做大河里的小鱼攻辩问题

一、破题目标函数：更有利于青年人的成长成才时间定义为将来时，从价值层面讨论哪种方式对青年人来说才是正确的成才观我们把“做”定义为成为，因此今天我们要讨论的是一个一无所有的、刚刚要踏上社会的青年人。大河：对于青年人来说更有利于施展空间的环境大河里的小鱼心态：不满足现状，勇于突破、勇于进取、勇于创新小河里的大鱼心态：满足现状，害怕竞争子非鱼，焉知鱼之乐底线：能够且应该能够：鱼的个体是有选择的应该：人的成才是需要历练的判断标准：是否更有利于人才长远和多元化的发展二、立论1、从人才的成长环境上看，大河更有利于小鱼的成长；2、从人发展的价值取向上看，所有的鱼小的时候都向往成为大河里的大鱼；马斯洛需求立论：一般来说，某一层次的需要相对满足了，就会向高一层次发展，追求更高一层次的需要就成为驱使行为的动力。五种需要可以分为两级，其中生理上的需要、安全上的需要和感情上的需要都属于低一级的需要，这些需要通过外部条件就可以满足；而尊重的需要和自我实现的需要是高级需要，他们是通过内部因素才能满足的，而且一个人对尊重和自我实现的需要是无止境的。3、从社会发展对人才的需求来看。社会的不断发展进去，对人的能力的要求也相应的提升，做大河里的小鱼是社会发展对人的客观要求和必然选择。三、提问反方立论：从个人价值层面1、做小河里的大鱼具有相当的发言权，使自己的观点得到大家的注意和倾听，从而在谋划、决策和经营的过程中得到足够的锻炼和成长的机会，有利于实现个人价值。2、与小河里的大鱼相比，大河里的小鱼面临更多的挑战，竞争激烈，甚至生存都成问题。从社会价值层面小河里的大鱼肩负着为整条河流带来繁荣的责任，为了实现人生目标会主动扩大河流的规模，改造环境，长成大河里的大鱼。提问：1、鲁迅先生说过一句话：“生活太安逸了,工作就会被生活所累”，请问对方辩友如何理解这句话？2、对方辩友指出大河里的小鱼面临更多的风险和挑战，不正是说明选择成为小河里的大鱼是基于贪图安逸、害怕竞争吗？3、我们都知道竞争有利于激发潜能，请问对方辩友，小河里的大鱼在缺乏竞争意识的情况下怎么能够发挥主观能动性提高自己呢？4、请对方辩友谈谈对“鲤鱼跳龙门”的认识？5、牛顿说过：“我之所以成功，是因为我站在巨人的肩膀上”，对方辩友你如何理解这句话？6、对方辩友，生存在小河里的大鱼处于社会的上层，各方面能力的占据优势地位，你同意吗？7、根据我们的常识，小河里的大鱼占据优势的时候就会缺乏竞争对手、社会资源也不能满足大鱼的需要，请问对方辩友这种情况是有利于鱼的发展还是不利于鱼得发展呢？