高二语文第二学期期末质量检查试卷

高二语文第二学期期末质量检查试卷(完卷时间：150分钟；满分：150分)注意：考生学校、班级、姓名、座号及全部答案一律写在答题卡(另纸)指定处。一、基础知识(12分。每题3分)1．以下加点字注音都正确的一组是A．蹩(bié)脚拗(niù)断丛冢(zhǒng)不省(xǐng)人事B．竦(sǒng)然打烊(yàng)晏(yàn)起剜(wān)肉医疮C．敕(chì)造盘螭(lí)丝绦(tāo)买椟(dú)还珠D．两靥(yè)倏(shū)然佛龛(kān)奇葩(bā)异草2．下列词语没有错别字的一组是A．搭讪原委弥留自惭形秽B．乖张盘缠顶礼鬼鬼崇崇C．接风庇佑亵赎萍水相逢D．垢骂暮霭省亲悬梁刺股3．下列句子排列顺序最为合理的一组是①在戏曲方面，明传奇作家汤显祖创作的爱情剧《牡丹亭》，是我国戏曲史上的浪漫主义杰作。②施耐庵的《水浒传》，艺术地再现了北宋末年一场波澜壮阔的农民起义。③长篇章回小说的开山之作，是明初罗贯中据民间流传的三国故事整理加工而成的《三国志通俗演义》。④明代都市经济高度发展，适应市民需要的通俗文学样式如小说、戏曲特别昌盛。⑤明中叶以后，小说创作出现高潮，其中如吴承恩的神魔小说《西游记》，具有鲜明的浪漫主义特征；世情小说《金瓶梅》，直接取材于明代社会生活，长于摹写世态人情。……A．①③⑤②④B．③⑤②①④C．④①③⑤②D．④③②⑤①4．下列叙述不正确的一项是A．把握小说的主题，要从感受小说的艺术形象出发，联系作品的时代背景和作家的创作意图，进行具体分析。B．中国古代戏剧以“戏”和“曲”为主要因素，称为“戏曲”，主要包括南戏、杂剧、传奇以及各种地方戏。C．议论文光有观点、事例还不够，还要有所分析，讲点道理，论证自己的观点，使读者信服，并乐于接受。D．演讲是以体态语(演)为主，以口语(讲)为辅的一种表达方式。是人们用来交流思想、感情，表达主张、见解的一种手段。二、文言文阅读(20分)(一)阅读课文片段，回答5—9题。(10分，每题2分)苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也?”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉?况吾与子，渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，而天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物于与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”5．下列加点字解释相同的一组是A．正襟危．坐B．何为其然．也人命危．浅，朝不虑夕三餐而反，腹犹果然．C．逝者如斯．，而未尝往也D．是．造物者之无尽藏也故九万里，而风斯．在下矣夫然，则天下莫能争是．溪6．下列加点字用法与其他三项不同的一项是A．此非孟德之困于．周郎者乎B．覆杯水于．坳堂之上C．渔樵于．江渚之上D．又二年，吾佐董丞相于．汴州7．加点字用法与例句相同的一项是例句：渔樵．于江渚之上A．雄州雾．列，俊采星驰B．得其尤绝者家．焉C．吾兄盛德而夭．其嗣矣D．每闻琴瑟之声，则应节而舞，益奇．之8．文言句式与其他三项不一致的一项是A．何为其然也B．惟兄嫂是依C．村中少年之好事者D．故凡为愚者，莫我若也9．将文中划线的句子“是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适”译为现代汉语(二)阅读《庄子》选文，回答10—12题。(10分)子舆与子桑友，而霖雨十日。子舆曰：“子桑殆病矣!”裹饭而往食之。至子桑之门，则若歌若哭，鼓琴曰：“父邪?母邪?天乎?人乎?”有不任其声而趋举其诗焉。子舆入，曰：“子之歌诗，何故若是?”曰：“吾思夫使我至此极者而弗得也。父母岂欲吾贫哉?天无私覆，地无私载，天地岂私贫我哉?求其为之者而不得也。然而至此极者，命也夫!”10．下列加点字的解释有误的一项是(2分)A．而霖．雨十日(阴雨三日以上)B．子桑殆病．矣(生病)C．鼓．琴(弹奏)D．有不任其声而趋．举其诗焉(急促)11．将文中划线句子译成现代汉语(4分)(1)吾思夫使我至此极者而弗得也。(2)天无私覆，地无私载，天地岂私贫我哉?12．填空(4分)(1)庄子，名，(时代)人，是我国古代一家学派的代表人物，他的文集的名称是。(2分)(2)选文中庄子的观点可概括为：。(2分)三、古诗阅读(6分)阅读下诗，回答13、14题。十五夜望月王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。13．这首诗前两句写景，你能依此描绘出当时诗人的形象和心境吗?(3分)14．《全唐诗》录入此诗，“落”字写作“在”字，请你说说，是“落”好还是“在”好，为什么?(3分)四、名句默写(6分，每题1分)15．在横线上补出所缺名句。(1)，形影相吊。(《陈情表》)(2)，愿乞终养。(《陈情表》)(3)飘飘乎如遗世独立，。(《赤壁赋》)(4)，秋水共长天一色。(《滕王阁序》)(5)潦水尽而寒潭清，。(《滕王阁序》)(6)，病树前头万木春。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)五、现代文阅读(28分)(一)课内阅读(12分)阅读下面语段，完成16—19题(每题3分)秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两问屋子里，便弥满了青白的光。……华大妈在枕头底下掏了半天。掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。那屋子里面，正在窸窸窣窣的响，接着便是一通咳嗽。老栓候他平静下去，才低低的叫道．“小栓……你不要起来。……店么?你娘会安排的。”老栓听得儿子不再说话，料他安心睡了；便出了门，走到街上。街上黑沉沉的一无所有，只有一条灰白的路，看得分明。灯光照着他的两脚，一前一后的走。有时也遇到几只狗，可是一只也没有叫。天气比屋子里冷多了；老栓倒觉爽快，仿佛一旦变了少年，得了神通，有给人生命的本领似的，跨步格外高远。而且路也愈走愈分明，天也愈走愈亮了。老栓正在专心走路，忽然吃了一惊，远远里看见一条丁字街，明明白白横着。他便退了几步，寻到一家关着门的铺子，蹩进檐下，靠门立住了。好一会，身上觉得有些发冷。“哼，老头子。”“倒高兴……”老栓又吃一惊，睁眼看时，几个人从他面前过去了。一个还回头看他，样子不甚分明，但很像久饿的人见了食物一般，眼里闪出一种攫取的光。老栓看看灯笼，已经熄了。按一按衣袋，硬硬的还在。仰起头两面一望，只见许多古怪的人，三三两两，鬼似的在那里徘徊；定睛再看，却也看不出什么别的奇怪。没有多久，又见几个兵，在那边走动；衣服前后的一个大白圆圈，远地里也看得清楚，走过面前的，并且看出号衣上暗红的镶边。——一阵脚步声响，一眨眼，已经拥过了一大簇人。那三三两两的人，也忽然合作一堆，潮一般向前赶；将到丁字街口，便突然立住，簇成一个半圆。老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，便又动摇起来，轰的一声，都向后退；一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。“喂!一手交钱，一手交货!”一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道，“怕什么?怎的不拿!”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，“这老东西……”“这给谁治病的呀?”老栓也似乎听得有人问他，但他并不答应；他的精神，现在只在一个包上，仿佛抱着一个十世单传的婴儿，别的事情，都已置之度外了。他现在要将这包里的新的生命，移植到他家里，收获许多幸福。太阳也出来了；在他面前，显出一条大道，直到他家中，后面也照见丁字街头破匾上“古□亭口”这四个黯淡的金字。16．文段中描写人物主要运用了三种方法，它们是：①描写如：②描写如：③描写如：17．文中划横线部分若改为“华大妈在枕头底下拿出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，装入衣袋”，表达效果上有什么不同，试做分析。18．分析文中划波浪线句子所使用的修辞手法及作用。19．下列对选文的理解不当的一项是A．文章以“药”为题，就是因为这一部分写到“人血馒头”成了治病的“药”。B．“而且路也愈走愈分明，天也愈走愈亮了”使用了“双关”的修辞手法，形象地写出了爱子心切的华老栓内心的希望。C．“黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了”，“黑的人”就是刽子手，这些句子写活了他的凶残与贪婪。D．选文的几处景物描写，很好的渲染了气氛，烘托了心情。(二)课外阅读(16分)阅读下面语段，完成20—23题①中国诗中的佳句有好些对于我是若即若离的。风晨雨夕，热闹场，苦恼场，它们常是我的佳侣。我常常嘴里在和人说应酬话，心里还是玩味陶渊明或是李长吉诗句。它们是那么亲切，但同时又那么辽远!钱起的“曲终人不见，江上数峰青”两句对我也是如此。它在我心里往返起伏也足有二十多年了，许多迷梦都醒了过来，只有它还是那么清新可爱。②我爱这两句诗，多少是因为它对于我启示了一种哲学的意蕴。“曲终人不见”所表现的是消逝，“江上数峰青”所表现的是永恒。可爱的乐声和奏乐者虽然消逝了，而青山却巍然如旧，望远可以让我们把心情寄托在它上面。③玩味一首诗，最要紧的是抓住它的情趣。有些诗的情趣是一见就能了然的，有些诗的情趣却迷茫隐约，不易捉摸。本来是愁苦，我们可以误认为快乐，本来是快乐，我们也可以误认为愁苦；本来是诙谐，我们可以误认为沉痛，本来是沉痛，我们也可以误认为诙谐。我从前读“曲终人不见，江上数峰青”，以为它所表现的是一种凄凉寂寞的情感，所以把它拿来和“相思黄叶落，白露点青苔”，“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”诸例相比。现在我觉得这是大错。如果把这两句诗看成表现凄凉寂寞的情感，那就根本没有见到它的佳妙了。艺术的最高境界都不在热烈。就诗人之所以为人而论，他所感到的欢喜和愁苦也许比常人所感到的更加热烈。就诗人之所以为诗人而论，热烈的欢喜或热烈的愁苦经过诗表现出来以后，都好比黄酒经过长久年代的储藏，失去它的辣性，只剩一味醇性。我在别的文章里曾经说过一段话：“懂得这个道理，我们可以明白古希腊人何以把和平静穆看做诗的极境，把诗神阿波罗摆在蔚蓝的山巅，俯瞰众生扰攘，而眉宇间却常作甜蜜梦，不露一丝被扰动的神色?”这里所谓“静穆”(screnity)自然界只是一种最高理想，不是在一般诗里所能找得到的，古希腊——尤其是古希腊的造型艺术——常使我们觉得这种“静穆”的风味。“静穆”是一种豁然大悟，得到归依的心情。它好比低眉默想的观音大士，超一切忧喜，同时你也可说它泯化一切忧喜。这种境界在中国诗里不多见。屈原、阮籍、李白、杜甫都不免有些像金刚怒目，愤愤不平的样子。陶潜浑身是“静穆”，所以他伟大。④如果在“曲终人不见，江上数峰青”两句诗中见出“消逝之中有永恒”的道理，它所表现的情感就决不只是凄凉寂寞，就只有“静穆”两字可形容了。凄凉寂寞的意味固然也还在那里，但是尤其要紧的是那一片得到归依似的愉悦。这两种貌似相反的情趣都沉没在“静穆”的风味里。(朱光潜《说“曲终人不见，江上数峰青”——答夏丐尊先生》，有改动)20．第①段中作者用“若即若离”要表达的意思是什么?(答案不超过15字)(3分)21．从全文看，第②段中“一种哲学的意蕴”指的是什么?(答案不超过12字)(3分)22．作者用了哪三个形象化的事物解说“这个道理”?(6分)23．下列对文章的赏析，不正确的两项是(4分)A．“曲终人不见，江上数