂。右图是根据海胆受精卵在有放线菌素D和无放线菌素D存在情况下培养时，对14C标记的缬氨酸参与蛋白质合成的实验结果绘制的曲线图。请据图回答有关问题：(1)直接参与将14C—缬氨酸掺入新合成的蛋白质的细胞器是_____________，该过程在生物学上称为_____________，所依赖的模板是_____________分子，合成该分子所需要的原料是_____________(2)从受精开始到10h之内，蛋白质合成所依赖的模板分子的来源是_____________(从下列四个选项中选择，用字母代表)。A．未受精卵原有的B．受精卵新合成的C．精子提供的D．无法确定(3)受精10h以后．海胆细胞内新合成蛋白质所依赖的模板主要是_____________(答案从上小题四个选项中选择，用字母代表)，作出此判断的依据是__________________________________________________________________________12、请以将要开花的番茄苗为实验材料，设计简单实验，尝试探究植物生殖器官（花、果实、种子）生长对营养器官（根、茎、叶）生长的影响。⑴探究课题：______________________________________。⑵作出假设：______________________________________⑶实验设计:实验自变量：____________。可以采取的检测标准：____________。方法步骤（简要叙述）①________________________________________________。②________________________________________________________________________。③________________________________________________________________________。⑷实验预期结果与分析:①________________②_____________________。③___________________________________________________________附加题:1.下图所示为用两栖动物卵所做的实验图解，据图回答下列问题：(1)蝌蚪肠上皮细胞核中含有青蛙发育所需的_____________，重新组合的细胞相当于蛙的________细胞，经过______和____________形成组织和器官。本实验结果说明________具有全能性。(2)图中A过程采用的技术手段称作_______技术。如果用生物技术使番茄和马铃薯的体细胞融合，首先要获得___________，其方法是_________，然后诱导_______________。要将其融合形成的细胞培养成植株，要用_______________技术。从理论上讲用融合后的细胞培育出的“番茄—马铃薯”植株是_____________(可育、不可育)。2.豌豆是闭花授粉的植物，在正常的情况下，只能进行自花传粉。现在，实验田里种有一些同一品种的豌豆植株，即将开花。下面的实验方案是要利用豌豆这种材料来证明，子房发育成果实的过程中，需要发育的种子提供生长素。请将以下实验方案补充完整。（1）器材和药品：纸袋、标牌、镊子、毛笔、烧杯、剪刀、适宜浓度的生长素溶液等。（2）实验步骤：选材与分组：选择一批生长发育状况基本相同、的豌豆花，分为3组，然后挂上标记牌A组、B组、C组。实验处理：A组：不作任何处理。B组：。C组：。（3）结果预测：3组豌豆生长一段时间后，实验的结果可能是：A组：结出有种子的豆荚果实。B组：。C组：。3.下图甲为被子植物的雌蕊示意图，图乙为高等动物的生活史。分析回答：⑴图甲中的[3]在受精完成后，第一次分裂形成的靠近珠孔的细胞名称是________。该细胞发育成的结构，其功能是可以，供球状胚体发育，还能________，促进胚体发育。⑵若图甲为黄桃的子房，接受绿桃的花粉[1]，则果实形成后，果实的颜色为________色，图甲中[5]最终发育成桃种子的________。⑶小麦种子形成后，由图甲中[6]发育成的结构的细胞中含有的染色体的数目a与由[4]受精后发育成的结构的细胞中含有的染色体的数目b之间的数量关系为a：b＝________。⑷若图乙中的子代患有线粒体疾病，该病遗传的主要特点是________和________。⑸若图乙中的亲代表示一对表现型均正常的夫妇，生了一个白化色盲的男孩，问他们再生一个男孩，是色盲、色盲兼白化病的概率分别是________、________。4.下图表示某哺乳动物的个体生活史，据图判断，以下说法生物体崇旦艄卵旦幼体旦峨熟个体A．①过程使亲子代体细胞染色体数目恒定成为可能B．基因重组发生在②过程C．③过程受外界环境影响较大D．羊膜形成于④过程参考答案1A2B3D4B5D6B7B8B9B10A11.(1)核糖体;翻译;mRNA;核糖核苷酸(2)A(3)B；加入放线菌素D的处理组，受精10h后蛋白质合成明显减少，而对照组蛋白质合成显著上升12.⑴探究植物生殖器官生长对营养器官生长的影响⑵生殖器官的生长对营养器官的生长具有抑制作用（或促进作用或无影响）⑶生殖生长的有无营养器官的生长状况（如繁茂）①将长势相同的多株即将开花结实的番茄苗分成A、B两组，置于相同的适宜条件下培养②A组在开花结实时，把花果不断摘除；B组在开花结实时，让花果自然成熟③观察A、B两组番茄苗营养器官的生长状况⑷①A组营养器官繁茂生长，B组营养器官生长日渐减弱。则生殖生长对营养生长有抑制作用。②B组营养器官繁茂生长，A组营养器官生长日渐减弱。则生殖生长对营养生长有促进作用。③AB两组营养器官均繁茂生长。则生殖生长对营养生长无影响。附加题:1.(1)全部基因(全部遗传物质)受精卵细胞分裂分化动物细胞核(2)核移植原生质体酶解法原生质体融合植物组织培养可育2.（2）未授粉。实验处理：B组：打开花冠，剪去雄蕊，并套上纸袋。C组：打开花冠，剪去雄蕊，待花开后，在雄蕊柱头上涂一定浓度的生长素，再套上纸袋。（3）B组的子房脱落，不结果。C组结出无子的豆荚果实3.(1)基细胞从周围组织中吸收并运送营养物质产生一些激素类物质(生长素)(2)黄种皮(3)2：3(4)母系遗传(子代性状由母方决定)后代不出现一定的性状分离比(5)1／21／84A