高考语文考前集训测试题

★★★★★★★★临门一脚决胜高考★★★★★★★★（高考语文考前集训测试题）江苏省启东中学高三语文备课组第Ⅰ卷(客观题)一、语音。1、下列各组词语中加点的字读音完全相同的一组是【D（“予以重创．”读chuāng，“曲．高和寡”读qǔ，“着．重”读zhuó）】（着zháo——着凉，着迷，着慌，着风，上不着天，下不着地。着zhúo——着陆，着手）A、草创．首创．创．举予以重创．B、曲．折曲．解曲．笔曲．高和寡C、着．急着．火着．重不着．边际D、处．理处．世相处．泰然处．之2、下列词语中加点的字读音都相同的一项是【A】（B“诅”zǔ读；“狙、趄、掬”都读jū；“咀”jǔ读。C“拙”读zhuō，其余都读zhuó。D“解”读jiè；其余都读xiè）A、抽搐．触．摸牲畜．相形见绌．高高矗．立B、诅．咒狙．击趑趄．含英咀．华笑容可掬．C、洗濯．着．落斟酌．卓．尔不群文笔拙．劣D、邂．逅亵．渎解．送不屑．一顾歌台舞榭．3、下列词语中加点字，每对的读音完全相同的一组是【B(A项：zhēng／zhèng，hōng/hòngjiàn／xiàn；C项：kè／luò，chǎn/xiàn，jié／jí；D项：píng／pín，zuó／zhuó，qì／qì，)】【诘(佶)屈聱牙——这里都读jí】【楔子——xiē】A、症．结／症．状哄．闹／一哄．而散成见．／图穷匕见．B、剽．窃／缥．缈胼胝．／民脂．民膏岱．庙／严惩不贷．C、恪．守／联络．谄．媚／陷．害忠良拮．据／诘．屈聱牙D、评．判／频．率琢．磨／卓．有成效契．约／锲．而不舍4、下列各组词语中加点的字读音完全相同的一组是【A（A都读jìngB和huó面,C翘首以待qiáoD恬不知耻tián）】A、劲．敌靓．妆痉．挛不胫．而走曲径．通幽B、和．面迷惑．霍．乱豁．然开朗祸．起萧墙C、甲壳．讥诮．撬．动翘．首以待七窍．生烟D、殄．灭舔．嘴腼腆．忝．列其中恬．不知耻5、下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是【C（A都读作cuì；B读音为jǔzǔjǔjǔzū；C项读音分别为kōuōuòuǒuqū；D项读音为jīngjìngjìngjīngjīng。）】A、纯粹．淬．火翠．绿鞠躬尽瘁．出类拔萃．B、沮．丧诅．咒龃．龉含英咀．华减租．减息C、抠．唆讴．歌怄．气呕．心沥血并驾齐驱．D、茎．叶径．庭痉．挛经．年累月泾．渭分明6、下列词语中加点字读音全不相同的一组是【C——妲：dá。亘：gèn。担：dān。垣：yuán。】【A、稗：bài。卑、碑：bēi。捭：bǎi。/B殍：piǒo。其余读fú。/D粹、萃读cuì。猝读cù。碎读suì.】A、稗．官卑．鄙碑．拓纵横捭．阖B、饿殍．浮．雕蚍蜉．桴．鼓相应C、妲．己横亘．担．忧断壁残垣．D、国粹．猝．然粉碎．群英荟萃．【友情提醒】高考字音考查的对象主要有多音字、形声字和异形（包括形似）同音（包括近音）字三种。由于生活中那些容易读错的字往往也就是高考字音考查的重点内容，因此，归纳出误读的常见类型对我们复习备考是很有帮助的，同时针对每一种误读类型，我们都要采取积极的措施，从而能够有的放矢地掌握好字音这个考点。1、多音字。比如今年江西卷中的“提防”“重听”“咬文嚼字”“少不更事”等词中的加点字，对这些多音字，该读甲音而读了乙音，这便是多音字的误读了。针对这种误读现象，我们应该明确以下几点。①音义相关。古人认为“音生于义，义著于形”，那么，对于多音字来说，往往是由于同一字有了不同的义，从而有了不同的音。所以我们应该在把握字义的基础上来认定多音字的读音即“因义定音”。例如“屏”字，当它与遮挡的意思相关时，读“píng”，如“屏风”“屏障”“屏蔽”等；当它解作“抑止或除去”的意思时，读“bǐng”，如“屏除”“屏退”“屏声”等。②辨明语体。一个字在书面语中可能是一种读音（这时它往往作为复音词的词素存在），它在口语中可能是另一读音（这时它往往是单独作为一个独立的词存在的）。例如“血”字，它在“血泊”“贫血”“呕心沥血”等书面语中都读“xuè”,而在口语“血淋淋”“流了一点儿血”中就读“xiě”。这类字不算多，但却是不可忽视的一类误读，如“给”“薄”“剥”“削”等多音字都属于这一类。③抓住“另类”。特殊之一是古汉语异读的遗留，这在成语中表现明显，例如“虚与委(wēi)蛇(yí)”“一暴(pù)十寒”“暴虎冯(píng)河”“千乘(shèng)之国”等等。特殊之二是不少多音字存在某一读音“少”而另一读音“多”的现象。针对这种现象，我们可以采用“记少不记多”的简便记忆法。例如“遂”字只在“半身不遂”中读“suí”，在其余词语中都读“suì”；“烙”字只在“炮烙”一词中读“luò”，余者读“lào”；又如“辟”字，读“bì”的常见词有“征辟、复辟、辟邪、辟易”四个，余下的就多读“pì”了。④根据组词决定读音。有许多多音字的其中一种读音只在一个或几个词语中出现，所以我们可以采取记少不记多，据词定音的方式来记忆一些多音字的读音。如：“埋”只在“埋怨”中读mán，其他地方都读mái。另外如“孱、作、估、瘪、伺、缩、嚷、熨、挣、稽、扁、症”等字都有这种现象。⑤根据词性决定读音。有许多多音字在不同的词性中有不同的读音，所以我们可以根据词性来判断一些多音字的读音。如：创（创作；创造）、散（散落；散慢、散文）、处（处理；处所）、服、脏、畜等都可以根据词性决定读音。2、形声字。2005年江苏卷所考查的“眩晕、舷梯、炫耀武力”等16个词语中的加点字都是形声字。形声字中那些声旁相同，字形相近，读音或同或异的词是我们要重点注意的对象。比如“剽悍、漂泊、虚无缥缈、飘忽不定”一组中的加点字都读“piāo”，而“悼念、泥淖、绰绰有余、掉以轻心”一组中各加点字的读音分别为“dào、nào、chuò、diào”。对形声字，我们一方面不妨以积极的态度看待“认字认半边”这一说法，认识到声旁表音的特点并利用它来帮助我们识记字音。例如“奖掖、阡陌、招徕、蓦然”这几个词中的加点字的读音就和它们的声旁完全一致。另一方面，我们又要克服“认字认半边”的“惯性”，因为许多声旁现在不能代表该字的读音了。例如“孝悌、讣告、掣肘、对峙、炽热”中的加点字读音没有一个和它们的声旁是相同的。针对这两种情况，我们首先要艰苦记忆，不断积累，同时要特别注意随时整理，经常复习。2、异形同音（近音）字。有异形同音的，比如“虔诚、乾坤、掮客、潜移默化、黔驴技穷”一组中加点字都读“qián”；有异形近音的，如“曲肱而枕”的“肱”（gōng）与“一泓清泉、宏观调控、鸿鹄之志”一组中的三个加点字（音“hóng”）；有形似音同的，比如“船舷”与“弓弦”，“瞋目”与“嗔怒”；有形似音异的，比如“箴(zhēn)言”与“缄(jiān)默”,而“偌大、诺言、唱喏”一组中加点字的读音分别应该是“ruò、nuò、rě”。这些字或者字音相同，或者字形相似，是我们最应该细加辨析的对象。另外，复习中还应该注意一些细节。细节有拼音知识方面的，如声母是否送气要分清，“奴婢、哺育”的声母为“b”,是不送气的，而“媲美、浦口”的声母为“p”，是送气的；又如平舌、翘舌问题，比如“塑、溯”是平舌音，声母为“s”，而“朔”则为翘舌音，声母是“sh”。细节还体现在能否识别认知陷阱方面，例如在“扶老挈(qiè)幼”这个词中，我们很容易受到“扶老携(xié)幼”一词中“携”的影响而将“挈”误读为“xié”，如果我们能够细心一些，就能够避免这类错误的发生。从复习和解题技巧方面来说，我们首先要树立整体意识，从字不离词、音义相关的角度准确推断；其次我们要注意命题者的思路和倾向性，例如常见多音字标“次读音”（如“枕藉jiè”）正确的可能性大，标“常读音”（如“枕藉jí”）正确的可能性小；形声字标“不同于声旁读音”（如“分泌mì”）的正确可能性大，标“同于声旁读音”（如“分泌bì”）的正确可能性小；常见字标常读音（如“押解jiě”）正确的可能性小，生字但不是僻字（如“恚huì恨”）一般很少标错音。第三我们要特别警惕那些“熟悉的”陌生字，对诸如“犄角、商榷、宫阙、揶揄、巨擘、宽宥、忤逆”这一类的考试高频词汇要能切实掌握好。此外，我们要熟悉《普通话异读审音表》，碰到“骑、荫、凿”这一类已经统读的字音就不要再进行异读了。二、字形。1、下列词语中没有错别字的一项【D(A、画、嬉B、州C、滔————大水弥漫)】【嬉（嘻）笑怒骂，嬉皮笑脸】A、刻划嘻戏暮霭蹑手蹑脚B、巅峰修葺九洲贻笑大方C、寒暄遗憾账目白浪涛天D、厮杀坐落扫描良辰美景2、下列词语中错别字最多的一项是【B——歉．收，提．纲，流（留）连．忘返。针砭．时弊。（A——山清．（明）水秀），要言不烦，甘．．．霖。C——渔．船，[渔鼓＝鱼鼓，渔具＝鱼具，渔网＝鱼网，渔汛＝鱼汛]仗义执．言驷．马难追。D——源．远流长，殃．及池鱼】A、坐落起讫山青水秀要言不繁久旱逢干霖B、欠收题纲留恋忘返针贬时弊磨刀不误砍柴功C、鱼船厮杀食不果腹仗义直言一言既出，四马难追D、凋蔽端倪渊远流长谈笑风生城门失火，泱及池鱼3、下列句子中，没有．．错别字的一项是【C（A“披露”，B“通讯”，D“部署”）】A、为了纪念邓小平逝世九周年，缅怀一代伟人，凤凰卫视2月17日晚播出了专题片《永远的邓小平》，其中首次批露了很多鲜为人知的内容。B、电信体制改革后，手机用户增长的速度超过了固定电话，手机也成为百姓不可或缺的通迅工具。C、承载了港城人众多企盼的“东部公交”目前已经进入了实质性的操作阶段，串联东西金色走廊的快捷高效的便民公交将在下月如期上路。D、激光武器可以部暑在卫星和太空站上，能干扰、致盲和摧毁对手位于轨道上的军用卫星。4、下列各句中没有错别字的一句是【B（A、“驰”改为“弛”；C、“篡改”改为“窜改”；D、“礼义之邦”改为“礼仪之邦”】A、临近高考了，老师语重心长地对我们说，要合理地安排好学习时间，做到劳逸结合，一张一驰。B、“网上阅卷”改革了传统的阅卷模式，通过计算机网络技术和扫描技术，实现了全程监控，提高了阅卷质量。C、《西夏用兵史话》中的一些历史资料比较可靠，虽然不多，但很可贵，因为它是第一手资料，没有被篡改过。D、中华民族是礼义之邦，历来讲究礼义廉耻忠孝仁爱，现代的中学生应当牢记胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，树立社会主义荣辱观。5、下列各组词语中加点字的字形完全正确、读音全都相同的一组是【B（B项都读línɡ，A项“跹”读xiān，其余都读qiān；C项“帙”读zhì，其余读chì：D项“逦”读lǐ，其余读lì，“唳”字改为“戾”。）】A、阡．陌悭．吝愆．期翩跹．事过境迁．B、伶．俜聆．听囹．圄窗棂．高屋建瓴．C、炽．热敕．封叱．咤整饬．卷帙．浩繁D、沙砾．莅．临迤逦．暴唳．老骥伏枥．6、下列词语中，没有错别字的一组是【B】（A蜜－密，常－长，中－宗。C揉－糅，避－蔽。D。沾－占）A、蛰居哈蜜瓜细水常流以逸待劳万变不离其中B、迄今压轴戏平心而论铩羽而归桃李不言下自成蹊C、揉合哥儿仨不绝如缕遮天避日口惠而实不至D、渲染沾便宜绵里藏针秘而不宣盛名之下其实难副【友情提醒】“现代汉语的字形”指目前所通行的汉字的现代形式。正确识记汉字的字形包括区分形近字、同音字，不写错别字，尤其是别字等，是汉语运用的基本功。从近几年高考命题情况来看，识记字形的考查主要集中在识别别字上，因此，了解常见别字类型及其辨析方法是十分必要的。一般说来，常见错别字大致有以下几种类型：1.因字形相似而误，如“沓”与“杳”，“缀”与“辍”，“徙”与“徒”，“炙”与“灸”，“侯”与“候”等等。这类字字形仅有极小的差别，但读音意义完全不同。要辨别这类错别字，一般说来，只要从读音入手，都可以比较轻松地辨别出来。如“拖沓（tà）”不是“拖杳（yǎo）”,“辍（chuò）学”不是“缀（zhuì）学”，“迁徙（xǐ）不是“迁徒（tú）”,“针灸（jiǔ）不是“针炙（zhì）”,“等候（hòu）”不是“等侯（hóu）”.2.因字形相似，读音相同或相近而误，如“冒天下大不韪”误作“冒天下大不违”、“烦躁”误作“烦燥”（2005年全国卷）。“