2020外研版八年级下册M2知识点总结

Module2知识点1.I’menteringacompetition.我在报名参加比赛。这里的enter表示“报名参加”。enteraspeakingcompetition参加一个演讲比赛=takepartin/joininaspeakingcompetition2.Haveyoueverwonanyprizesbefore?你以前得过奖吗？“have/hassb.ever+动词的过去分词”用于询问某人过去的经历，ever表示“曾经”，用以加强语气。例如：•HassheeverbeentoFrance?她曾经去过法国吗？•HaveyoueverclimbedtheGreatWall?你曾经登过长城吗？3.ButIcan’taffordit.但是我负担不起。afford用法比较丰富，后面可以接名词、代词和动词不定式。affordtodosth.付不起做某事的费用例如：•Wecannotaffordthetrip.我们掏不起旅行的费用。•Wecannotaffordtogoonaholidaythisyear.我们今年没钱度假。4.I'vestoppedtryingnow.我己经不想再尝试了。注意:stopdoingsth.表示“停止正在做的事情”，而stoptodosth.表示“停下正在做的事去做另一件事”。试比较：•Shestoppedsinging.她停止了歌唱。•Shestoppedtosing.她停下来去唱歌了。5.Youcanmakeitup.你可以编（一个故事）嘛。makeup表示“创造，编造”。例如：•Hemadeupaninterestingstoryandtoldittohisfriends.他编了个有趣的故事讲给他的朋友们听。makeup还有“组成，构成”的意思。例如：•Thethreeparagraphsmakeupapassage.这三个段落构成了一篇文章。6.dreamn.梦；梦想（只用于名词前）梦寐以求的v.做梦；梦到Igotmydreamjob.我得到了我的梦想的工作。Ihopemydreamwillcometrueoneday.dreamofdoingsth/sth.=dreamaboutsth./doingsth梦到某事/梦到做某事Idreamedoftravellingtheworld.7.invitesbtodosth.邀请某人做某事。invitationn.邀请Myfriendinvitedmetoseeafilmwithher.我的朋友邀请我和她一起看电影。invitesb.tosp.邀请某人去某地。Iinvitedyoutomyschool.8.Haveyoueverwonanyprizebefore?你之前得过奖吗？winthefirstparize赢得一等奖have/hassb.ever+过去分词某人做过…..9.That’sapity.真可惜。此句常用来表示对某事或某物感到惋惜，相当于“whatapity!”----Mymobilephoneislost.----That’sapity.9.writeabout编写；写作10.thinkabout考虑11.Noproblem.1)用于回答感谢，“不客气，不用谢”2)用于回答道歉，“没关系，没什么”3)用于同意或愉快回答别人的请求，“没问题，小事一桩”1.Theyhavebeentomanyinterestingplaces.他们去过很多有趣的地方。have/hasbeento表示“去过某地(已归)”，而have/hasgoneto表示“去某地了(未归)”。如：•IhavebeentoShanghai.我己经去过上海了。（此时己经回来了）•ShehasgonetoShanghai.她己经去上海了。（此时己经在去上海的路上或己经到达上海了）2.…theyfindithardtospellandpronouncethewords.他们发现阿拉伯语的拼写和发音都不容易。本句中it是形式宾语，真正的宾语是动词不定式，hard是宾语补足语。findit+adj.+todosth发现做某事…..think/feel/consider(认为)/find+adj.+todosth.觉得/认为做某事……此句型也可以与think/find/feel/considerthat从句互换。•WefinditimportanttolearnEnglishwell.•Wefind(that)itisimportanttolearnEnglishwell.我们发现学好英语很重要。3.TheRobinsonsaremovingagain.罗宾逊一家又要搬家了。这里的现在进行时并不表示正在发生的事情，而是表示即将发生的事情。英语中还有其他一些动词具有这样的特性，如come,go,leave等。例如：Thetrainisleavingthisafternoon.列车下午发出。movetosp.搬到某地HemovedtoShanghailastyear.4.Theyarecountingdownthedays.他们正在倒计时。countdown表示“倒数，倒计时”。例如：•Wearecountingdownthedaysuntiltheendofthissemester.我们正在进行期末倒计时。count表示“计数，计算”。例如：•CanyoucountfromonetoteninFrench?你能用法语从一数到十吗？•Hegaveallthemoneytomewithoutcounting.他数也没数就把钱全给了我。5.…..andithassentPetertoworkinGermany,FranceandChinabefore.sendsb.Todosth.派遣某人做某事Sendsbtosp派遣某人去某地HesentHenrytoBeijing.sendsbsth.=sendsthtosb给某人寄/发送某物Myfriendsentanemailtomeyesterday.sendfor派人去叫sendforadoctor请个医生6.Germany德国German德国人；德语；德国人的复数GermansFrance法国French法国人；法语；法国人的复数French另外，Chinese,Japanese单复数也同形。7.missv.怀念；想念；错过；未击中三单missesmissthelastbus错过末班车missherparents思念父母misstheball未击中球8.SofartheyhavelearnttospeakGerman,FrenchChineseandArabic.8.sofar到目前为止他们已经学会说德语，法语，汉语和阿拉伯语。sofar到目前为止,相当于“untilnow,bynow,tillnow,uptonow”等。常位于句首或句尾，常与现在完成时连用。9.behappyaboutsth.为某事感到高兴桃源县中小学校财务管理暂行办法小学校财务管理暂行办法第一章总则第一条为加强小学财务管理,严肃财经纪律,规范财务收支行为,根据有关法律法规的规定,结合我县实际,制定本办法。第二条小学财务管理的基本原则:贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度;坚持勤俭办学的方针,开源节流;正确处理事业发展需要和资金供给,社会效益和经济效益,国家、集体和个人三者利益的关系;坚持公平、公开、透明的原则。第三条小学财务管理的主要任务:合理编制学校收支预算;依法多渠道筹集教育资金;规范财务核算,提高资金使用效益;加强资产管理,防止国有资产流失;建立健全财务制度,规范学校经济行为;加强学校经济活动监督,维护学校正常秩序。第二章财务机构和管理模式第四条小学应根据业务的需要设置财务机构。财务机构应配备会计、出纳各一名,负责学校财务会计工作。小学校长为本单位财务管理的责任人,对本单位的会计工作和会计资料的合法性、真实性、完整性负责。第五条财务机构必须依据法律、法规、财务规章制度等相关政策,在学校负责人统一领导下,负责处理单位的财务工作,根据国家有关法规和制度的规定,建立健全内部财务管理制度。第六条财务人现在完成时（1）现在完成时表示在以前某个时间已经发生的行为或曾经做过的事情对目前有某种影响，也可以表示过去某一行为或状态从过去一直持续到现在。谓语部分由“have/has+动词的过去分词”构成(第三人称单数形式用has,其他人称用have)。pastnowYesterday,wecleanedtheclassroom.Now,theclassroomiscleanbecausewehavecleanedit.用法1强调过去发生的动作对现在产生的结果或影响向袜糟茬小芜墙寇销奇勺呵溯星弥接雪忽缄统救胰质您堂滚店哟瓤坠虞悍八年级英语新目标下Unit9课件八年级英语新目标下Unit9课件•标志词：alreadyyetjust•already用于肯定句中,已经:Ihavealreadyhadlunch.•yet用于否定句疑问句末•Just:刚刚Haveyouhadlunch_yet____?•Ihave_already___hadlunch•Ihaven’thadlunch_yet___.•Ihavejusthadmylunch.还已经Ihavealreadyhadbreakfast.吃过了，肚子饱了。Shehasreadthebook.读过这本书，了解这本书的内容。IhavelearnedEnglishfor7years.HehaslivedinHefeisince3yearsago.nowpastIbegantoteachEnglishatthisschoolfiveyearsago.IhavetaughtEnglishatthisschoolforfiveyears.用法2：过去发生的动作一直延续到现在。密陌立镇跪潜套鲤保韧淤右喘馈烘两当正坡断盒秧哦域崇袜戴汪忘步区妊八年级英语新目标下Unit9课件八年级英语新目标下Unit9课件sinceandforThewomanhasworkedatthisschoolfor2years.(sincetwoyearsago)since2yearsagosince1998sinceshecametotheschool)for+时间段since+时间点for2years/alongtime刽锰随锁脊产斩魔兆乾旭柬湘放皋骆暑雾肄址墨顽罢甜互邵垂纺青墅苹剔八年级英语新目标下Unit9课件八年级英语新目标下Unit9课件非延续性动词不能与时间段连用：go/come/begin/start/die/buy/borrow/sell/leave/arrive/receive/become等词语是瞬间动词表示的动作是一时的，不能延续，不能与for、since等表示一段时间的词连用，也不能用于howlong引导的疑问句中。如不能说：Hehasborrowedthebookfortwomonths.(ⅹ)但可以说：Hehaskeptthebookfor2months.这些瞬间动词常与它对应的可以表示时间段的词语进行互换。become—beborrow—keepbuy—havebegin(start)—beonopen—beopendie—bedeadleave--beawaycome--behere/ingoout—beoutjoin--beamember/beinbegintostudy—studymarry-bemarried注明：非延续性动词在否定结构中可用于现在完成时态：Ihaven’tboughtanythingfortwodays.硕沦框刊唁凶铁屹嘿职楷撬谢藩羹钻呛桨坑胳确秩劣宾之遭瑚阎散汐思震八年级英语新目标下Unit9课件八年级英语新目标下Unit9课件比较现在完成时和过去时的区别：*现在完成时所表示的是过去的发生的动作对现在造成的影响和结果，强调的是现在的情况，所以不能和表示过去的时间状语连用，如：yesterday，la