2021年关爱留守儿童的优秀活动总结

关爱留守儿童的优秀活动总结关爱留守儿童的勾当总结一1、应用主题班队会，增强关爱。我校请求以班级为单元展开“关爱留守孩子”的主题队会，各中队教导员教师依据本班留守孩子的详细状况，建立一个子主题，筹划，构造同窗进行一次主题队会。经过主题中队会，以侧面、背面的事例教导留守孩子晓得工夫一往没有复返，公道布置本人的进修与文娱。经过勾当，让留守孩子从小进修自理，晓得本人的工作本人做，自动到场家务休息。经过构造“送浅笑”勾当，让先生正在理论中领会协助他人时的高兴，也正在个人中领会到他人协助时的高兴，理解别人正在碰到坚苦时该当伸出救济之手，把关怀别人看做是本人糊口中高兴的一局部。正在列位教师、同窗的协助下，我校蔡东剑同窗被评为莆田市留守孩子“自强少年”。2、应用节日，增强关爱。我校依据除夕、六一等节日契机，展开了“同正在蓝全国健壮生长关爱留守孩子”漫谈会，为每一个孩子奉上进修用品，对于他们停止心思教导与相同，让这些“留守孩子”领会黉舍对于他们的关爱。六一节正在全校展开了“庆六一，关爱留守孩子”年夜型游园勾当，使每个留守孩子正在勾当中，感触感染到班个人的暖和，感到本人以及其余孩子同样，能够开高兴心、快高兴乐的进修糊口，让他们的心思充溢阳光与欢笑。3、应用材料，增强关爱。每一个班级树立了留守孩子档案、联络卡、统计表、根本状况登况表、手拉手好冤家结对于子登计卡。每位教师都与留守孩子结对于子，请求教员必需做到：一、把握留守先生的根本状况。二、关心先生的肉体生长，把先生的喜怒哀乐放正在心上，重视“留守孩子”的心思糊口，品德情操，审美情味的教导，与先生相同感情，补偿留守孩子亲情的缺失。三、供给须要的协助，如正在糊口、进修、思惟等方面。四、改正没有良行动习气，转化“成绩孩子”。4、应用“爱心寰宇”，增强关爱。每一个“留守孩子”都有一个以上的手拉手好冤家，正在进修、糊口上协助他，与他一同生长提高。并正在“留守孩子”诞辰时期，全班同窗为“留守孩子”献上一声诞辰祝愿奉上本人制造的小贺卡、小礼品等。使他们感触感染到个人的暖和以及关心。关爱留守儿童的勾当总结二五星镇中间黉舍是一所乡村黉舍，跟着农夫外出务工的增加，“留守儿童”这一非凡群体随之愈来愈多。为更好地关爱留守儿童，给他们营建一个安康生长的进修糊口情况，我校依照留守儿童之家的任务请求，从校区实践动身，做了一些探究，现将任务总结以下：1、召开家长会，摸清状况每一学期开学初，黉舍以班为单元召开家长会，会上除向家长报告请示黉舍的任务状况，另外一项次要任务便是向家长理解先生的监护状况。有的进修无人办理，呈现疑问成绩缺少指点；有的对于进修不兴味，成果遍及不睬想；有的心思没有太安康，心情动摇年夜；有的行动习气差，常有违纪景象。为实在处理留守儿童教导成绩，让他们更好地融退学校小家庭，咱们建立了关爱留守儿童之家，展开关爱留守儿童工程。2、建立关爱小组，增强指导为增强对于留守儿童任务的一致指导、办理及跟踪任务，建立了关爱留守儿童指导小组。构成了以校长亲身挂帅，副校长担任对于留守儿童的平安法制教导，总教导员担任对于留守儿童的思惟教导，班主任担任对于留守儿童的进修教导及糊口教导等。确保关爱留守儿童勾当顺遂展开，如许有益于进步留守儿童的自我办理，自我维护以及自我调理的才能。3、营建气氛，健全轨制，展开勾当一、营建关爱气氛，感触感染暖和黉舍将关爱“留守儿童”任务作为师德建立的一个紧张构成，正在校园内、正在家访中，正在班级内、正在团支部中对于“留守儿童”充沛存眷，对于他们的进修、糊口赐与关怀，全校师生营建了关爱留守儿童的杰出气氛，恭敬“留守儿童”的品德，滋养了他们盼望爱的心灵，到达让留守儿童进患上来、留患上住、学患上好，真正让他们感触感染到黉舍、班级个人这个小家庭的暖和。二、健全关爱轨制，明白义务为了让确保关爱留守儿童任务落到实处，我校订定了一系列的办理轨制，有《关爱留守儿童帮扶轨制》等。三、展开关爱勾当，高兴生长黉舍订定了留守儿童任务施行计划，展开关爱勾当，增强对于留守儿童的非凡关怀以及监护，全方位存眷留守儿童的安康生长。正在校园里做到对于“留守儿童”三个优先：“进修上优先教导，糊口上优先赐顾帮衬，勾当上优先参与。”为留守儿童建立了杰出的进修糊口情况。留守儿童之家勾当室活期凋谢。正在黉舍少先年夜队的一致构造下，孩子们能够正在留守儿童勾当室自立浏览本人爱好的图书、展现本人的字画作品、构造小组评论辩论、展开协作进修，与教员、同窗协作交换，配合提高，留守儿童之家勾当室真正成为了儿童进修勾当的乐土。关爱留守儿童的勾当总结三从古到今，家长对于孩子最殷切的期许莫过于“看子成龙”，但是，关于怎么样往培育以及教导孩子，每一个做家长的常常感触猜疑，没有晓得该何从动手。孩子的培育与教导关乎其将来的人生路程，也关乎做家长的义务。我班浩繁家长本身经济受前提限定，固然正在外做生意、务工，可是年夜多的怙恃没法将孩子接到本人身旁一同糊口，只能留正在家里由白叟或者亲戚照看，形成了现实上的“单亲教导”、“隔代教导”、“寄养教导”的景象不足为奇，使良多先生成为留守儿童。为了更好处理留守儿童成绩，让留守儿童可以放心进修，留守儿童的家长正在外放心任务。这些留守儿童与怙恃全年，乃至多少年不克不及见上一壁，正在临时缺少父爱、母爱的情况中畸构成长景象使人注目。至于这些留守儿童的“糊口上缺赐顾帮衬、行动上缺管束、进修上缺教导、思惟品德上缺束缚、平安上缺保证”等五年夜成绩对于黉舍、家庭、.影响颇深。正在任务中，我不时的深思着本人，积极使本人没有会愧关于代办署理家长这个崇高的职责。现总结本人的教授教养任务以下：一、亲密存眷儿童、加强感情投资。黉舍是留守儿童的第二个家，教师便是他们全权担任的“怙恃”。黉舍以及教员亲密存眷留守儿童的进修、糊口以及思惟变革状况。起首让班主任做本班留守儿童的“爱心妈妈”，让全班留守儿童结对于子。二、对于留守儿童展开进修教导、思惟教导、糊口效劳、整日制投止等效劳等。出格是生管教师谢孝忠的义务心很强,常常晚间起床协助小同窗盖被子，特别是正在甲型流感此间愈加对于先生的关怀，一旦发明先生有病,顿时率领先生往病院医治，还要本人掏腰包。三、进修上对于他漠不关心的关心，更紧张的是一直重视他的行动标准的养成教导，使他常常遭到教师的褒扬，还评上县“三好生”，以优良成果实现了小学的学业；赵伏枣以及张小珠教师本人掏腰包买蛋糕、生果给班上的留守儿童过诞辰；常关怀留守儿童，常常与他们一同漫步、拉家常，理解他们的详细状况，如许使他们接近、信赖教师；每一当逢年过节，黉舍都把他们当“高朋”，正在经济非常宽裕的状况下给每一位留守儿童买节日礼品。4如许冷静地对于先生停止感情投资，让他们充沛感触感染到“师爱”赛过“母爱”。别的咱们还构造班干部帮忙教师对于留守儿童停止静态跟踪，对症下药地做好相干帮扶任务，如许一来二往，留守儿童就感到本人正在这儿念书具有“小家庭”的心思回属感，使留守儿童能放心糊口以及进修，让留守儿童正在阔别怙恃的日子里也能安康高兴的生长，年夜年夜加强教导实效性。